【實(shí)用】小學(xué)作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
世界上，有數(shù)不盡的愛(ài)。如：無(wú)私無(wú)價(jià)的母愛(ài)、偉大的父愛(ài)、充滿溫暖的關(guān)愛(ài)。父愛(ài)深重如山，至今我還沒(méi)忘懷。
“站住！別跑！”姐姐一邊追著弟弟一邊喊。“來(lái)啊！你捉不到我！哈哈哈哈哈！”弟弟得意洋洋地對(duì)姐姐說(shuō)。
姐姐生氣了，她跑步速度比以前提高了十倍。眼看著弟弟就要被她捉住了。忽然----“嘭！”的一聲，弟弟重重地把門關(guān)上了。隨之又是…“啊！”我痛得大叫起來(lái)。不一會(huì)兒，手指上的鮮血一滴一滴地往下流。“發(fā)生什么事了！”爸爸聞聲從書房里走出來(lái)。知道了事情的來(lái)龍去脈的爸爸把弟弟和姐姐叫來(lái)，一臉嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)怎么了？瘋了嗎？我沒(méi)有阻止你們玩，但別玩得太瘋了，聽(tīng)到?jīng)]有！”弟弟和姐姐羞愧地低下了頭。
“你啊！沒(méi)看見(jiàn)他們兩個(gè)玩得正瘋嗎？還去瞎湊什么熱鬧。這下好了，他們兩個(gè)安然無(wú)恙，你受傷了！”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鄭重地對(duì)我說(shuō)。說(shuō)完，他走進(jìn)房間打開(kāi)柜子從里面取出醫(yī)藥箱。等我清理了傷口以后，爸爸給我上藥，“哧！”我痛極了只好咬咬牙。“下次小心點(diǎn)。忍忍就好。”爸爸一邊上藥一邊說(shuō)。包扎好傷口，我發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上流下了幾滴汗珠，黑色的頭發(fā)里不知道什么時(shí)候起摻和著幾根白色的，他真辛苦。“爸爸謝謝您。”他微笑了一下：“傻孩子。”
父愛(ài)深重如山，感謝你，讓我明白：要懂得堅(jiān)強(qiáng)，要好好地保護(hù)自己。
小學(xué)作文 篇2
一種愿望、一份堅(jiān)強(qiáng)、一股毅力、一個(gè)信念……纏纏繞繞，盛開(kāi)了一朵傳奇——海倫·凱勒。而當(dāng)我穿過(guò)歷史長(zhǎng)流，追尋奇跡背后的足跡時(shí)，我，驚愕了！
當(dāng)她還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，當(dāng)她正要放開(kāi)懷抱擁抱世界、感知世界的時(shí)候，上帝和她開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑——急性胃充血奪取他的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她的聾盲成了不爭(zhēng)的事實(shí)。
但她擁有一種愿望，感知外界的愿望。當(dāng)她抓起洋娃娃時(shí)，用手撫摸著應(yīng)該有雙眼的地方，她扯下紐扣，緊緊地拿著，不停地用紐扣點(diǎn)著洋娃娃的臉，又用另一只手摩挲自己的眼睛。她多么渴望看見(jiàn)啊！
還擁有一份堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)人能敵的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她知道自己的一生注定只能看見(jiàn)黑暗時(shí)，她沒(méi)有埋怨上天的不公，而是選擇打開(kāi)心靈的窗戶看世界。有誰(shuí)會(huì)知道她背后的千瘡百孔？她跟沙利文老師學(xué)說(shuō)話時(shí)，必須用觸覺(jué)感受老師喉嚨的震動(dòng)，感受口形的張合，學(xué)一句話要花上比別人多幾倍的時(shí)間，但她選擇的是堅(jiān)強(qiáng)的走下去，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)下去。
她更擁有一股毅力，一股頑強(qiáng)不屈的毅力。當(dāng)一股清水淌過(guò)她的手時(shí)，她的臉就似花兒一般徐徐綻開(kāi)笑，她骨子里原有的執(zhí)拗在這一刻更是化為了毅力，她喜歡世間都有名稱的萬(wàn)物，她以最頑強(qiáng)的毅力說(shuō)出了她自聾盲以來(lái)的第一句話，即使并不完整，卻使她的毅力更加深入。
