《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《語文園地二》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《語文園地二》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個漢字，了解偏旁與生字的關(guān)系。

　　2、學(xué)會積累表達(dá)“笑”的詞語。

　　3、學(xué)會積累“尋找”這一類的詞語。

　　4、熟讀《好天氣與壞天氣》的故事，做到正確、流利，讀懂內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識9個漢字，了解偏旁與生字的關(guān)系。

　　2、學(xué)會積累表達(dá)“笑”的詞語。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會積累“尋找”這一類的詞語。

　　2、熟讀《好天氣與壞天氣》的故事，做到正確、流利，讀懂內(nèi)容。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　進(jìn)行了一個單元的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了很多的知識，現(xiàn)在讓我們一起來整理一下吧……

　　學(xué)生自由暢談。

　　導(dǎo)入新課：讓我們一起來學(xué)習(xí)《語文園地五》。

　　二、識字加油站

　　1、出示“廚房、廁所、車廂、大廈”。

　　領(lǐng)讀詞語，出示拼音學(xué)生自讀。

　　依次出示圖片，學(xué)生說一說這些圖片展示的內(nèi)容，你知道這些場所的用處嗎？

　　（預(yù)設(shè)）：廚房是做飯的地方。

　　觀察這些漢字與“廠”的關(guān)系，試著說一說。

　　2、出示“洞穴、窟窿、窯洞、窄小”。

　　領(lǐng)讀詞語，出示拼音學(xué)生自讀。

　　依次出示圖片，學(xué)生說一說對這些圖片的認(rèn)知。

　　（預(yù)設(shè)）：洞穴狹小而潮濕。

　　觀察這些漢字與“穴”的關(guān)系，試著說一說。

　　3、出示“廚房”等全部詞語，認(rèn)讀詞語，開火車讀。

　　學(xué)生自由表述。

　　4、觀察這些詞語，并說一說發(fā)現(xiàn)。

　　預(yù)設(shè)：都是“廠”“穴”的偏旁。

　　5、出示要求會寫的9個生字，講解并讓學(xué)生組詞。

　　6、出示生字：說一說你所積累的同偏旁的字詞。

　　三、字詞句運(yùn)用

　　1、讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。

　　出示課件：微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵

　　2、小組自由交流、表演：逐一出示圖片幫助理解。

　　3、讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。

　　出示課件：眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑

　　4、小組自由交流、表演：逐一出示圖片幫助理解。

　　5、我的表演：一個同學(xué)說，一個同學(xué)表演，大家做觀眾。

　　6、讀句子，注意變色的部分，試試怎樣讀更好。

　　出示三個句子：

　　（1）小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”

　　（2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”

　　（3）老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”

　　討論讀好句子的關(guān)鍵：

　　（1）“連蹦帶跳”讀得要?dú)g快一些，后面要讀出反問的語氣。

　　（2）“難為情”讀出為難慚愧的語氣，注意省略號的斷斷續(xù)續(xù)。

　　（3）“和顏悅色”是老師的神態(tài)，讀老師的話語，語氣要親和，語調(diào)要輕柔而語重心長。

　　四、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示詞語“教誨、尋找、伙伴、災(zāi)難、明亮、柔軟”，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　指導(dǎo)：我發(fā)現(xiàn)“尋”和“找”的意思相近，“尋找”的意思也和它們差不多。

　　2、同學(xué)們自由談?wù)撈渌~語。

　　總結(jié)出詞語特點(diǎn)。

　　3、想一想還有哪些詞語？

　　預(yù)設(shè)：這樣的詞語還有：遙遠(yuǎn)、搖擺、海洋、錯誤……

　　五、日積月累

　　1、今天一起來讀《弟子規(guī)》。

　　播放歌曲：中華弟子規(guī)。

　　冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切

　　置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。

　　唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵。

　　若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

　　——《弟子規(guī)》

　　2、了解這些句子的意思。

　　3、《弟子規(guī)》告訴了我們什么？

　　預(yù)設(shè)：生活中要注意儀表，穿衣戴帽都要注意，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　預(yù)設(shè)：要培養(yǎng)自己的才德，注意修養(yǎng)自身，不要攀比吃穿。

