打開智慧的天窗教學反思
據中國社會心理學會公布的全國青少年注意力狀況調查活動結果顯示：八成中國青少年學生承認上課走神，中國青少年的注意力集中狀況有待提高。注意力是智力行為的本質特征之一。提高注意力水平，培養青少年良好的學習習慣，對維護青少年身心健康具有不言而喻的重要意義。本節課通過介紹及課堂演練集中注意力的訓練方法，幫助學生了解影響注意力的因素，學習集中注意力的訓練方法。以達到提高注意力水平的.目的。本節課曾經參加過廣東省及中山市的優質課例評選，均被評為一等獎，所以在課程設計上，本節課是有他的獨到之處的。現將教學反思總結如下：
一、熱身活動應與主題貼近
在設計這節課的時候，我設想了很多個開場式，也就是傳統的熱身活動，調動學生積極性。但是都不理想，總是覺得不夠好，但又不知問題在哪里，后來才發現，原來是熱身活動與主題無關，所以顯得很生硬，之后選擇手指活動后，感覺效果就好很多了。
二、注意力訓練的選擇
其實關于注意力訓練的方法很多，但是并不是所有都好操作，所以在選擇注意力訓練方法時，也是頗費心思，既要考慮課堂好操作又要能夠聯系實際生活，要做到生活中能夠做到實踐并延伸是比較困難的事。所以我當時在注意力訓練中插了一些小環節，能夠引起學生反思，做到對注意力的了解更加深刻。
【打開智慧的天窗教學反思】相關文章：
1.《天窗》教學反思
2.《天窗》教學反思
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3664019.htm