她當(dāng)然還擁有一個(gè)信念，永恒不變的信念。當(dāng)她依在沙利文老師懷里時(shí)，她問(wèn)老師“愛(ài)”是什么，當(dāng)她和老師半用語(yǔ)言、半用手語(yǔ)尋求時(shí)，當(dāng)她依在老師懷里甜甜的笑了時(shí)，我看見(jiàn)了她的.信念——用心看世界。這是奇跡背后最重要的東西。
穿回歷史長(zhǎng)河，我靜坐在書桌前，任思緒飄飛。我摩挲著桌子右上角的歌詞勵(lì)志語(yǔ)——“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”，我也擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我又是何等幸福！我可以看見(jiàn)美麗的世界，可以聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音，我經(jīng)過(guò)的坎又有多高？而我又曾多少次選擇放棄，擁有再美麗的夢(mèng)，沒(méi)有海倫的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，一切只是泡影而已。擁有夢(mèng)想的人是美麗的，而可以追求并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人是高尚的。奇跡背后永遠(yuǎn)瘡百孔的堅(jiān)持不放棄！
我走出教室，望著藍(lán)天，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)它這么藍(lán)，這么遠(yuǎn)。
小學(xué)作文 篇3
小明還在睡意之中，小紅和小剛就在樓下的空地上喊：“小明，小明，快下來(lái)，下雪啦，下雪啦……。”
小明被吵醒了。起來(lái)揉了揉眼睛，朝窗戶外一看，怎么有那么多雪花，難道下雪啦？小明不知哪來(lái)的那么大力氣，一下子從床上蹦了起來(lái)，顧不上洗臉，穿好棉衣，蹦蹦跳跳地下樓到空地上。小紅和小剛看小明來(lái)了，問(wèn)玩什么？小明說(shuō)：“玩大雪仗吧！”當(dāng)小明未說(shuō)完，臉上就被雪球打到，小紅和小剛笑他像一只南極熊時(shí)，小明看見(jiàn)小剛手上的雪渣，便拿起雪球向小剛?cè)尤ィ黄灰校靡粋€(gè)最佳投手，誤差為零點(diǎn)零打到了小剛臉上，當(dāng)小紅捂著肚子笑，看見(jiàn)那兩個(gè)北極熊。
這時(shí)小紅的臉上也被打到了，又出現(xiàn)了第三個(gè)北極熊，大家各自向?qū)Ψ饺忧颍_(kāi)始了一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗互不相讓的比賽，不是小明這個(gè)地方打到了，就是小剛那個(gè)地方打到了，最倒霉的是小紅，小紅剛準(zhǔn)備說(shuō)話，一個(gè)雪球正好打到了小紅的嘴巴里，讓小紅嘗到了雪球的滋味，“叭”的一聲小紅不小心跌倒在雪地上，小紅剛準(zhǔn)備起來(lái)，就被兩個(gè)超大型雪球打在了身上，再一起來(lái)，活像一個(gè)大雪怪。
小明說(shuō)：“我們不要再打雪仗了，我們來(lái)堆雪人，好不好？” 小剛、小紅點(diǎn)頭同意，小紅用一個(gè)小雪球在地上滾，不一會(huì)兒，一個(gè)雪人的身體造好了，小剛從家里拿來(lái)兩個(gè)紐扣做眼睛，一個(gè)籮卜做鼻子，戴上一個(gè)破帽子，用鏟子當(dāng)一只手，一個(gè)掃把做另一個(gè)手。一會(huì)兒，一個(gè)有趣的雪人造好了，左看右看要是能把雪人永遠(yuǎn)留住就好了。
這時(shí)，小明來(lái)了，他手上拿著一個(gè)照相機(jī)，一、二、三，小剛、小明、小紅都拍在了照片上，這張照片還送到攝影比賽上，得了小組一等獎(jiǎng)呢！到了春天，小剛、小明、小紅在看這張照片時(shí)，想到了去年冬天的雪趣！
小學(xué)作文 篇4
美有很多種，有風(fēng)景美、相貌美、語(yǔ)言美、心靈美、人格美……只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈，美時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。
你看那路邊的清潔工。他們起早貪黑，清潔城市的大街小巷，卻只有一點(diǎn)憐的工資來(lái)養(yǎng)家糊口。但他們毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞地服務(wù)著那些不了解他們的蕓蕓眾生。他們有的是年輕時(shí)把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了兄弟姐妹，有的是為了我們城市的發(fā)展貢獻(xiàn)了自家的農(nóng)田，有的是為了子女和老人過(guò)上更好的生活，有的還是自強(qiáng)的殘疾人。他們家也有寶貝娃娃，也有驕傲的大學(xué)生，也有安享晚年的老人。他們甘愿自己吃進(jìn)苦中苦，讓家人多一點(diǎn)幸福，讓我們的城市多一份美麗。他們沒(méi)有相貌美，也沒(méi)有語(yǔ)言美，但他們的心靈是多么偉大的美！
