讀自然之道有感

　　細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀自然之道有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀自然之道有感1

　　里面講述的是作者和同伴及一個向導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎么樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出空穴的幼龜被嘲鶇啄時，不顧向導勸阻，要向導把幼龜送回大海。接著成群的幼龜收到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然他們拯救了一些幼龜，但他們仍然感到十分傷心和后悔。

　　讀了《自然之道》這篇課文我的感受是：大自然中的現象是十分復雜的，沒有調查清楚就不要亂作決定或指揮。還有不按自然規律辦事往往事與愿違，會好心辦壞事。還不要自作聰明，以主觀意志代替客觀規律辦事時，常常會聰明反被聰明誤。我們一定要按大自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

　　比如我說“拔苗助長”里面的人不按自然的規律讓苗自然的生成，還要拔他們起來。這說明違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。

　　這里是要告訴我們要按自然的規律做事。

讀自然之道有感2

　　自然是人類的老師，它教會了我們許許多多知識，《自然之道》就是這樣一篇文章，它教會了我們要按自然規律辦事。

　　“一只小海龜從沙面探出腦袋來，做了一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否是安全的。”這就是海龜的自然之道。可是，人們對海龜的自然之道又知道多少呢？

　　《自然之道》這篇文章講述的是：一群游客和一個向導到南太平洋的一個小島上玩，因為救了一只海龜而傷害了許多小海龜的事。

　　我讀這篇文章，一直在思考一個問題：善良的人們為什么沒有做成一件好事呢？

　　當我讀到“向導出于好心救了一只小海龜們的‘偵察兵’，讓巢中的小海龜們獲得一個錯誤的安全信號，都從巢穴里涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。引來了無數只食肉鳥的襲擊”這段話時，我想，為什么他們出于好心卻辦了壞事呢？思考中，我明白了。因為他們違背了小海龜的自然之道。當我看到了那么多小海龜都在“跑”向大海，但頭頂上一大群食肉鳥襲來時，我真是驚恐萬分，為小海龜捏了一把汗。當我看到食肉鳥們向小海龜撲來時，我是多么為小海龜擔心。啊！我在心里祈禱著，希望它們不被食肉鳥吃掉。當小海龜成為食肉鳥的口中之食時，我是多么恨那些食肉鳥，更恨那些人的無知。我為小海龜們的無辜和無助感到痛惜！

　　小海龜的遭遇，讀后令人痛惜，這不是一場“天災”，而是一場“人禍”———這是因為人們不懂自然之道而犯下的一個錯。像這樣事例我在別的書上也看過。

　　美國西部有一個森林，叫凱巴伯森林，里面生活著一群鹿和一群狼。狼不斷地吃掉鹿，善良的人們看不下去了，他們開始捕殺森林里的狼。狼被殺死過后，鹿增長了許多，把森林里草都吃光了，破壞了生態環境，鹿家族也開始走向衰敗。這個事實告訴我們：地球上的萬物之間都是有聯系的，它們互相制約，互相聯系。森林需要狼，也需要鹿，才能維持生態平衡，這就是自然之道。

　　讀了《自然之道》這篇文章，我明白了：自然中的萬物都有自己的生活方式和規律。在自然面前，如果我們不按照自然規律辦事，往往會產生事與愿違的結果，甚至會帶來惡果。自然是人類的老師，讓我們聆聽自然的教誨吧！

讀自然之道有感3

　　讀了《自然之道》這往篇文章，我明白了自然之道是不可違的。

　　文中的導游，原本是救助龜群派出的“偵察兵”，可卻因救了它，而使巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是，成百上千的幼龜急先恐后的魚貫而出，而讓肉食鳥們飽了飽口福。文中寫道：“導游急忙摘下頭上的棒球帽，彎下腰去抓起幾只幼龜放入帽子里，匆匆往大海跑去，我們也學著他的樣子來回奔跑，累得氣喘吁吁”。這算是對“我們”錯誤的一種補救。

　　給大家講個故事吧：一個小男孩，好奇地觀察著一只蝴蝶破繭而出的過程，但是蝴蝶咬了四個小時，也僅僅咬開了一個小小的口子。小男孩見它如此痛苦，非常于心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地幫蝴蝶在蛹上剪開了一個口子，他滿心歡喜地等著蝴蝶出來在空中翩翩起舞，可結果是令人傷感的，剛出來的蝴蝶身體臃腫，翅脈干癟，根本飛不起來，而且沒過多久就死了。雖然男孩是出于好心，可卻違背了自然之道。

　　我們做任何事都不能違背自然之道，否則會功虧一簣。

讀自然之道有感4

　　自然是一本厚厚的永遠也讀不完的書，那里有啟迪、有真理、有財富。讀過《自然之道》這篇課文讓我認為自然規律像是一根繩子，把世間萬物連接起來，不能間斷，如果間斷世界也將毀滅了。

　　那是在陽光明媚的上午，我們在靜靜的教室里用好奇的心情，傾聽著老師講的伯羅蒙塞爾的《自然之道》，讓我第一次認識了自然。

　　《自然之道》寫的是作者到加拉巴哥島后，干了一件愚不可及的事，這件事使海龜受到了傷害。批評了那些破壞自然規律的人，告訴我們不要破壞自然規律，不要破壞生態平衡。

　　讀到這，我仿佛看到了垂頭喪氣的作者，我仿佛聽見他那自責的話語。這時，我為那些可憐的幼龜嘆惜，一句“向導的冷淡，招來了同伴一片‘不能見死不救’”的呼聲，我認為雖然同伴的話語是想救幼龜，可是向導的冷淡也并非惡意。這也讓我明白了自然規律，不可破壞。海龜在領略大自然的“洗禮”，它能承受得住就能存，它不能承受，就得在大自然中死亡。這是誰也無法改變的自然規律。

　　我們的生活中也要遵循好自然規律。春天播種，夏天耕耘，秋天收獲，冬天收藏；我們的成長不也是自然規律嗎？我們從小要多學知識是播種，初中、高中、大學是耕耘，有了本領奉獻社會是收獲。想到了這里，我更加崇敬大自然了。它就是我們的老師，就是我們的朋友。它給我們衣食，給我們教訓，給我們智慧，這樣我不得不去愛它，保護它。

　　我認為，保持自然規律，維護生態平衡是我們人人要做的。從我們生活中，從我們行動中去愛護大自然吧！