【精品】教學計劃模板錦集六篇
時間真是轉瞬即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教學計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學計劃 篇1
盡管播音與主持特長學生不多,但仍需要認真做好教學計劃,只要落實好每個教學計劃的實施,播音與主持藝術特長生就一定能取得好成績。
一、教學內容
1、吐字發聲訓練;(練聲、喊嗓
2、普通話語音訓練;(聲母發音、韻母發音、單韻母、復韻母、鼻韻母)
3、普通話音節訓練;(聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變)
4、準備朗讀稿件作分析;(學習朗讀的內部技巧和外部技巧,指出方言語調,從字詞糾正)
5、聯考與加試的內容和形式分析;
6、新聞稿件播送的方法及注意事項;(20篇新聞稿件練習指導)
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法;(詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導)
8、如何選擇自備稿件;
9、如何使用“總分總”構思即興評述;(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套,展開即興評述題分析演練)
10、模擬主持欄目;(著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創編欄目稿件)
XX、主持人上鏡的狀態表情;(鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型)
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝;
13、綜合把關,沖刺訓練;
14、模擬考試;
二、教學用書
付程:《播音與主持專業高考面試指南與示范錄音》,中國傳媒大學出版社;
白龍:《播音與主持專業高考面試題解》,中國傳媒大學出版社;
曾致 楊莉:《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》,湖南文藝出版社;
王暉 唐健雄:《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社;
三、聯考分析
20xx年我省播音與主持專業高考分值滿分為200分,20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專業錄取控制線,本科三批150分,本科提前批160分以上、專科120分以上。預計播音主持考生文化課控制線,本科基本控制在350分以上,專科基本控制在240分以上。
播音與主持專業高考錄取方法是:專業合格,按文化成績上線擇優錄取。
教學計劃 篇2
本學期我擔任初三(3)、(10)倆個班的化學課,中考在即,時間緊任務重。這學期的計劃做如下安排:
一、學生基本情況分析:
初三兩個班共有122名學生,這些學生基礎知識參差不齊,有的基礎知識掌握較扎實,成績較好。還有一些沒有養成良好的行為習慣和學習習慣。總體上看:學生倆極分化較嚴重,中等生比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。針對這樣的現狀,迎接中考下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下:
(一)知識基礎:
學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎,但從化學知識系統的總體上來說,只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識,所學的知識是零碎的,支離的,就是從化學觀方面去分析,學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的。
(二)技能和能力發展水平:
學生的水平不一樣,知識結構不均衡,總體上兩極分化傾向較嚴重,在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外,學生雖然有一定的基礎,對這門課程了解不深,應加強引導,提高學生的學習興趣,把學生引入化學世界。
(三)學習方法水平:
大凡理科知識的掌握,著重于理解,化學知識的學習和掌握,表現得尤其突出,大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法,能夠掌握學習規律,識物達理,并能充分利用所學的化學知識和規律解釋各種自然現象,在具體教學中,應避免學生“死學知識,學死知識”,引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習,使學生走上活學活用的軌道上來。
(四)、學習態度與習慣及學習興趣的分析
多數同學具備了良好的學習方法,他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習,而且養成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學局限于死記硬背,不能舉一反三,影響了學習成績的提高和能力的發展。
二、教材分析:
(一)編排體系
本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊,共四章。
第七章:溶液現象 第八章 :酸、堿、鹽 第八章:食品中的有機化合物 第九章:化學與社會發展 在新教材中設計了以下欄目:
“活動與探究” 即同學們自己動手、動腦探究科學規律,體會自然科學研究的方法。 “拓展視野”等 增加有關科學知識的擴展性內容,增加同學們的知識視野。 “聯想與啟示” 即課堂教學的一種延伸活動。
培養學生研究的興趣和創造能力,鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進,鼓勵學生在學習的基礎上進行了發明創造。
(二)教材編排體例及特點:
本教材以義務教育、素質教育的要求為準則,以學生的全面發展為目標,以體現“三個面向”的精神為努力方向,在內容編排上,注意處理學生認知規律和化學知識結構的關系,注意體現學生的主體地位,注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點。
(三)基本技能和創新能力培養:
1、有關溶液的知識;2、中和反應等有關酸堿鹽的實驗;3、化學元素與人體健康的簡單認識;4、化學與社會發展等有關知識
(四)教學重點與難點:
1、重點:
溶液的組成及溶質質量分數;酸堿鹽的性質;化學與環境保護
2、難點:
溶液度的知識及溶質質量分數的計算;學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算 四、教學措施:
1、加強自身的業務理論學習,認真學習有關素質教育的理論,學習市教研室“自主、綜合、拓展、創新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念。
2、通研大綱、教材,熟知大綱對知識、能力等的要求,把握教材內容的重點、難點,把握教材的編排體例、體系及知識結構,找出知識間的內在聯系;
3、認真備課,精心設計每一個教學案,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。
4、轉變教學觀念,更新教育觀念,應用新的教學方法,積極參與教師換腦工程,以適應素質的要求;改變過去那種“教師講,學生聽”的傳統教學模式,堅持“四為主原則”,真正讓學生成為課堂的主人,讓活動成為課堂的中心;
5、面向全體學生,大面積提高教學質量,要將教學目標定位于最后一名學生,不放棄最后一名學生,讓每一個學生都能感受到教師的關愛;
6、積極學習現代化的教育教學技術,在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段,來優化課堂教學,提高授課效率,爭取計算機達到高級水平;
7、做好特長生培養工作。在教學中,注意發現特長生,并積極做好特長的培養,使之成為合格加特長的學生;
8、建立健全成績檢查評價制度。精選習題,認真批改作業,在作業批改中堅持使用激勵性評語,激發學生的積極性,增強學生的信心;
9、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”,要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,做到聚集精華,舉一反三。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力;
10、積極開展化學興趣小組的活動,開辟學習的第二課堂,讓學生走向社會,理論聯系實際,在實踐中驗證知識、應用知識、獲取知識;實現快樂教育
11、在學生組織學習互助小組,發揮優等生的“小老師”作用,“一幫一、一幫多、多幫一”,做好學習后進生的轉化工作;
12、認真聽取學生的意見和建議,集思廣議,指導教學,改進教學方法,爭取大面積提高教學質量。寓教與樂。
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