《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，了解偏旁與生字的關(guān)系。

　　2、學(xué)會(huì)積累表達(dá)“笑”的詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)會(huì)積累“尋找”這一類的詞語(yǔ)。

　　4、熟讀《好天氣與壞天氣》的故事，做到正確、流利，讀懂內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，了解偏旁與生字的關(guān)系。

　　2、學(xué)會(huì)積累表達(dá)“笑”的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)積累“尋找”這一類的詞語(yǔ)。

　　2、熟讀《好天氣與壞天氣》的故事，做到正確、流利，讀懂內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　進(jìn)行了一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)整理一下吧……

　　學(xué)生自由暢談。

　　導(dǎo)入新課：讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地五》。

　　二、識(shí)字加油站

　　1、出示“廚房、廁所、車廂、大廈”。

　　領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。

　　依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些圖片展示的內(nèi)容，你知道這些場(chǎng)所的用處嗎？

　　（預(yù)設(shè)）：廚房是做飯的地方。

　　觀察這些漢字與“廠”的關(guān)系，試著說(shuō)一說(shuō)。

　　2、出示“洞穴、窟窿、窯洞、窄小”。

　　領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。

　　依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)這些圖片的認(rèn)知。

　　（預(yù)設(shè)）：洞穴狹小而潮濕。

　　觀察這些漢字與“穴”的關(guān)系，試著說(shuō)一說(shuō)。

　　3、出示“廚房”等全部詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。

　　學(xué)生自由表述。

　　4、觀察這些詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

　　預(yù)設(shè)：都是“廠”“穴”的偏旁。

　　5、出示要求會(huì)寫(xiě)的9個(gè)生字，講解并讓學(xué)生組詞。

　　6、出示生字：說(shuō)一說(shuō)你所積累的同偏旁的字詞。

　　三、字詞句運(yùn)用

　　1、讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。

　　出示課件：微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵

　　2、小組自由交流、表演：逐一出示圖片幫助理解。

　　3、讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。

　　出示課件：眉開(kāi)眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑

　　4、小組自由交流、表演：逐一出示圖片幫助理解。

　　5、我的表演：一個(gè)同學(xué)說(shuō)，一個(gè)同學(xué)表演，大家做觀眾。

　　6、讀句子，注意變色的部分，試試怎樣讀更好。

　　出示三個(gè)句子：

　　（1）小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”

　　（2）小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”

　　（3）老師和顏悅色地說(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”

　　討論讀好句子的關(guān)鍵：

　　（1）“連蹦帶跳”讀得要?dú)g快一些，后面要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。

　　（2）“難為情”讀出為難慚愧的語(yǔ)氣，注意省略號(hào)的斷斷續(xù)續(xù)。

　　（3）“和顏悅色”是老師的神態(tài)，讀老師的話語(yǔ)，語(yǔ)氣要親和，語(yǔ)調(diào)要輕柔而語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　四、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示詞語(yǔ)“教誨、尋找、伙伴、災(zāi)難、明亮、柔軟”，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　指導(dǎo)：我發(fā)現(xiàn)“尋”和“找”的意思相近，“尋找”的意思也和它們差不多。

　　2、同學(xué)們自由談?wù)撈渌~語(yǔ)。

　　總結(jié)出詞語(yǔ)特點(diǎn)。

　　3、想一想還有哪些詞語(yǔ)？

　　預(yù)設(shè)：這樣的詞語(yǔ)還有：遙遠(yuǎn)、搖擺、海洋、錯(cuò)誤……

　　五、日積月累

　　1、今天一起來(lái)讀《弟子規(guī)》。

　　播放歌曲：中華弟子規(guī)。

　　冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切

　　置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。

　　唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。

　　若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

　　——《弟子規(guī)》

　　2、了解這些句子的意思。

　　3、《弟子規(guī)》告訴了我們什么？

　　預(yù)設(shè)：生活中要注意儀表，穿衣戴帽都要注意，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　預(yù)設(shè)：要培養(yǎng)自己的才德，注意修養(yǎng)自身，不要攀比吃穿。

