初三物理備課組教學計劃

　　時間過得飛快，我們的教學工作又將續寫新的篇章，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的初三物理備課組教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三物理備課組教學計劃1

　　通過上一個學期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務，順利的進入了全面復習工作。

　　一、教學目標：以提高初三物理教學質量為目標，積極落實學校教務處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發學生學習興趣，優化課堂教學。千方百計提高學生的學業成績，在今年中考中取得全面勝利。

　　二、具體措施

　　1、繼續貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

　　2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

　　3、抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環節。

　　4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：

　?。?）關注落實情況，用各種方式考查學生：

　　（2）關注課堂表現，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。

　?。?）關注作業質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

　　5、注重個別談話，關注思想動態，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。

　　6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，鞏固優勢，彌補不足，樹立自信心。

　　三、復習計劃

　　第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

　　第二輪復習，以自編講稿為依據，分類復習。

　　第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。

　　四、實施計劃表

　　第1周，第一輪，聲現象，物態變化

　　第2周，光現象，透鏡及其應用

　　第3周，光綜合練習

　　第4周，電流，電路

　　第5周，歐姆定律

　　第6周，電功，電功率

　　第7周，安全用電，電與磁

　　第8周，電學綜合練習

　　第9周，力學綜合復習

　　第10周，第二輪復習，基礎知識，基本規律，基本實驗

　　第11周，創新型科學探究題綜合復習

　　第12周，創新型科學探究題綜合復習

　　第13周，第三輪復習，綜合復習

　　第14周，綜合復習

　　第15周，綜合復習

　　第16周，考前指導，中考

初三物理備課組教學計劃2

　　一、情況分析

　　本屆初三共有18個教學班，993名學生。其中6個普通班，8個電腦班，2個優秀班，2個尖子班。上學期期末統測學科平均分53.00分，與區平均分相差8.96分，排名倒數第一，學生總體基礎較差，優秀率低，不及格率高。故打好基礎，提優補差，大面積提高教學質量，爭取后來居上乃本學期工作重點。

　　二、教學措施

　　1.認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中。

　　2.提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

　　3.加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

　　4.加強實驗教學，大綱規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。

　　5.加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。

　　平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　6.注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

　　三、教學進度

　　本學期期中教到第13章《電路初探》，期末教到16章《電能和機械能》與區教研室教學進度同步，在可能的情況下適當加快（具體每周教學進度詳見教師個人教學進度

初三物理備課組教學計劃3

　　新的一個學期已經開始，回顧第一學期的工作，分析第一學期期末考試的成績，覺得任務重大，我們備課組將分工合作，彼此協調，共同奮斗，經過本學期的總復習，力爭平均分在區里進入前三名的目標。為了實現這個總的目標，我們必須通過科學有序的復習之后，對上層生，力爭有學生上700分；對下層生，培養他們學習物理的興趣，夯實基礎，使這一部分學生的分數有所提高；對中等生，則是使更多的人進入上層生的行列。為了實現這些目標，應做到以下幾點：

　　1、 科學的安排好復習的時間我們在第二周授完新課，第三周開始復習。我們打算從第三周開始至第十二周的時間作為第一輪復習的時間，這個時間段以基礎知識的鞏固和基本能力的提高為主。第十三周是區的模擬考試的時間。從第十四周起至第十六周為專題復習時間，將分計算專題、作圖專題、實驗專題和綜合能力題專題進行復習，精選一些有代表性的題目進行講練，以少講多練的形式進行。第十七周和第十八周為綜合訓練的時間，選擇一些比較有價值的模擬題進行訓練。

　　2、 夯實基礎針對學生的實際情況，我們選用了初中升學指導叢書作為在第一輪復習階段的復習資料，因為這本書有知識點的歸納，而且練習題的題量較少，比較基礎，適用于大多數的學生。當然，在此過程中，必須參考其它的復習資料，根據實際，選擇適量的練習題加以補充；每一章根據考點精選少量的題目，以課堂小測試的方式，鞏固各個知識點，盡可能的把知識點落實到位。

　　3、 提高能力 提高學生的解題能力。對各種題型的特點，解題的一些技巧，在平時的課堂教學、測試中不斷的灌輸。對綜合能力題，在平時的測試和專題復習時，盡可能多的練習不同形式的題型，加強答題方法、技巧的指導，盡量減少對綜合能力題的恐懼感。提高學生的應試能力，對不同層次的`學生，有目的的進行指導：上層生，在平時的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過程要規范；中層生，在平時的測試中要求，解基礎題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過程要規范；下層生，在平時的測試中要求其能做的基礎題目不能錯過、解題過程要規范。

　　4、 發揮集體智慧 我們備課組將對A、B兩個層次的學生，根據學生不同的實際情況，從不同的角度，在課堂教學中落實不同的要求，對A層次的學生以培優為主，對B層次的學生以扶差為主。不論是培優還是扶差，一切以切合學生的實際情況和學校的要求為準。總之，我們備課組將狠抓基礎知識的復習，提高學生的能力，為實現我們的目標而努力。