【必備】說課稿五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的說課稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
說課稿 篇1
教材分析
《孩子們的花》是冀教版一年級下冊第六單元的一篇課文。這篇清新雅致的小文章,以淡淡的筆觸,娓娓敘述了一位園丁用自己的睿智,在不傷害童心的前提下,教育孩子要熱愛大自然、熱愛花草樹木的故事,體現(xiàn)出園丁的機智和孩子們幼小心靈的純潔與美好。
童心如花,花如童心。文章在平淡的敘述中告訴人們,要愛護大自然中的花草,但更要保護孩子們?nèi)缁ò阒赡鄣男撵`-----就像花園里的那位園丁那樣。
教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解課文主要內(nèi)容,通過指導(dǎo)朗讀“要是你現(xiàn)在折它,它很快就會枯萎,如果你把花留在這,它還能開好幾天”,深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍阉麄兊幕粼诨▓@里。
3、正確認(rèn)讀本課十二個生字,會寫六個生字。
教學(xué)重、難點:
1、解課文主要內(nèi)容,通過指導(dǎo)朗讀“要是你現(xiàn)在折它,它很快就會枯萎,如果你把花留在這,它還能開好幾天”,深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍阉麄兊幕粼诨▓@里。
2、正確認(rèn)讀本課十二個生字,會寫六個生字。
教學(xué)過程
教學(xué)時,我讓學(xué)生們走進課文,走進課文中的人物,激發(fā)他們的愛心,使他們懂得愛護花草。特設(shè)計了一下教學(xué)環(huán)節(jié):
1、認(rèn)讀課文
我首先讓學(xué)生借助漢語拼音把課文讀正確、讀流利。由于文章篇幅長生字多,讓學(xué)生在文中劃出生字,多讀幾遍在劃掉拼音,讓學(xué)生認(rèn)讀課文。熟練之后,讓學(xué)生認(rèn)讀含有本課生字的句子、詞語,最后讓學(xué)生認(rèn)讀單個生字。在這一階段練習(xí)過程,要注意讓每一個學(xué)生都能正確、流利地讀課文,并讀準(zhǔn)生字的字音。
2、理解課文
本篇課文人文內(nèi)涵豐富,不同年齡、不同閱歷、不同性格的人讀,都能從不同的角度受益。對于學(xué)生來講,他們閱讀這樣一篇課文,起點絕對不會是從零開始的,而且從他們的角度去看文中的人和事,感受一定有不同于成人之處。因此,教學(xué)時我給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)自由度。讓學(xué)生自己認(rèn)真讀書,從語言文字出發(fā),看都能讀懂些什么,然后在小組里討論,最后一組為單位在全班交流。可以從讀懂的詞說起,也可以將讀懂了哪些重要的句子、段落。在學(xué)生交流議論的過程中,我引導(dǎo)學(xué)生回到語言文字上來,把體會到的讀出來。對學(xué)生的模糊理解,引導(dǎo)學(xué)生進一步讀書,直到弄懂課文內(nèi)容。
這個階段,我首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文的主要內(nèi)容,通過范讀、指導(dǎo)讀、小組討論等手段,讓學(xué)生了解為什么孩子們都愿意把他們的花留在花園里而不是折下帶走,初步感知園丁循循善誘的育人方法和孩子們純潔無邪的美好心靈。
接下來我問學(xué)生喜歡文章中的哪些人,學(xué)生說說,如果自己是園丁,當(dāng)男孩兒提出折花的要求時,你不予同意,又會又怎樣的結(jié)果。在認(rèn)真讀書的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生充分想像,體會園丁對孩子們的理解、尊重、愛護,體會孩子們的純潔可愛。
在學(xué)生理解了課文的主要內(nèi)容之后,讓學(xué)生想一想:假如你是花園里的一朵花,你想對這位園丁或孩子說些什么呢?以此激發(fā)孩子們的想象力,加深對課文內(nèi)容的理解。
說課稿 篇2
各位老師大家好,今天我說課的題目是排球雙手正面墊球
大家都知道籃、排、足是我國的三大球,而排球中的墊球卻是排球中最基礎(chǔ)的部分學(xué)好墊球是連接扣球與發(fā)球的的最常用的技術(shù)手段,對全隊的組織配合起著關(guān)鍵性的作用。所以針對本節(jié)課為排球雙手正面墊球第二課時由此制定出以下教學(xué)目標(biāo)。
