【熱門】美術教學計劃集錦7篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們迎來了新的學習生活,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編為大家整理的美術教學計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
美術教學計劃 篇1
學生知識能力學習習慣分析:
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚,小學六年級美術教學計劃。
教學目的任務:
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。
教學重點難點:
教學重點:培養學生的創新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養,教學工作計劃《小學六年級美術教學計劃》。
完成任務的措施:
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
4、運用現代化教學手段。
課時安排:
第一周:我栽種的植物
第二周:向動物朋友學習
第三周:橋 我設計的橋
第四周:立線浮雕 立紙浮雕
第五周:變化的柱子
第六周:盒子造型游戲
第七周:綜合紙版畫
第八周:冷色和暖色
第九周:暖色調的畫
第十周:畫情緒(一、二)
第十一周:奇怪的圖形(一、二)
第十二周:畫汗衫
第十三周:兒歌、童話配畫
第十四周:語言、神話配畫
第十五周:陶藝(一、二、三)
第十六周:現代建筑
第十七周:我造的未來建筑
第十八周:中國古代青銅藝術
第十九周:復習考試
美術教學計劃 篇2
課 時:一課時
課 型: 單一型 基礎理論課
授課對象:初中一年級
教學目標:(1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的分類,并理解繪畫,
雕塑,工藝美術、建筑藝術和現代設計的概念和分類。
教學重點:繪畫的分類。
教學難點:美術的作用。
教學方法:講解 欣賞
教具準備:教學掛圖 小型雕塑 幻燈片
學具準備:課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙
教學過程:
一:組織教學:師生問好(….分鐘)
二:引入新課:同學們,今天這堂課是美術課,那么到底什么是美術呢這就是我們今
天要共同來初略討論學習的問題--美術的分類(板書課題)(….分鐘)
三:講授新課:(….分鐘)
(一):美術的概念:美術,是以一定的物質材料,塑造可視的平面或立體形象,以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式,因此,美術又稱之為‘造型藝術’、‘空間藝術’。
1:展示小型雕塑一個,繪畫作品一幅。講解美術的概念,著重強調“物質材料”、“造
型手段”、“空間”、“審美價值”.
(二)美術的分類:繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現代設計
1、繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過構圖、造型和設色等表現手段,創造藝術形象。繪畫可以分為,東方繪畫(以中國繪畫為主流含山水、人物、、花鳥等)和西方繪畫(包含素描、油畫、水彩、水粉等)。(繪畫的分類略加講解。)
展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片,所以應找些較大的圖片,如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等,同時應選用較成熟的藝術家的作品。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》(國畫)、董希文先生的《開國大典》(油畫)、課本 上的作品,進行講解,讓學生自己說出欣賞后的感覺,使他們能從中發現美,認識美,同時強調繪畫的作用:反映社會生活,表達思想情感。例如:《清明上河圖》全長5278厘米,高248厘米,絹本白描淡色長卷風俗畫,現藏故宮博物院。
全畫氣勢磅礴,規模宏大,場面復雜,結構嚴謹,為全景式構圖。總體上看,可分為田野、汴河、街市三個地方。情節連綿不斷,高潮迭起。圖中街市,屋宇櫛比,貨攤沿街,人物眾多,神態各異,人喧馬囂,車轎穿梭。正是這番形形色色,熙熙攘攘,百貨俱陳,百態俱備的情景,呈現了北宋末期工商業發達的社會面貌。從商業、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度,集中概括地再現了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經濟、文化及民俗。構成了一件內容豐富的完整的藝術品,成為研究北宋社會的綜合性形象史料。
”
2、雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現形式一般分為:圓雕、浮雕。
舉例:例舉我校張大千美術學院辦公樓前的雕塑《張大千》(圓雕)。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像(浮雕)。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。
3、工藝美術:指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類:A、傳統手工藝(牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等)
B、工業美術(染織、陶瓷、交通工具等)
C、商業美術(廣告、標志設計、櫥窗等)
4、建筑藝術:通過建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、
內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
三要素:堅固、美觀、適用,這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。
分類:民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業建筑、園林建筑、橋梁建筑
5、現代設計:是在現代科學技術和經濟發展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。
(三)、美術的社會作用
美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認識功能、審美功能
(組織同學們以討論的方式,談談對美術及美術的作用的認識和理解。)
總結學生的發言:
美術有很強的實用價值,廣泛應用于建筑、商業、工業等領域
四、課本學生范畫賞析
圖:紫灰色主調,對比很弱,短直線條雜亂無章,表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 圖:黃綠色主調,少量紅、紫色,整個畫面明亮,對比強烈,猶如陽春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
五:課堂總結:(……分鐘)同學們,通過這堂課的學習我們了解了美術的分類,可分為繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術和現代設計五大類。以及美術對于我們精神生活和物質生活都有著積極的作用,
六:作業布置(……分鐘)運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。 要求:1、用少量文字概括作業表現的情感。
2、注意造型的基本要素的運用。
課題 (板書設計)
美術的分類
3、工藝美術 A、傳統手工藝(牙雕、玉雕、木雕、
裝飾繪畫等)
美術 C
4、建筑藝術 民用建筑(居民樓、四合院等) 實用性藝術
公共建筑(會堂、學校等)
紀念性建筑(人民英雄紀念碑等)
工業建筑(化工廠、紡織廠等)
園林建筑(亭、榭、廊、閣等)
橋梁建筑
5、現代設計
美術的社會作用:教育、認識、審美、創造美
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3556412.htm