讀自然之道有感
細細品味一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的讀自然之道有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀自然之道有感1
里面講述的是作者和同伴及一個向導,結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游,觀察幼龜是怎么樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出空穴的幼龜被嘲鶇啄時,不顧向導勸阻,要向導把幼龜送回大海。接著成群的幼龜收到錯誤的信息,以為外面很安全,就從巢中魚貫而出,結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然他們拯救了一些幼龜,但他們仍然感到十分傷心和后悔。
讀了《自然之道》這篇課文我的感受是:大自然中的現象是十分復雜的,沒有調查清楚就不要亂作決定或指揮。還有不按自然規律辦事往往事與愿違,會好心辦壞事。還不要自作聰明,以主觀意志代替客觀規律辦事時,常常會聰明反被聰明誤。我們一定要按大自然規律辦事,往往會產生與我們的愿望相反的結果。
比如我說“拔苗助長”里面的人不按自然的規律讓苗自然的生成,還要拔他們起來。這說明違反事物發展的客觀規律,急于求成,反而壞事。
這里是要告訴我們要按自然的規律做事。
讀自然之道有感2
自然是人類的老師,它教會了我們許許多多知識,《自然之道》就是這樣一篇文章,它教會了我們要按自然規律辦事。
“一只小海龜從沙面探出腦袋來,做了一番偵察,試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否是安全的。”這就是海龜的自然之道。可是,人們對海龜的自然之道又知道多少呢?
《自然之道》這篇文章講述的是:一群游客和一個向導到南太平洋的一個小島上玩,因為救了一只海龜而傷害了許多小海龜的事。
我讀這篇文章,一直在思考一個問題:善良的人們為什么沒有做成一件好事呢?
當我讀到“向導出于好心救了一只小海龜們的‘偵察兵’,讓巢中的小海龜們獲得一個錯誤的安全信號,都從巢穴里涌了出來,涉水向那高高的潮頭奔去。引來了無數只食肉鳥的襲擊”這段話時,我想,為什么他們出于好心卻辦了壞事呢?思考中,我明白了。因為他們違背了小海龜的自然之道。當我看到了那么多小海龜都在“跑”向大海,但頭頂上一大群食肉鳥襲來時,我真是驚恐萬分,為小海龜捏了一把汗。當我看到食肉鳥們向小海龜撲來時,我是多么為小海龜擔心。啊!我在心里祈禱著,希望它們不被食肉鳥吃掉。當小海龜成為食肉鳥的口中之食時,我是多么恨那些食肉鳥,更恨那些人的無知。我為小海龜們的無辜和無助感到痛惜!
小海龜的遭遇,讀后令人痛惜,這不是一場“天災”,而是一場“人禍”———這是因為人們不懂自然之道而犯下的一個錯。像這樣事例我在別的書上也看過。
美國西部有一個森林,叫凱巴伯森林,里面生活著一群鹿和一群狼。狼不斷地吃掉鹿,善良的人們看不下去了,他們開始捕殺森林里的狼。狼被殺死過后,鹿增長了許多,把森林里草都吃光了,破壞了生態環境,鹿家族也開始走向衰敗。這個事實告訴我們:地球上的萬物之間都是有聯系的,它們互相制約,互相聯系。森林需要狼,也需要鹿,才能維持生態平衡,這就是自然之道。
讀了《自然之道》這篇文章,我明白了:自然中的萬物都有自己的生活方式和規律。在自然面前,如果我們不按照自然規律辦事,往往會產生事與愿違的結果,甚至會帶來惡果。自然是人類的老師,讓我們聆聽自然的教誨吧!
讀自然之道有感3
讀了《自然之道》這往篇文章,我明白了自然之道是不可違的。
文中的導游,原本是救助龜群派出的“偵察兵”,可卻因救了它,而使巢中的幼龜得到錯誤信息,以為外面很安全,于是,成百上千的幼龜急先恐后的魚貫而出,而讓肉食鳥們飽了飽口福。文中寫道:“導游急忙摘下頭上的棒球帽,彎下腰去抓起幾只幼龜放入帽子里,匆匆往大海跑去,我們也學著他的樣子來回奔跑,累得氣喘吁吁”。這算是對“我們”錯誤的一種補救。
給大家講個故事吧:一個小男孩,好奇地觀察著一只蝴蝶破繭而出的過程,但是蝴蝶咬了四個小時,也僅僅咬開了一個小小的口子。小男孩見它如此痛苦,非常于心不忍。他回家拿了把剪刀,小心翼翼地幫蝴蝶在蛹上剪開了一個口子,他滿心歡喜地等著蝴蝶出來在空中翩翩起舞,可結果是令人傷感的,剛出來的蝴蝶身體臃腫,翅脈干癟,根本飛不起來,而且沒過多久就死了。雖然男孩是出于好心,可卻違背了自然之道。
我們做任何事都不能違背自然之道,否則會功虧一簣。
讀自然之道有感4
自然是一本厚厚的永遠也讀不完的書,那里有啟迪、有真理、有財富。讀過《自然之道》這篇課文讓我認為自然規律像是一根繩子,把世間萬物連接起來,不能間斷,如果間斷世界也將毀滅了。
那是在陽光明媚的上午,我們在靜靜的教室里用好奇的心情,傾聽著老師講的伯羅蒙塞爾的《自然之道》,讓我第一次認識了自然。
《自然之道》寫的是作者到加拉巴哥島后,干了一件愚不可及的事,這件事使海龜受到了傷害。批評了那些破壞自然規律的人,告訴我們不要破壞自然規律,不要破壞生態平衡。
讀到這,我仿佛看到了垂頭喪氣的作者,我仿佛聽見他那自責的話語。這時,我為那些可憐的幼龜嘆惜,一句“向導的冷淡,招來了同伴一片‘不能見死不救’”的呼聲,我認為雖然同伴的話語是想救幼龜,可是向導的冷淡也并非惡意。這也讓我明白了自然規律,不可破壞。海龜在領略大自然的“洗禮”,它能承受得住就能存,它不能承受,就得在大自然中死亡。這是誰也無法改變的自然規律。
我們的生活中也要遵循好自然規律。春天播種,夏天耕耘,秋天收獲,冬天收藏;我們的成長不也是自然規律嗎?我們從小要多學知識是播種,初中、高中、大學是耕耘,有了本領奉獻社會是收獲。想到了這里,我更加崇敬大自然了。它就是我們的老師,就是我們的朋友。它給我們衣食,給我們教訓,給我們智慧,這樣我不得不去愛它,保護它。
我認為,保持自然規律,維護生態平衡是我們人人要做的。從我們生活中,從我們行動中去愛護大自然吧!
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