一.教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):通過對排球正面雙手墊球的練習(xí),對排球的知識與技能有有一個整體的了解與認(rèn)識,正確認(rèn)識排球這一項目。
2.技能目標(biāo):讓學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球技術(shù),把握擊球的正確手臂部位以及擊球與腳蹬地的時機,使整個墊球動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3.情感目標(biāo):通過練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的互相配合與交流,提高對排球的興趣。
二、教材分析:排球教學(xué)是高中學(xué)校體育運動的重要內(nèi)容,雙手墊球是進行排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)動作,既是防守戰(zhàn)術(shù)又是組織進攻的開始技術(shù)。本節(jié)課一共有3個課時,本次課為第二課時主要對于正面雙手動作的練習(xí)與鞏固,以及對動作技術(shù)的糾錯與改正。
三、學(xué)情分析:本次授課的對象為高一年級雖然在業(yè)余時間對排球有一切接觸與了解,但是沒有正確的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過排球的動作技術(shù)要領(lǐng),高一年級的學(xué)生不管在生理還是心里都處于青少年的階段,對動作的學(xué)習(xí)有強烈的好奇心與模仿意識。所以本節(jié)課我將采用啟發(fā)、模仿、等教學(xué)方法進行教學(xué),是學(xué)生對排球正面雙手墊球有進一步的學(xué)習(xí)。
四教學(xué)重難點
重點:觸球部位準(zhǔn)確,腳步蹬地用力的時機恰當(dāng),整個動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一自然。
難點:重心升降,壓腕夾臂,整個動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
五、教學(xué)設(shè)計(教學(xué)步驟與教學(xué)手段)
教學(xué)手段與方法
教法:講解示范法、對比教學(xué)法
學(xué)法:對墻練習(xí)、個別練習(xí)、雙人練習(xí)、正誤對比法
教學(xué)步驟
(一).激發(fā)興趣階段(開始部分8分鐘):用自編球操作為準(zhǔn)備活動,提高學(xué)生的球感和對球類運動的興趣。
(二).學(xué)習(xí)和發(fā)展階段(基本部分30分鐘):
1.由教師用正確和協(xié)調(diào)舒展的示范動作進行師范與講解
2.學(xué)生對墻練習(xí)與自拋自墊體會排球正面雙手墊球的動作,盡量做到夾、插、提、蹬的動作要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)幫助糾錯與改正。
3.學(xué)生兩兩配對進行對墊,體會腳步的移動與蹬地用力的時機達到身體動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
4.經(jīng)過練習(xí)后進行動作技能比賽。把全班分成四組,兩兩配對,進行組與組之間的動作技能評定的比賽,根據(jù)教師打出的分?jǐn)?shù),決出那組為最優(yōu)組。
(三)素質(zhì)練習(xí)
利用練習(xí)毽球來發(fā)展下肢的運動量,從而協(xié)調(diào)上下肢的運動負(fù)荷,促進身體的全面發(fā)展。
(四)恢復(fù)整理階段(結(jié)束部分7分鐘)
用太極的簡化招式,配合音樂,是身體達到全身心的放松,減少興奮,平緩心情為下節(jié)課的做好準(zhǔn)備。
六.課后小結(jié)
最后教室用概括性的語言總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)生的表現(xiàn),強化學(xué)習(xí)的知識,誘發(fā)對下節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。
七.場地器材
排球:40個 毽球:40個 場地:兩個排球場,一堵墻壁。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/4078273.htm