　　4、我還知道《弟子規(guī)》里的句子！

　　泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

　　朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。

　　事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯。

　　……

　　5、用自己的話說一說這些句子的意思。

　　六、我愛閱讀

　　1、讀一讀文章，你讀到了什么？

　　2、主要講了一件什么事情？講的是誰？

　　學(xué)生一句一句地讀，輪讀、小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音，不斷加快速度地讀。

　　3、練習(xí)快速、流利朗讀，熟讀。

　　小組派代表展示。

　　4、把文章讀通順、讀流利。想一想短文里一共有幾個人物？

　　5、找一找文中表示心情的詞語。（預(yù)設(shè)：“高興”“害怕”“不知怎么辦”“哈哈大笑”“哭”）

　　6老奶奶為什么哭個不停，老爺爺是怎樣勸她的？聽了老爺爺?shù)脑挘鯓幼龅模?/p>

　　7、讀了這個故事，你懂得了什么？

　　（預(yù)設(shè)：要用積極樂觀的心態(tài)看待事情。）

《語文園地二》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)要求：

　　1．遇到不理解的詞語，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

　　2．知道哪些詞語形容哪些季節(jié)。用正確方法理解詞語意思。

　　3．使用鋼筆時，要注意執(zhí)筆姿勢和坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

　　4．積累一些描寫季節(jié)的詞語。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．遇到不理解的詞語，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

　　2．使用鋼筆時，要注意執(zhí)筆姿勢和坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

課前準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

教學(xué)時間：

　　1課時

教學(xué)過程：

一、交流平臺。

　　1．組內(nèi)交流一下，當(dāng)我們遇到不理解的詞語時，應(yīng)該怎么做？

　　2．班里討論一下有哪些形容季節(jié)的詞語。

　　3．使用鋼筆的時候應(yīng)該怎樣做？

二、詞句段運(yùn)用。

　　1．(出示一些春天的圖片)

　　小組討論有哪些形容春天的詞語。

　　2．(出示一些夏天的圖片)

　　小組討論有哪些形容夏天的詞語。

　　3．(出示一些秋天的圖片)

　　小組討論有哪些形容秋天的詞語。

　　4．(出示一些冬天的圖片)

　　小組討論有哪些形容冬天的詞語。

　　5．出示課文中的句子，學(xué)生相互交流。各自說說自己理解詞義的方法。

　　6．教師在一旁點(diǎn)撥。

三、書寫提示。

　　我們的漢字博大精深，要想寫好看的鋼筆字，就要注意執(zhí)筆的姿勢和坐姿。

　　1．觀察鋼筆字，你從中學(xué)到什么？

　　2．怎樣才能把鋼筆字寫得規(guī)范、端正？

　　橫畫要寫的平穩(wěn)，豎畫要寫的端正，橫平豎直，字就會平穩(wěn)端正。

　　3．使用鋼筆時，要注意執(zhí)筆姿勢和坐姿。

　　4．書寫練習(xí)，老師邊走邊看，指出錯誤。

　　5．展示、交流、評價。

四．日積月累。

　　1．課件出示課本上的9個詞語。

　　2．學(xué)生看課件和老師一起誦讀。

　　3．小組討論一下還有什么類似的詞語。

五、總結(jié)。

　　這節(jié)課你有什么收獲。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)中我先通過給同學(xué)們出一個之前他們不理解的詞語來引入新課，然后和他們一起通過各種各樣的方法來解決這些問題，接著讓同學(xué)們通過PPT看到一些關(guān)于四季的圖片等，讓同學(xué)們真實感受四季的變化，把同學(xué)們帶入到教材中，并且讓同學(xué)們自己小組內(nèi)思考有什么形容季節(jié)的詞語，隨后全班一起討論。最后練習(xí)正確的使用鋼筆，注意執(zhí)筆的姿勢和坐姿。