你看那建筑工地上的農(nóng)民工。他們衣衫破舊，蓬頭垢面，滿臉蒼桑，雙手都是厚厚的繭子和深深的裂口，有的還十指不全，渾身傷疤。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人，年老的父母無(wú)人照顧，可愛(ài)的孩子成了孤獨(dú)的留守兒童。他們付出了超強(qiáng)的勞動(dòng)，給我們建起了高樓大廈，自己卻在城市里買不起一套最便宜、最簡(jiǎn)陋的房子。他們沒(méi)有抱怨社會(huì)的不公平，而是在堅(jiān)強(qiáng)地奮斗著，永不放棄對(duì)新生活的夢(mèng)想和追求。他們的吃苦精神和奮斗精神，他們的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，不也是一種偉大的人格美嗎？
當(dāng)我們尋找美、享受美的時(shí)候，一定不要忽視了我們身邊勞動(dòng)人民的心靈美和人格美。我們要向他們致敬，向他們感恩，為他們應(yīng)該得到的報(bào)酬和公平呼吁。
小學(xué)作文 篇5
今天上午，我正在家里寫作業(yè)，忽然，電話叮鈴鈴響起來(lái)了，我趕忙跑去接電話。可是一不小心絆倒電話線摔倒了，電話旁邊電視遙控器也“啪”的一聲摔在地上。我悄悄地把遙控器放回桌上，自言自語(yǔ)說(shuō)：“趕快回去寫作業(yè)吧。”
中午，媽媽回來(lái)了。吃完了午飯后，正好沒(méi)事，她就坐在客廳的沙發(fā)上，想用遙控器打開(kāi)電視來(lái)看，咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜，遙控器怎么壞了？我裝了一副奇怪的樣子，吞吞吐吐地說(shuō)：“怎……么壞……了？我……可……不知……道？”媽媽嘆了口氣：“讓你爸來(lái)修吧！”
這時(shí)，我心里總是七上八下，跟媽媽說(shuō)吧，又怕挨打。不說(shuō)實(shí)話吧，我就不誠(chéng)實(shí)。算了，還是跟媽媽說(shuō)吧。媽媽聽(tīng)完我的話，沒(méi)罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“遙控器幾十塊錢就能買到，而誠(chéng)實(shí)千金也買不到。你能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就是個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子。”
聽(tīng)了這句話，我心里踏實(shí)了。因?yàn)槲叶昧俗鋈魏问乱\(chéng)實(shí)。
小學(xué)作文 篇6
一天數(shù)學(xué)課下課，我匆匆忙忙地吃完課間餐，把筆和尺子放進(jìn)筆盒，拿著跳繩和毽子，就去上體育課了。
可是，意外發(fā)生了——筆和尺子吵架了。原來(lái)，筆和尺子正在爭(zhēng)數(shù)學(xué)課上的功勞呢。
筆自豪地說(shuō)：“哈哈！這節(jié)數(shù)學(xué)課上我的功勞是最大的！”這句話激起了尺子的不滿，尺子立刻反駁道：“才怪！哼，我的功勞才是最大的！”
“切！如果沒(méi)有我怎能寫字呢？”筆十分憤怒地對(duì)著尺子咆哮道。
尺子也不是吃素的，立刻吼道：“如果沒(méi)有我怎能連線作圖呢……”
在一旁的橡皮實(shí)在是受不了了，厲聲斥責(zé)他們，說(shuō)：“能不能安靜點(diǎn)兒，鈴聲快響了！”筆和尺子異口同聲地說(shuō)：“你算老幾？”橡皮只好不理它們了，灰溜溜地走了。
不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，他們只好停止吵架了，但是還怒氣沖沖地看著對(duì)方。我回來(lái)了，看著他們怒氣沖沖的樣子，我知道他們又在爭(zhēng)功勞了，我告訴他們：“每個(gè)人的作用是不同的，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變得強(qiáng)大。正所謂‘團(tuán)結(jié)就是力量’。”
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