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學期教學計劃音樂

實用文 時間:2021-08-31 手機版

有關學期教學計劃音樂6篇

  時間稍縱即逝,我們的教學工作又邁入新的階段,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編為大家收集的學期教學計劃音樂6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學期教學計劃音樂 篇1

  一、指導思想

  音樂教研組的工作以實施素質教育為宗旨,以學校工作為指導,藝教處計劃為指引,各部門常規管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力創建以“自能教育”為目標的音樂課堂,培養學生對音樂的興趣,在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準,認真上好每一節音樂課,提高全體學生的音樂素養及綜合素養。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動,濃厚學校本學期藝術節氛圍,進一步提高我校音樂教育教學質量,促進學生健康和諧快樂的成長,推進學校藝術教育工作再上新臺階。

  二、工作內容

  (一)課堂教學認真學習和貫徹執行新課程標準,轉變更新教育教學觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的教學要求,探索新教法,研究新學法,建立有效的教學常規,努力提高課堂教學效率。嚴格執行教導處的課堂教學要求,認真落實教學“六認真”的工作,認真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課,上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。

  (二)教育科研加強教科研方面工作力度,不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的常州市級課題《優化小學音樂課堂創設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的金壇市級課題《音樂教學中“實踐藝術創新,培養創新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃,把握好周三的集體教材的研討活動,撰寫有質量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發表或獲獎。

  (三)課外輔導藝術教育是學校的窗口,是學校的一大特色。在確定聲樂為我校“2+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上,建立校民樂隊,本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師;龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師,各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則,明確訓練目的要求,制定活動內容,準時訓練,認真輔導,保質保量完成梯隊與提高的訓練內容,圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。

  三、具體活動

  1、本學期成立民樂隊,鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。

  2、二月,所有音樂教師要制定好本年級的教學計劃。

  3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃,確定好公開課的人員名單。。

  4、四月份音樂教育教學論文評比。

  5、五月份鼓號隊參加金壇市級比賽。

  6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽。

  7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動。

學期教學計劃音樂 篇2

  在本學期,我與紀老師共同擔任八年級1—10班的音樂課。根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間安排以及學生的實際情況,特制定以下教學工作計劃:

 一、學生情況分析

  1、八年級學生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學生缺乏表演自我的能力,不愿積極參與音樂實踐活動。

  3、學生較喜歡流行音樂,對課本音樂教材不感興趣。

二、教材分析

  八年級:分六個單元,以欣賞為主,輔以歌唱,提高學生音樂欣賞能力。

三、工作任務:

  1、八年級音樂課堂教學,每周一節,共10節。

  2、本學期繼續進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區及學校活動做好充分的準備。

 四、教學措施

  1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的"教"與"學"過程,以培養學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。

  3、注重導入部分的設計,以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。

  4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演能力。

 五、具體安排:

  第一單元:2課時

  第一課時:《我和你》《生命之杯》

  第二課時:《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

  第二單元:3課時

  第一課時:《搖籃曲》《G大調弦樂小夜曲》

  第二課時:《梁山伯與祝英臺》

  第三課時:《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

  第三單元:3課時

  第一課時:《打支山歌過橫排》

  第二課時:《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

  第三課時:《花兒與少年》《巴蜀山歌》

  第四單元:3課時

  第一課時:《櫻花 》

  第二課時:《深情》《小河的呼喚》

  第三課時:《班內》《鸚鵡》《像花兒一樣》

  第五單元:2課時

  第一課時:《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

  第二課時:《唱臉譜》《我們是工農子弟兵》《姹紫嫣紅》

  第六單元:1課時

  考試共2課時。全學期共16課時。

  總之,在本學期中,還要不斷地加強學習,并加強基本功的練習,為更好的進行音樂教學打好基礎。

學期教學計劃音樂 篇3

  四年級的學生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。大約整體學生的30%—35%左右,中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的田間原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

教學目標:

  (一)、知識與技能:

  1、音樂基礎知識:

  (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)、學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。

  (3)、理解3/8.6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

  (4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2、音樂基本技能:

  (1)、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  (2)、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

  (3)、唱保持音時,聲音要飽滿。

  (4)、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調

  (二)、情感態度與價值觀:

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

  3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。

  4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷。

  5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

  (三)、過程與方法:

  1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

  2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經驗,為音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。

  3、激發學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發展學生創造性思維的探究過程。

  4、利用集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

  5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

教材分析:

  本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據,提高全民族的思想素質,陶冶學生的道德情操,促進學生德、智、體全面發展,教材編排難易適度,思想性強,題材廣,兒童易接受,既能開拓學生的視野,又能豐富學生的知識。教材以著重培養學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞,通過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂,形成正確的審美意識。

  通過音樂教育,使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發展,具有不可替代的作用。四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號,理解3/8.6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

 教學重點、難點分析:

教學重點:演唱歌曲,做題目,完成練習。

教學難點:欣賞學生聽音樂,表現音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養獨立自信的唱歌的能力改進教學的措施:

  1、認真備課,做好前備、復習工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,多給學生自我表現的機會,使學生能夠充分發展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

  5、以活動為課堂教學的主要形式,最大限度的調動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

  6、在課堂上采取學生喜歡的形式,讓學生在樂中學、學中用,培養學生的團結協作能力及創新能力,保證學生音樂學習的可持續性發展。

  7、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織銅管樂隊進行活動。

  8、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  9、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。

培優補差:

培優補差的途徑:

  (1)、通過可嘆教學。

  (2)、通過課外藝術活動。

方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚提高學生的學習興趣。因材施教:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

  利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會,激發學生興趣,針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發揮學生特長,提高總體水平。根據興趣特長參加興趣小組、合唱隊。


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