《優(yōu)秀教師建構(gòu)和諧課堂的101個理念》讀后感范文
從去年暑假開學(xué)至今，我閱讀了《優(yōu)秀教師建構(gòu)和諧課堂的101個理念》這本書，這本書集理論與實踐于一體，對于我這個教育理論水平比較薄弱的“半老”教師來說，無疑是一劑精神食糧。
這本書在前言中就點名了新課程理念的重要性以及教師教師實施新課程理念的趨勢。《優(yōu)秀教師建構(gòu)和諧課堂的101個理念》共分為六大章，依次從師德開始，到課堂，到學(xué)生，到家長，到教師，可謂系統(tǒng)全面的把構(gòu)建和諧課堂的理念介紹的淋漓盡致。
書中列舉了許多優(yōu)秀教師以及教育家的教學(xué)實例，從理論以及實踐兩方面讓我學(xué)習(xí)了構(gòu)建和諧課堂的理念，也讓我進(jìn)一步了解了教師這個行業(yè)的重要性和必要性。開始我并不明白為什么把師德放在第一章，慢慢讀來，我才頓悟：師德是為人教師的首要前提，作為一名教師，連最起碼的師德都沒有的話，何談“為人師表”。我想，身為人民教師首先就應(yīng)該以師德來規(guī)范自己，無德妄為師！這也是這本書給我印象最深的一個地方。
教師應(yīng)該端莊大方，并要具有一定的時代特色。當(dāng)然，一個教師的人格魅力才是最吸引學(xué)生的，這需要豐富的內(nèi)涵和修養(yǎng)，不是一朝一夕就能一蹴而就的。在注重外在的同時，還要注意自己的內(nèi)在形象，即通過自己的言行舉止所體現(xiàn)出的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，這是教師內(nèi)在的文化底蘊(yùn)和知識的積淀。
“不要放棄任何一個孩子”，這是這本書中一個小觀點，它引用了 吳玲 老師的例子，雖然她是個數(shù)學(xué)老師，但是卻用細(xì)膩的心思關(guān)注著每一個孩子。這不禁讓我想起了電影《一個都不能少》，劇中的小老師為了讓每個孩子都能上學(xué)，不惜歷盡艱辛尋找自己的學(xué)生。其實，我的教學(xué)中缺少的正是這種對每個孩子的責(zé)任感。有的時候，有些孩子不寫作業(yè)或者頑皮不學(xué)習(xí)，我就放棄了他。
事后想想，真的是很不負(fù)責(zé)任，尤其是當(dāng)我看到書中“不要放棄任何一個孩子”這句話的時候，我更是自責(zé)自己。作為新教師的我竟把師德拋之腦后，竟把自己的職責(zé)放棄，深感慚愧。如果給自己的師德打個分的話肯定是不及格，所以，我會堅持“不拋棄、不放棄”的原則，真正做到不放棄每一個孩子。
作為語文教師，從這本書中還學(xué)到不少關(guān)于課堂教學(xué)方面的理念。書中要求“為精彩課堂做好準(zhǔn)備”，在實踐中確實是這樣的，在上每一堂課之前，必須要做好備課，不上無準(zhǔn)備之課。在授課過程中，不應(yīng)該一味照著課本講，而應(yīng)該適當(dāng)穿插一些互動和娛樂環(huán)節(jié)，以引起學(xué)生的求知欲和對課堂的渴望，活躍課堂氣氛。
作為新教師，我在這一點上還比較欠缺，在我的課堂中，氣氛比較單調(diào)，我總是找不到活躍氣氛的方式和方法，但是看了《優(yōu)秀教師建構(gòu)和諧課堂的101個理念》我悟到了一些教學(xué)上的小竅門和小方法。課堂中，可以適當(dāng)開展一些娛樂性的活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)。也可以讓他們?nèi)ケ硌菽锹暻椴⒚睦收b，表達(dá)那充滿個性的體驗。只有他們的表演才真實精彩，才更吸引人。我們“大度的讓賢”、“有意的懶惰”將給學(xué)生提供更廣闊的活動舞臺，創(chuàng)造有效學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，收獲學(xué)生在語文領(lǐng)域的多元成功。
“撐起藍(lán)天—給學(xué)生一片精神的綠地”，學(xué)生是教學(xué)的中心，事事都圍繞學(xué)生來完成。作為一個教師，尤其是剛剛踏入崗位的新教師，有一個開闊的胸懷很重要。開闊就是包容，包容孩子的一切，包括他的不足之處。寬以待人，把學(xué)生的缺點在正確的引導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為他的優(yōu)點，這樣可以充分拉近教師和學(xué)生的距離。在處罰學(xué)生的時候，也要寬容為懷，能不處罰的絕不處罰。這個“懲罰”也必須帶有善意，要有技巧，要在不傷害學(xué)生的`基礎(chǔ)上讓其清醒。這樣在日常工作中，“賦予愛心，以身作則”，學(xué)生自然而然就會配合好教師的工作，同時，也會產(chǎn)生由衷的尊敬。
曾經(jīng)聽人這樣說過：要想在你的工作崗位上干出一番事業(yè)來，就要隨時保持激情！合上書，想罷，的確如此。我們每一個人剛開始工作的時候都有一股拼勁，都想干出一番成績來，急切渴望自己成為優(yōu)秀的教師。于是，在教學(xué)中大家都表現(xiàn)出愛崗、敬業(yè)的精神，這樣就必要的。可是隨著時間的推移，有很多教師的耐性沒有了，工作責(zé)任心磨滅了，結(jié)果，優(yōu)秀教師的機(jī)遇與他們擦肩而過。其實，歸結(jié)一個詞就是——堅持！要想成為一個優(yōu)秀的教師，其實并不難，有了激情，加上努力與堅持，做到學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)新，只要我們盡力去做，那我們就是最優(yōu)秀的。
作為一名剛剛踏入教育崗位的新教師，我需要磨煉的地方還有很多，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，需要總結(jié)的地方也還有很多。人生有所追求，生命才能充實；人生有了奮斗目標(biāo)，生活才會高尚。只有具備永無止境的追求和不斷的自我反思，才能成為一名優(yōu)秀的語文教師，才能帶領(lǐng)學(xué)生在語文的大海里自由遨游，才能創(chuàng)造出我精彩的人生！
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