一、情況分析：

　　(一)幼兒園基本情況分析

　　我園現有班級13個，3個小班、5個中班、5個大班，幼兒人數530多人。班主任老師26名，（1）教師性質：其中在編教師33人，非在編教師9人，（2）教師學歷：本科學歷有17人，大專有9人；（3）教師職稱：其中高級教師8 名，一級教師10名、二級教師 6 名，0年新教師2名，非專業教師有3 名。

　　（二）幼兒園教育教學情況分析（略）

　　鑒于我園的實際情況，本學期我園的業務工作總體上：加大日常管理的規范，加強實踐研究的有效。

　　二、指導思想

　　依據區研訓部的工作重點，以《上海市幼兒園保教質量評價指南》等五大文件為指導，圍繞幼兒園園務計劃，以推進二期課改為核心，規范幼兒園的業務管理與有效運作；以區級課題《利用鄉土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》為引領，以“鄉土資源在幼兒園主題活動中的有效利用”為重點，以實施新教材、探索“綠色教育”課程園本化建設為抓手，開展扎實靈活多樣的教科研活動和園本培訓活動，提高不同層面教師專業素質，切實提高幼兒園的保教質量，促進幼兒全面健康和諧發展。

　　三、工作目標

　　1、以《利用鄉土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》區級課題為引領，加強課程管理和園本教研力度，在新課程背景下開展綠色主題活動的設計與實施，將綠色教育落實于生活、運動、學習、游戲四大板塊，突顯于環境材料、教學活動、幼兒發展、教師發展中，初步嘗試“綠色教育”特色的課程園本化。

　　2、以《鄉土資源在幼兒園主題活動中的有效利用》為研究重點，研究鄉土資源在幼兒園生活、運動、游戲、學習中的有效利用（本學期側重游戲、學習板塊研究，下學期側重生活、運動板塊研究），提高教師新課程園本化實施的能力。

　　3、加強師資隊伍培訓，通過項目式培訓、分層式培訓模式，加強過程管理，引導教師個性化、自主發展，提高不同層面教師專業素養。

　　四、具體內容與措施：

　　重點工作

　　（一）加強教研組專題研究，提高課程園本化實施的能力。

　　（二）加強實踐研究，切實提高教師課堂教學的能力。

　　（三）著力園本培訓，加快教師成長發展。

　　（四）完善保教常規管理機制，加強保教工作過程化管理。

　　日常工作

　　（一）教科研工作

　　（二）家長、社區工作

　　（三）信息工作：

　　（四）語言文字工作：

　　五、每月具體工作安排（略）

　　以上是我園本學期的業務計劃，在開展工作的時候我們還會根據實際適時調整和補充，立求將我園的保教質量不斷提高。