【熱門】教學(xué)計(jì)劃合集六篇

　　光陰如水，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)及家長(zhǎng)的溝通，充分展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，讓社會(huì)和家長(zhǎng)感受教育的新變化和近年來(lái)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的新成效，進(jìn)而更加了解學(xué)校教育，理解學(xué)校教育，參與學(xué)校教育，支持學(xué)校教育，提升我校辦學(xué)水平，現(xiàn)根據(jù)鹽城市教育局局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特?cái)M定《鹽城市賢敬路實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案》，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

　　以辦人民滿意教育、辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以擴(kuò)大開(kāi)放，增進(jìn)交流為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持全面開(kāi)放與重點(diǎn)邀請(qǐng)相結(jié)合，堅(jiān)持開(kāi)放活動(dòng)與對(duì)外公開(kāi)教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持開(kāi)放活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結(jié)合，積極探索新課程背景下和省“五嚴(yán)”規(guī)定下的教育教學(xué)新舉措，全面推進(jìn)有效教學(xué)，努力打造有效、高效的課堂教學(xué)，使學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向更深層次發(fā)展。

二、開(kāi)放時(shí)間

　　20××年11月18日（星期一）至11月23日（星期六）

三、活動(dòng)安排

　　為了全面展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的認(rèn)同，展示我校辦學(xué)品位及師生的綜合素養(yǎng)，本次“開(kāi)放周”活動(dòng)擬分三個(gè)階段來(lái)落實(shí)。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1．11月15日，召開(kāi)全體教職員工動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)和宣傳鹽城市教育局關(guān)于舉辦全市中小學(xué)教育教學(xué)“開(kāi)放周”活動(dòng)的會(huì)議精神。

　　2．11月18日，利用晨會(huì)舉行開(kāi)放周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布開(kāi)放周活動(dòng)的內(nèi)容及要求。

　　（二）活動(dòng)實(shí)施階段

　　活動(dòng)一：集體備課

　　共分語(yǔ)文低段、數(shù)學(xué)低段、綜合三個(gè)教研組對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月18日（星期一）下午16:40——17:40

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)二：相約課堂

　　一年級(jí)部邀請(qǐng)不同層面的家長(zhǎng)代表走進(jìn)課堂聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)了解我校教師課堂教學(xué)情況。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月20日（星期三）上午8：30——11：10

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)三：家長(zhǎng)委員會(huì)沙龍

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)家校了解，打造家校合作平臺(tái)，提高家校教育合力，我校將邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員來(lái)校共商學(xué)校教育教學(xué)大計(jì)。李浩校長(zhǎng)在沙龍活動(dòng)中針對(duì)家庭教育與家校合作作專題講座。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月22日（星期五）晚6：30——8：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)主要內(nèi)容：

　　1．向家長(zhǎng)代表宣布“開(kāi)放周”活動(dòng)內(nèi)容及要求。

　　2．著力介紹我校在“推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂改革”的背景下，特別是在嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定背景下，推進(jìn)有效教學(xué)的新舉措，以及在此基礎(chǔ)上所形成辦學(xué)特色，取得的辦學(xué)成果。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)科教學(xué)等方面的意見(jiàn)。

　　3．z校長(zhǎng)作專題講座。

　　（三）總結(jié)反思階段

　　1．各部門要對(duì)本次活動(dòng)情況作綜合分析，并將社會(huì)各界、家長(zhǎng)提出的建議性意見(jiàn)匯總、歸類、整理，提出整改措施，積極落實(shí)，把“教育讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意”落到實(shí)處。

　　2．為了進(jìn)一步宣傳我校的辦學(xué)成果，年級(jí)部要把所開(kāi)展的活動(dòng)情況及時(shí)總結(jié)，學(xué)校把本次“開(kāi)放周”活動(dòng)情況上報(bào)城南新區(qū)。

四、保障措施

　　1．成立“開(kāi)放周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　2．召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)文件精神。

　　3．制定學(xué)校“開(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案，并做好落實(shí)工作。

　　4．加強(qiáng)宣傳和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并將學(xué)校的發(fā)展情況制成宣傳板牌，營(yíng)造良好的氛圍。

　　5．“開(kāi)放周”期間，年級(jí)部要高度重視做好學(xué)校安全保衛(wèi)及傳染病防控工作。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基矗

二、教材分析：

　　三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課，是小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的起始學(xué)期。充分考慮三上學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇上貼近學(xué)生生活實(shí)際，本冊(cè)教材共分為七個(gè)單元《走進(jìn)科學(xué)》《身邊的動(dòng)植物》《土壤》《奇妙的水》《空氣》《各種各樣的材料》《我們學(xué)習(xí)了觀察》

