《云朵面包》教學反思

　　《云朵面包》，一個很溫馨的故事。希望借以這個故事來讓孩子們通過品嘗云朵面包的“味道”，來體會家的濃濃的愛的味道。

　　故事的作者以超乎尋常的想象力，寫了一個有趣而驚奇的故事。上完課之后，我有以下一些體會：

　　一、 人物角色，需多演練

　　在這個故事中，有幾句是小貓一家的對話。其實說話時的感情基調

　　是非常明顯的，此時如果讓學生分角色扮演，我想孩子們的積極性會更高。應該讓學生操練的機會多一些。自我感覺是匆匆了之，有種走過場秀的感覺，留于形式！

　　二、充分發(fā)揮想象

　　充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升。整個繪本充滿想象，尤其是媽媽做面包，這是讓孩子們動手試著做，此時就是鍛煉孩子們的想象能力。后來吃了云朵面包又發(fā)生了奇怪的事，小貓的家人可以浮在空中，孩子們頓時充滿好奇和開心。

　　三、拓展練習、換位思考很有必要

　　拓展練習就是為發(fā)揮學生的想象力而設計的`。這個繪本故事，我以這里講得云朵面包和你平時吃的面包有什么不一樣？可愛的云朵還可以做成什么呢？

　　這樣的拓展，對于學生來說應該沒有什么難度的。結合故事孩子們已經(jīng)說得很好了，如果時間充足，讓孩子們自己編故事，在這之中也可以讓他們靜下來好好體會面包的特殊“味道”。

　　家庭成員間的相互關愛的濃濃的情感在繪本中就像要溢出來一樣，媽媽對于父親急匆匆的上班，顧不上吃飯很是擔憂，這種關懷也感染了兩個孩子，當他們吃了云朵面包，體驗到他的神奇的時候，想到的是找到爸爸，和他一起分享這份神奇。家庭成員間的關愛和分享的教育其實就在那一個眼神中展開的……希望孩子們能通過這個故事學到更多的東西，能明白或是知道什么是愛！

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