2020年教師網上教學反思
2020年教師網上教學反思1
開展網上教學已經三周了,停課不停學,而我們的學習從沒有停止過,聽了原老師的課后,使深刻地感受到小學數(shù)學課堂的生活化,同時,也是互相學習,取長補短,不斷完善自我的良好時機。
取得成績:一是家長和學生都能積極參與網上學習,學生學習興趣也比較高漲。二是老師也能陪伴同學一起觀課,進一步掌握課堂教學情況,確定本節(jié)的重點和難點。三是本周在優(yōu)教信使上布置了9次作業(yè),布置作業(yè)333人,完成作業(yè)265人,批改265人,并與學生及時溝通、交流。
存在的問題:一是個別家長,思想不夠重視,輔導不很到位,導致個別學生,作業(yè)書寫較差,上交作業(yè)太慢。二是學生沒有課本,只看電子書,學生不是很適應,或多或少地影響了學生的學習效果。
整改措施:進一步與學生家長溝通,特別是個別不盡心,不盡責的家長,要求他們在家盡可能輔導好孩子,嚴格要求,完成學習任務,使學生有所提高。
總之,在今后的網上教學中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,想千法,設百計,力爭做到更好。
2020年教師網上教學反思2
今年一月,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭爆發(fā)了,新型冠狀病毒肺炎改變了我們的生活,假期延長,學校不能按時開課。這都是為了防范疫情,為了打贏這場硬仗。學校根據(jù)上級《關于中小學延期開學期間開展網上教學的通知》精神,在疫情面前不低頭,困難面前不放棄,家校共同行動起來,實現(xiàn)“放假不停學”的奮斗目標,開始了網上教學工作。
在網上教學準備階段,我們就遇到了各種困難,在和家長溝通,準備教學工具時,發(fā)現(xiàn)好多農村家庭,都是老年人在帶孩子,智能手機不會使用,這使得我們的普及工作,加大難度。有些新開發(fā)的'軟件,我們也是一邊摸索,一邊教家長。但是經過努力,很多家庭家長都學會了新的APP使用方式,我非常感謝家長的支持。
在網上教學開始時,我們采用了電視直播和手機直播兩種方式,在第一天,就遇到大量網絡卡頓,觀看不成功的情況。經過這一周各個方面的努力,我們班每個人都能網絡觀看課程了。
在教學活動中,我們老師每天早起到睡覺都一直盯著手機,要觀看課程,統(tǒng)計信息,還要解答家長的各種疑問,及時批改作業(yè)。還有個別家長,從不看消息,這又加大我們的教學難度,需要每天挨個打電話詢問原因,和學生學習情況。
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