　　1、《走進(jìn)科學(xué)》本單元用一個(gè)主體活動(dòng)“校園尋寶”來(lái)架構(gòu)全單元的教學(xué)，以“寶貝”（學(xué)生依“尋寶清單”找到的自然物）作為研究的對(duì)象，按“尋找”、“觀察”、 “整理”的順序，依次設(shè)計(jì)出《校園尋寶》、《觀察“寶貝”》、《整理“百寶箱”》三課，試圖讓學(xué)生在科學(xué)史的引領(lǐng)下，初步學(xué)習(xí)觀察、分類、簡(jiǎn)單制作等方法，體驗(yàn)探究過(guò)程中的愉悅，激發(fā)起學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣與熱情。

　　2、《身邊的動(dòng)植物》本單元學(xué)習(xí)的是生命科學(xué)部分的內(nèi)容，要讓學(xué)

　　學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類、不同環(huán)境中的動(dòng)植物。本單元以認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物的典型特征為線索，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物和動(dòng)物，在學(xué)習(xí)分類、歸類，同時(shí)滲透關(guān)愛(ài)生命、敢于質(zhì)疑的情感態(tài)度教育。

　　3、《土壤》本單元正是以 “土壤里有什么？”、“土壤里為什么能長(zhǎng)出莊稼？”為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一系列的科學(xué)探究活動(dòng)，了解土壤的構(gòu)成，了解土壤對(duì)于人類的作用，感悟到保護(hù)土壤的重要意義，并主動(dòng)參與到保護(hù)土壤的行動(dòng)中來(lái)。從探究能力的訓(xùn)練上看，本單元與三上其他單元一樣，以觀察、分類、比較和提出問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，兼顧其他探究能力的培養(yǎng)。

　　4、《奇妙的水》本單元教材從學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究我們所熟悉的“水”，觀察水的形狀、測(cè)量水的體積、了解物體在水中的沉涪探究“流動(dòng)的水”的力量、研究物體在水中的溶解現(xiàn)象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，讓兒童從多方面了解水的性質(zhì)，加深對(duì)水的認(rèn)識(shí)。兒童對(duì)水的認(rèn)識(shí)越深刻，就覺(jué)得水越奇妙，會(huì)從心底里覺(jué)得水的珍貴，自覺(jué)產(chǎn)生珍惜每一滴水、保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　5、《空氣》本單元編排了“周圍的空氣”、“流動(dòng)的空氣”、“壓縮空氣”、“空氣中的灰塵” 4課，按“找空氣→觀察、研究空氣→保護(hù)

　　空氣”的順序，組織教學(xué)。“空氣中的灰塵”研究主要讓學(xué)生知道空氣是不純凈的，里面含有塵埃和其他雜質(zhì)，空氣污染越嚴(yán)重的地方，空氣中所含的雜質(zhì)越多，教育兒童要保護(hù)環(huán)境，保持空氣的潔凈。

　　6、《各種各樣的材料》本單元教材力圖通過(guò)對(duì)幾種生活常見(jiàn)物品制作材料的分析，使學(xué)生初步了解不同的物品是由不同的材料制作的，我們身邊的物品各種各樣，組成它們的材料也是形形色色，種類繁多。在此基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解材料可以分為天然材料和人造材料。在對(duì)不同材料的研究中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的材料具有不同的特性。

　　7、《我們學(xué)習(xí)了觀察》本單元共設(shè)計(jì)了“我學(xué)習(xí)了觀察”、“科學(xué)自己做，我也能成功”兩課，在第一課中，以西瓜等為載體，牽引學(xué)生，對(duì)如何做好觀察進(jìn)行了較全面的總結(jié)，使學(xué)生對(duì)觀察有較全面和更新的認(rèn)識(shí)。這是“回顧”。接下來(lái)在 “科學(xué)自己做，我也能成功”中則是在總結(jié)的基礎(chǔ)上“再實(shí)踐”，走的是“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”的路線。學(xué)生在這一課里將靈活運(yùn)用多種方法觀察研究巖石。

三、教學(xué)措施：

　　1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

　　2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。

　　3 、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

　　4 、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

四、教學(xué)安排：（每周3課時(shí)）

　　第一周 《校園尋寶》《觀察“寶貝”》

　　第二周 《整理“百寶箱”》

　　第三周 《身邊的植物》

　　第四周 《常見(jiàn)的動(dòng)物》

　　第五周 《本地的土壤》

　　第六周 《土壤的種類》

　　第七周 《土壤的保護(hù)》

　　第八周 《認(rèn)識(shí)水》《流動(dòng)的水》

　　第九周 《溶解》《浮與沉》

　　第十周 《地球上的水》

　　第十一周 《周圍的空氣》

　　第十二周 《流動(dòng)的空氣》壓縮空氣》

　　第十三周 《空氣中的灰塵》

　　第十四周 《形形色色的材料》

　　第十五周 《我們的衣服》

　　第十六周 《紙》《材料的應(yīng)用》

　　第十七周 《我學(xué)習(xí)了觀察》

　　第十八周 《科學(xué)自己做，我也能成功》

　　第十九周 復(fù)習(xí)

　　第二十周 期末考查