　　4、我還知道《弟子規(guī)》里的句子！

　　泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

　　朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。

　　事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。

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　　5、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這些句子的意思。

　　六、我愛(ài)閱讀

　　1、讀一讀文章，你讀到了什么？

　　2、主要講了一件什么事情？講的是誰(shuí)？

　　學(xué)生一句一句地讀，輪讀、小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音，不斷加快速度地讀。

　　3、練習(xí)快速、流利朗讀，熟讀。

　　小組派代表展示。

　　4、把文章讀通順、讀流利。想一想短文里一共有幾個(gè)人物？

　　5、找一找文中表示心情的詞語(yǔ)。（預(yù)設(shè)：“高興”“害怕”“不知怎么辦”“哈哈大笑”“哭”）

　　6老奶奶為什么哭個(gè)不停，老爺爺是怎樣勸她的？聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘鯓幼龅模?/p>

　　7、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？

　　（預(yù)設(shè)：要用積極樂(lè)觀的心態(tài)看待事情。）

《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)要求：

　　1．遇到不理解的詞語(yǔ)，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

　　2．知道哪些詞語(yǔ)形容哪些季節(jié)。用正確方法理解詞語(yǔ)意思。

　　3．使用鋼筆時(shí)，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

　　4．積累一些描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．遇到不理解的詞語(yǔ)，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

　　2．使用鋼筆時(shí)，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

課前準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、交流平臺(tái)。

　　1．組內(nèi)交流一下，當(dāng)我們遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該怎么做？

　　2．班里討論一下有哪些形容季節(jié)的詞語(yǔ)。

　　3．使用鋼筆的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

二、詞句段運(yùn)用。

　　1．(出示一些春天的圖片)

　　小組討論有哪些形容春天的詞語(yǔ)。

　　2．(出示一些夏天的圖片)

　　小組討論有哪些形容夏天的詞語(yǔ)。

　　3．(出示一些秋天的圖片)

　　小組討論有哪些形容秋天的詞語(yǔ)。

　　4．(出示一些冬天的圖片)

　　小組討論有哪些形容冬天的詞語(yǔ)。

　　5．出示課文中的句子，學(xué)生相互交流。各自說(shuō)說(shuō)自己理解詞義的方法。

　　6．教師在一旁點(diǎn)撥。

三、書(shū)寫(xiě)提示。

　　我們的漢字博大精深，要想寫(xiě)好看的鋼筆字，就要注意執(zhí)筆的姿勢(shì)和坐姿。

　　1．觀察鋼筆字，你從中學(xué)到什么？

　　2．怎樣才能把鋼筆字寫(xiě)得規(guī)范、端正？

　　橫畫(huà)要寫(xiě)的平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)的端正，橫平豎直，字就會(huì)平穩(wěn)端正。

　　3．使用鋼筆時(shí)，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

　　4．書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師邊走邊看，指出錯(cuò)誤。

　　5．展示、交流、評(píng)價(jià)。

四．日積月累。

　　1．課件出示課本上的9個(gè)詞語(yǔ)。

　　2．學(xué)生看課件和老師一起誦讀。

　　3．小組討論一下還有什么類似的詞語(yǔ)。

五、總結(jié)。

　　這節(jié)課你有什么收獲。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)中我先通過(guò)給同學(xué)們出一個(gè)之前他們不理解的詞語(yǔ)來(lái)引入新課，然后和他們一起通過(guò)各種各樣的方法來(lái)解決這些問(wèn)題，接著讓同學(xué)們通過(guò)PPT看到一些關(guān)于四季的圖片等，讓同學(xué)們真實(shí)感受四季的變化，把同學(xué)們帶入到教材中，并且讓同學(xué)們自己小組內(nèi)思考有什么形容季節(jié)的詞語(yǔ)，隨后全班一起討論。最后練習(xí)正確的使用鋼筆，注意執(zhí)筆的姿勢(shì)和坐姿。