《跪跳起》教學反思

　　跪跳起是小學生應該掌握的技術動作，為了調動學生積極參與體育鍛煉的興趣，合理的動作用力順序是基礎。合理的上肢動作對整體動作的影響是該階段教學的一個重點，本節課以跪跳起為教材讓學生體驗上肢動作形成對整體動作的影響。

　　在“跪跳起”的教學過程中，通過跪立墊上，做擺臂彈性練習；收腹跳；高處向低處跳下等幾個輔助練習，給學生在練習“跪跳起”的時候做好了鋪墊。在本節課上，我沒有過多的講“跪跳起”動作是如何發力的以及發力的順序，而是讓學生只是進行模仿練習，通過教師的示范以及同學做示范時，老師和學生討論出的缺點，分成2人一小組進行練習，培養學生團結互助，互助互學的.良好品質。通過本課的教學，學生初步了解了跪跳起這一動作，使大部分學生都能掌握“跪跳起”這一動作。在教與學的過程中，我還注重滲透德育教育，注重安全教育。讓學生在游戲中體驗快樂，激發學生參與的熱情，發揚學生團結協助能力和頑強拼搏的精神，在玩中得到身體的鍛煉。

　　總之，本課的教學還算成功的，學生基本能按照教學思路，在教師的引導下主動參與學習，課堂氣氛十分活躍，學生參與積極性很高，實現了教學目標和教案的設計。在本課教學過程中也出現了一些問題值得我思考，語言表達不夠簡略。在今后的教學中，我應該向有經驗的教師學習，加強自身的教學、教研能力。使自己的語言更加的豐富，使課堂更加的精彩。

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