第三次新教師的培訓反思
轉眼已到春暖花開的四月，自去年八月正式入職以來已參加過兩次新教師培訓，每次都是受益匪淺。這回的第三次培訓與班主任德育工作相契合，通過主題班會觀摩展示，優秀班主任經驗交流和專題講座等多種形式讓我們新老師深深體會到了德育的魅力，可謂是收獲頗多。
4月10日下午我們有幸在舟嵊小學聆聽了夏曉蕓老師的一堂優秀主題班會課《寬容的魅力》。這堂主題班會課不同于往常班隊課，由教師主導牽線，圍繞著本課的中心點“寬容”緩緩展開，由淺入深，讓學生在實踐中切實感受到寬容的魅力。課上，夏老師溫柔的聲音，學生們積極的回答，小組成員精彩的表演給我們在場的新老師們都留下了深刻的印象。
“寬容”這一抽象的優秀品質，在校園小品的展示品評中，在學生來信的疑惑解答中，在學生們自己生動形象的表演中，都已慢慢地轉化為具象的行為，融入在學生的日常行為表現之中。而寬容之樹也在夏老師和同學們的齊心協力下慢慢成長為一棵茁壯的參天大樹，原則為樹干，感悟為枝葉，我想這樣的形式不僅能極大地激發學生課上的.積極性，也會讓這一優秀的品質牢牢地駐扎在學生的心目中。
如果說夏老師的主題班會課讓我們深入其境地感受到主題班會課的魅力，那么接下來夏老師的班主任經驗交流和唐靜豐老師的德育講座更是讓我們對德育二字有了更深刻的體會。都說班主任是最小的主任，但是這個主任確是責任重大，如何開展有效地開展班主任德育工作便成了擺在我們新老師面前的一大難題，在這次培訓中，夏老師的金字塔式班級管理策略和唐老師的班主任主題班會實施講座都給了我們極大的啟發，也讓我對接下來的班主任工作開展有了新的方向。
德育工作是時班主任工作中非常重要的一塊，而通過這次培訓也更讓我認識到德育工作的開展要循序漸進，不可心急。我們應將慢德育這種全新的理念慢慢滲透到我們的班級管理中，讓德育之花綻放出最美的姿態。
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