小學秋季學期教學計劃(通用5篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,立即行動起來寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編整理的小學秋季學期教學計劃(通用5篇),希望對大家有所幫助。
小學秋季學期教學計劃1
昨天下午中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務處本學期工作計劃,王雪松主任就重點工作進行解釋說明,并要求全體教師認真盡職,保證教學計劃的順利落實。
一、指導思想
以現代教學理念為指導,更新教學觀念,樹立現代課程意識,增強教科研能力,轉變思想,大膽改革,勇于創新,加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革,改革、提高課堂教學模式,促進教師專業成長,堅持以學生為本,減輕師生負擔,提高師生課堂教學和學習效率。
二、主要工作
1、加強常規管理,規范教學行為;
2、提高教師專業化水平;
3、改革教學教研形式內容,提高教師課堂教學效果和教研能力;
4、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢工作要求;
5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動;
6、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法。
三、具體措施
(一)、加強常規管理,規范教學行為
1、堅持周前備課課前備課及候課制度,教育學生預備前到校,做好課前準備(教務處將抽查學生課前準備情況,計入教師考核);
2、按課表上課,按課時上課,不更改課程,不拖堂,堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課;
3、保證學生課間十分鐘活動,保證學生體育活動;
4、保持課堂安靜,杜絕亂班,不得令學生離開學習場所;
5、認真批閱作業,不允許他人代批作業;
6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課,進行教學常規管理工作。
(二)、提高教師專業化水平
1、鼓勵教師閱讀教學書籍,積極撰寫讀書筆記、心得體會;
2、積極撰寫教學反思。
(上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考核中予以加分。)
(三)、改革課堂教學模式,提高課堂教學效率
1、敢想敢干,勇于創新,大膽改革課堂教學模式,不怕失敗,不畏難,不安于現狀(教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價并反應到考核和評優條件中);
2、創新作業布置批閱形式內容,提高作業布置批閱效果,低時高效;
3、創新教學形式內容,提高學生課程學習興趣;
4、嚴格要求,促使學生養成正確、良好的學習習慣。
(四)、改革教研形式內容,研究解決學校教學教研實際問題,提高教研效果,提高教師教科研能力
1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式;
2、集中教研以提高教師專業素養為內容,開展"一師一家"中外教育家講座活動;
3、以學校、教師實際問題為切入點,開展分組教研,嚴格分組教研紀律;
4、積極開展聽課評課活動(45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考核,45歲以下任課教師按每學期各類(各種教研、個人互動等)聽課25節標準計入考核,);
5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野,爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。
(五)、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢活動方案
(六)、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動
(七)、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法
小學秋季學期教學計劃2
一、教學工作思路
新學期,我校將繼續以推進音樂、美術課程改革,提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,深入學習修訂版教材,幫助教師充分、靈活的運用教材,最大限度的發揮教材的作用;認真學習有關學科核心素養的相關理論,并用以指導學科教學,全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能,進一步改善教學研究制度和工作方式,進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制,提升音樂、美術學科的教研品質,從而進一步提高我區藝術教育整體水平,推進藝術教師專業成長。
二、主要教學工作
(一)研訓結合,提高教師的課程實施能力
1.組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見,結合我區教師的實際狀況,本學期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓:包括“中小學合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓,包括“基于核心素養的高中音樂欣賞教學策略”、“抽象類作品欣賞”等專項培訓,培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。
2.開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題,深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課,為順利過渡到新版課程標準,做好必要的過度;初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”;美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。
3.組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》,和暑期《藝術素養考評辦法》的專題培訓,本學期將組織初中和小學美術教師聯合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。
(二)引領校本研修,提高教師自主發展的能力
1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點,設計好符合學科特點的調研項目,全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況,觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況,且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題,有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。
3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理,明確研修目標和主題,運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,積累資源,形成共享。
5.積極搭建網絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源,開展觀摩學習;發揮“學科教師群”在研修中的重要作用,擴大教師參與面和受益面。
(三)提高藝術學科教師隊伍建設的實效
1.發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作,協助協作片開展活動,逐步形成推動課程發展的`合力。
2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”,通過開展系列主體參與式的活動,促進不同層次優秀教師的專業成長。
3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面,改進活動方式,設計教師體驗式的參與環節,力求使研究方法和成果得到內化。
(四)大力營造教師基本功訓練的氛圍。
1.發布20xx年中小學美術基本功比賽的項目和基本要求,增強各教師加強基本功訓練的意識,進入基本功訓練的常態。
2.組織發動音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況,結合區教學評優和研究活動,將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。
3.結合特定項目,開展基本功比賽的賽前指導和培訓。
(六)做好其它工作。
1.協助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。
2.協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。
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