閱讀能力，對孩子是很重要的，尤其對孩子的理解能力是十分有幫助的，越早接觸閱讀，閱讀更廣泛的孩子，通常在以后的上學習中成績會更好一些，學習起來更容易些，下面我們就來看看幼兒園小班早期閱讀教案，來加強孩子的早期閱讀教育吧！ 1 幼兒園小班早期閱讀教案：一朵小花 一、設計意圖：

　　故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,是幫助幼兒發展語言的最佳方法之一。對于小班的幼兒來說，以教師講述故事為重的學習方法最易接受。

　　小班早期閱讀教案：一朵小花

　　在日常的生活中，當孩子們看到“一朵小花”的時候，會因為花兒漂亮而去摘花，本次活動試圖通過《一朵小花》這個生動的小故事，讓幼兒知道漂亮的花要讓大家都欣賞，漂亮的花要愛護才會更美麗。而說說演演的環節更是想讓幼兒在切身體會中產生愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感。

　　二、活動目標：

　　1、觀察畫面理解故事主要內容，初步學習有表情地復述故事中的對話；

　　2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感。

　　三、活動準備：

　　課件、頭飾、一朵小花

　　四、活動過程：

　　一、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內容

　　1、圖一： 這是什么地方？有什么？

　　2、圖二： 誰看到了小花？它說了什么？你會像它這樣說嗎？我們也來說一說？

　　3、圖三：還有誰也看見小花了？它說了什么？

　?。?、青蛙）（小花，小花，我愛你?。?/p>

　　4、圖四： 它們一起對小花說了什么？

　　5、圖五：哇！一只好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呀？

　　6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？

　　（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）

　　7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什么？

　?。ā斑@兒出什么事啦？” 大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她?！?大狗熊繞開小花走遠了。）

　　8、圖八：小花還在嗎？它怎么樣了呀？

　　（小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。）

　　二、完整傾聽故事學說故事中的對話。

　　1、這個故事好聽嗎？（告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”）

　　2、結合課件幼兒完整傾聽故事并集體學說故事中的對話

　　3、故事表演（活動場地內擺放立體花一朵）

　　個別幼兒扮演角色，教師念旁白

　　三、豐富情節，進一步體驗動物們對小花的愛護之情

　　1、還有哪些小動物會看見小花呢？你知道它們會怎么說，它們會怎么做呢？

　　（請個別幼兒戴頭飾表演）

　　2、如果你看見了會怎么做呢？怎么說？請你來試試（幼兒討論）

　　四、活動延伸：

　　師：給小花找一個最好的家很重要，那么現在，我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧！

　　小班語言童話故事：

　　一朵小花的介紹：

　　草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰能看見她？誰會愛護她？

　　哦，小小的蜜蜂看見了。

　　小小的青蛙也看見了。他們說：“小花，小花，我愛你！”

　　哇！一只巨大的腳板正向小花踩來。

　　“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。

　　“這兒出了什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。

　　“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒有踩著她?！?/p>

　　大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。

　　2 幼兒園小班早期閱讀教案：擠呀擠 設計意圖：

　　小班早期閱讀《擠呀擠》畫面簡單而溫馨，語言形象、簡短，重復句式多。故事講述了寶寶的小床上因為有了那么多的好朋友而其樂融融，每個人都不在孤單，大家擠在一起，友好相處，好舒服，好溫暖。內容并不復雜，想和剛離開家進入集體生活的孩子們分享這樣可愛的小故事，來感受集體生活的開心、舒服和溫暖。我班的孩子喜歡模仿老師的話，并且不斷地重復。有些能力較強的幼兒能根據自己所觀察到的事物，說一句和事物有關的話。但是他們對于閱讀并沒有很多經驗和較好的習慣，觀察畫面能力不強。于是把閱讀的重點放在觀察有趣的畫面上，在閱讀活動中有意識地引導幼兒對畫面進行觀察，幫助幼兒經過自己觀察、理解、去正確地閱讀和理解畫面，從而理解故事，能用語言、動作表達自己對故事的理解。

　　活動目標：

　　1、能根據繪本畫面內容大膽和老師進行互答式閱讀.

　　2、愉快參加閱讀活動，能大膽清楚地學動物說話，并能大膽地模仿動物的動作。

　　活動準備：

　　課件、墊子若干。

　　活動過程

　　一、提問引出主題。

　　在家你和誰一起睡覺？一個人睡害怕嗎？為什么？

　　二、 逐步閱讀課件、理解故事內容，嘗試在閱讀過程中與老師進行互答式閱讀。

　　1、圖一： 你看到了誰？這是什么地方？從哪里看出來，除了床上的動物，這里還有什么？（一起認讀：擠呀擠）

　　怎么這么多動物在床上呢？發生什么事了呢？我們一起來看看吧！

　　2、圖二：你看到了誰？他怎么了？

　　3、圖三：吱吱吱，小老鼠來了。小老鼠鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀”？

　　小老鼠在哪里呀？他是怎么到被窩里的？（學習詞：鉆）我們來學習小老鼠。（幼兒學老鼠動作）

　　4、圖四：喵喵喵！誰來了呀？

　　貓是怎么來的？（幼兒學大花貓走路的動作）它鉆進被窩里回說什么呢？

　　5、圖五：又來了誰？它會怎么說？他是怎么到被窩里的？鉆進被窩又會說什么？

　　現在被窩了都有誰了，一張床上睡幾個人，你家睡幾個人呀？睡了這么多的小動物會怎么樣？你們覺得床里還睡得下嗎？