各位領導，前輩：

　　大家好，我是xx屆新教師XX。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。

入職伊始，任重道遠

　　20xx年六月有一個小伙子從一所普通大學畢業了，很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業技術學校這個大家庭。

　　在這里，我先用一個學生與我的故事來聊聊我在學校接觸最多的人——我可愛的學生

解決學生問題從一次走心聊天開始

　　還記得去年九月份開學沒多久，有這樣一位學生，當大家都沉浸在從初中進入高中的新鮮感中時，他表現的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。

　　于是我找來我們的班長，我問他：你知不知道咱們班Z同學這樣子是什么原因啊?班長嘿嘿一笑：還能是什么事，他女朋友分手啦!。我聽后和他說：你這無憑無據的別瞎說。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學就知道了。

　　于是某個晚自習我叫了幾位同學和他們聊了聊關于進入高中生活的一些感受，這些同學當中呢就有這位Z同學。在結束這次交流之后的兩個星期，他在一個晚自習的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。

　　那時候的他低著頭，局促不安，輕微搖擺著自己的身體。Z同學開口的第一句話就是：老師，我現在好痛苦，好難受啊。我拍了拍他的后背問：怎么了，是有人欺負你嗎?Z同學搖了搖頭說：不是，是我的朋友不理我了，還刪除了微信。我問她為什么，她說我在高中有男朋友了，以后不能再和你有聯系了。

我聽了以后就問了Z同學幾個問題：

　　你們父母知道你們的關系嗎?

　　你覺得你們之間是純粹的友誼關系嗎?

　　她有沒有把你當做正真的朋友對待呢?

　　他想了想告訴我說：我們從小就認識的，彼此的父母也是朋友。我覺得和對方是單純的朋友關系，并不會影響對方交不交男朋友。只是現在不知道對方的真實態度，只知道對方想和他斷絕聯系。

　　然后我就對他說：首先你作為一個爺們一些極端的事情肯定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣沖動。然后你好好想想你是否真的確定對她只有朋友的感覺，而不是對異性有好感。如果你真的要找她我建議你可以先找你們的共同朋友將她約出來，在有第三方的情況下好好聊聊，把你對她的心意說給他。如果還是這樣的話，你再來找我。

　　第二天，我找了我師傅盛駿懿老師，和他說了這個情況，師傅說：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當會不會當場就起沖突呢?畢竟連我們成年人很多時候都會“沖冠一怒”。如果有必要你可以在周末陪這位同學一起去，你先不出現如果他們能好好談談，把彼此的關系理順那最好，如果不行你也可以以Z同學哥哥的身份去調節。

　　于是等到周五放學，我叫來Z同學問他，你是否要去見你的好朋友?如果可以，我周末陪你去。Z也許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎么樣做。

　　過了兩周，Z同學在某天午休時間來找我。“老師，我覺得我是喜歡她的，不過是自己不敢承認罷了，她現在已經和我說明白了，以后不要讓我去找她，我好不開心啊。還有我沒聽你的話我去他們學校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺自己失去了什么東西。”我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說：一個人在什么階段就是應該做好什么事，你現在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對我說：學好專業課。

　　過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學的情況，他們反應確實Z同學學習狀態好了。

　　其實我并沒有特別地把我的學生們當作小孩子看待，由于他們成長于這樣一個信息大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們認識的快，有時候平等的對待他們，站在他們的角度去思考幫他們解決煩惱，我覺得在處理學生事務的時候會更有效。