【熱門】教學計劃錦集9篇

　　時間過得飛快，我們的教學工作又將續寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編收集整理的教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

　　一、教材簡析

　　本單元的主要內容有?小數加、減法、混合運算以及整數的運算定律推廣到小數。

　　本單元計算的重難點都集中在小數點的處理問題上，計算的結果都要考慮是否要用小數的基本性質使之變成最簡。基于以上原因，所以把小數加減法集中進行教學。這樣既突出了知識之間的有機聯系，又節省了教學時間，使學生能以較快的速度形成小數加減的良好認知結構。

　　小數加減法與整數加減法在算理上是相通的。教材緊緊抓住學生的這一認知特點，有意不給出小數加減法的計算過程，不概括小數的加減法法則，而是刻意引導學生利用已掌握的整數加減法的舊知遷移到小數加減法這一新的情境中。讓學生自主探索小數加減法的豎式寫法，經歷計算的全過程，同時經過合作交流，共同總結筆算的一般方法，理解數位對齊就是小數點對齊的道理，知道當計算結果的末尾有0時，應根據小數的基本性質省略0不寫，使結果形式達到最簡。又如，例3中的小數加減混合運算，出示了解題的三種不同思路，為學生用不同的方法解決同一問題作了積極的引導。

　　的小學數學四年級下冊第六單元教學計劃：在人類生產和生活中，諸多問題的解決，離不開小數加、減法。它是數的運算中不可缺少的內容，是形成良好的計算能力的重要組成部分。

二、教學目標

　　1?讓學生自主探索小數加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。

　　2?使學生理解整數運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發展學生的數感。

　　3?使學生體會小數加、減運算在生活、學習中的廣泛應用，提高小數加、減計算能力的自覺性。

　　4?通過自主探索與合作交流獲取數學知識，提高收集、處理信息的能力，以及發現問題、提出問題和解決問題的能力。

　　5?感受解題策略的多樣性和靈活性，提高數學思考和運算能力。

三、教學重難點

　　重點 ：

　　1、小數加、減法的筆算方法以及小數加減混合運算。

　　2、能根據數據特點正確應用加法的運算定律進行小數的簡便計算。

　　難點：

　　1、理解小數點對齊，即數位對齊的道理。

　　2、靈活選用方法使混合運算簡便。

　　3、感受解題策略的多樣化和靈活性。

　　關鍵：

　　通過創設恰當的數學情境，幫助學生理解小數加減運算要數位對齊的道理，通過遷移舊知來正確運用定律進行小數的簡算。

四、教學措施

　　1、選擇近期對學生有較大影響的活動來學習小數加減法。

　　2、鼓勵學生自主學習小數加減法知識。

　　3、提倡解題策略的多樣化。

　　4、引導學生逐步形成從現實情境中發現并提出問題的良好習慣。

五、課時安排：

　　第一課時小數加、減法的筆算

　　第二課時小數加、減法筆算練習課

　　第三課時小數加減混合運算

　　第四課時小數加減混合運算練習課

　　第五課時小數加減法的簡便計算

　　第六課時小數加減法的復習

教學計劃 篇2

　　指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。認真鉆研《初中信息技術課程標準》和《初中信息技術教材》，引導學生絡應用知識，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響；使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　學生分析

　　雖然有一部分學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都很多，操作時間差別較大，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別是在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，在平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

　　學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　學期目標

　　1、建立學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、使學生掌握計算機的基本理論知識和基本操作技能，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

　　3 、熟悉信息處理的一般過程，能夠運用當今最新的信息技術，比如無線上網，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網上購物等，初步學會簡單網頁的制作，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

　　創新措施

　　貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。

　　加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

　　面對信息技術發展的日新月異，學生學習到的一些信息技術知識與技能，也許過不了多久就會過時?！敖虩o定法，貴在得法?！币虼?，新課標下的信息技術課，應注重培養學生分析問題和解決問題的能力，特別是應用計算機處理實際問題及獨立獲取新知識、新技能的能力。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息、處理信息的能力，才能終身受益，真正的實現其價值。