一、前言

　　讀書報告是讀完書后的心得報告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。

　　它必須具備兩個必要條件：

　　1、要讀書

　　沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報告。

　　2、要有心得

　　心得，批評，意見整理，創見。

　　因此，讀書心得報告就是讀完一本或相關的幾本書后，經過整理思考而寫下的感想。撰寫的過程分成下列各步驟： →選定項目→研擬初步大綱 →收集資料 →整理資料→擬定詳細大綱 →撰寫報告

　　二、讀書報告的類型

　　1、感發型：個人的直覺，以表明對該書的印象與感受。

　　2、論述型：析論該書之內容旨趣、結構、技巧、并評鑒其價值、地位影響。

　　3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質。

　　4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。

　　5、源流型：評價該書所涉及學科之淵源流變，然后具體剖析該書在學術范圍之創獲貢獻。

　　以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。

　　三、寫作前的準備

　　(一)培養適當的讀書方法與技術

　　1、先做綱要筆記。

　　2、將原書的序言、導論、目次先看一遍，然后分章節將要點記下。

　　3、如有批評或心得應隨時記下。

　　4、重新綜覽筆記，然后將全書的內容大意，扼要而有系統的介紹并加以評論。

　　(二)選擇閱讀的書籍

　　1、老師指定；

　　2、學生自訂；

　　3、老師指定范圍，學生自訂。

　　(三)確立寫作的內容與范圍

　　1、基本認知

　　讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。

　　客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。

　　主觀批評的'重點則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。

　　務必：知之為知之，不知為不知。

　　2、寫作的重點內容

　　（1）引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。

　　（2）縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。

　　（3）橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。

　　（4）個人感思：談你的個人心得，闡述你的主題，對前人的褒貶等。

　　（5）結論：分析前人與你的研究后，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。

　　3、寫作的范圍

　　（1）相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關訊息，至少二百字。

　　（2）內容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需注明摘錄文字出處之頁碼。

　　（3）個人觀點：此部份即為分享文章的主要內容，需至少一千字。

　　（4）討論議題：針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題。

　　4、注意事項

　　（1）讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法，在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。

　　（2）重要內容要在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。

　　（3）以平實的方式敘述，少用“！”與“？”。

　　（4）寫讀書心得不一定是要寫“書評”式的讀書心得 。

　　(四)收集、參閱有關該書的任何其它資料

　　四、讀書報告的寫作規格

　　1、書目

　　將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項填寫於題目左方（參見自校規定）。

　　2、全書提要

　　可經由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結構重點，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）

　　（1）重點介紹作者及著書之時代背景。

　　（2）全書之題旨大意。

　　3、心得評論

　　（1）感發：說明該書之精神與特色

　　（2）論述

　　（3）批判

　　4、結語

　　（1）提出問題

　　（2）表達期許

　　（3）歸納主要意見

　　5、附注

　　引用資料，應注明出處，不可掠人之美。

　　6、參考書目

　　寫作報告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應于報告后列出書名、作者。

　　五、力爭做到

　　架構井然有序，層次條理清晰。

　　行文簡潔明了，造句暢達易讀。

　　批評態度客觀，立論要講證據。

　　懇切發掘疑問，培養洞視創見。

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