有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板匯編十篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛(ài)的動(dòng)物;童趣;音樂(lè)會(huì);牧童之歌;愛(ài)祖國(guó);老師的歌;愛(ài)和平;家鄉(xiāng)美。本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛(ài)、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹鳎虼耍瑒?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

　　1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

　　2、能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

　　3、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

　　4、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　5、聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

　　6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　7、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。

　　8、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

　　9、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

　　11、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

　　12、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

　　13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

　　14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

　　15、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

　　1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。

　　2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

　　3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

　　4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

　　5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。

　　6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。

　　四、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開(kāi)心、充滿了感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50—55，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15—20，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。

　　五、課時(shí)安排：

　　第一課春天3課時(shí)

　　第二課可愛(ài)的動(dòng)物4課時(shí)

　　第三課童趣4課時(shí)

　　第四課音樂(lè)會(huì)3課時(shí)

　　第五課牧童之歌3課時(shí)

　　第六課愛(ài)祖國(guó)3課時(shí)

　　第七課老師的歌4課時(shí)

　　第八課愛(ài)和平3課時(shí)

　　第九課家鄉(xiāng)美3課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃:

　　一、 學(xué)生基本情況

　　我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,對(duì)地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同,又加上一部分學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,求知欲不強(qiáng),這樣的情況對(duì)地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績(jī).

　　二 、教材分析

　　本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元,每個(gè)單元都從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育.其中前三單元是本教材的重點(diǎn),占授課時(shí)間的三分之二.

　　三 、方法措施

　　針對(duì)班級(jí)參次不齊的情況,試圖采取以下措施:

　　1 、讓學(xué)生試著了解地理這門(mén)新的學(xué)科,盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料,從培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神如手.

　　2 、課堂上多關(guān)注“弱勢(shì)群體”,對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì),讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^(guò)程中找回自信.

　　3 、盡量聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論.

　　4 、 抓落實(shí)工作,為構(gòu)建大廈打好根基.

　　四 、 進(jìn)度安排

　　第一階段 授課階段2月---4月,第五 、六單元,第七單元的前兩節(jié))

　　第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

　　第三階段 授課階段(4月底----5月初,第七、八單元)

　　第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類 、過(guò)課本 、試題訓(xùn)練)

　　除了以上的大致安排外,我自己應(yīng)好好鉆研教材,學(xué)習(xí)大綱,吃透難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),備好課,上好課,做好課外輔導(dǎo),爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位.

　　高秀珍 譚蓓蓓 翟崔峰

　　凡事預(yù)先則立,不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開(kāi)始了20xx年的教學(xué)，想在語(yǔ)文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆，就先從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始吧。

　　一，教材分析：

　　本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書(shū)共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字，有思考練習(xí)和詞語(yǔ)花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來(lái)歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開(kāi)想象，使說(shuō)話寫(xiě)文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。

　　本冊(cè)教科書(shū)繼前五冊(cè)仍以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛(ài)，意志品質(zhì)、愛(ài)國(guó)精神、中外文化。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情；受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

　　1，識(shí)字與寫(xiě)字

　　（1）會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

　　（2）認(rèn)識(shí)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字。

　　（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)楷字，做到規(guī)范、整潔。

　　2。閱讀

　　（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。

　　（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　（4）積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段），練習(xí)復(fù)述課文。

　　（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意。

　　（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

　　3。習(xí)作

　　（1）留心觀察，展開(kāi)想象，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

　　（2）學(xué)習(xí)寫(xiě)感謝信。

　　（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。

　　（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。

　　4，口語(yǔ)交際

　　（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

　　（2）能具體生動(dòng)的的講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。

　　（3）在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。

　　5。綜合性學(xué)習(xí)

　　（1）綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

　　（2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　三，學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生共有45名，其中男生26名，女生19名。學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)