打開智慧的天窗教學反思

　　據(jù)中國社會心理學會公布的全國青少年注意力狀況調(diào)查活動結果顯示：八成中國青少年學生承認上課走神，中國青少年的注意力集中狀況有待提高。注意力是智力行為的本質(zhì)特征之一。提高注意力水平，培養(yǎng)青少年良好的學習習慣，對維護青少年身心健康具有不言而喻的重要意義。本節(jié)課通過介紹及課堂演練集中注意力的訓練方法，幫助學生了解影響注意力的因素，學習集中注意力的訓練方法。以達到提高注意力水平的.目的。本節(jié)課曾經(jīng)參加過廣東省及中山市的優(yōu)質(zhì)課例評選，均被評為一等獎，所以在課程設計上，本節(jié)課是有他的獨到之處的?，F(xiàn)將教學反思總結如下：

　　一、熱身活動應與主題貼近

　　在設計這節(jié)課的時候，我設想了很多個開場式，也就是傳統(tǒng)的熱身活動，調(diào)動學生積極性。但是都不理想，總是覺得不夠好，但又不知問題在哪里，后來才發(fā)現(xiàn)，原來是熱身活動與主題無關，所以顯得很生硬，之后選擇手指活動后，感覺效果就好很多了。

　　二、注意力訓練的選擇

　　其實關于注意力訓練的方法很多，但是并不是所有都好操作，所以在選擇注意力訓練方法時，也是頗費心思，既要考慮課堂好操作又要能夠聯(lián)系實際生活，要做到生活中能夠做到實踐并延伸是比較困難的事。所以我當時在注意力訓練中插了一些小環(huán)節(jié)，能夠引起學生反思，做到對注意力的了解更加深刻。

【打開智慧的天窗教學反思】相關文章：

1.《天窗》教學反思

2.《天窗》教學反思

3.打開青春的天窗-600字

4.《天窗》教學反思范文

5.《天窗》的教學片斷反思

6.《天窗》教學反思（精選5篇）

7.打開青春的天窗初中作文

8.打開青春的天窗作文范文

本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3664019.htm