社會實踐報告錦集9篇

　　在不斷進步的時代，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的社會實踐報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會實踐報告 篇1

　　一直認為童年是一生中最美好的時光，因為從誕生開始，便享受著美好的一切：美好的家庭，美好的童年，美好的生活。從前我認為一切是理所當然的，并對此不以為意。可是有些事，有些道理，只有你親自經(jīng)歷過，才明白其中的珍貴。

　　20xx年2月日，我們18屆8班一行七人到綏中福利院，在這里我感受到了感受生命的美好和堅強。那一天，碧空晴朗，暖陽高照，萬物享受著陽光的博愛恩賜，一切都是那么平靜自然。最初我的心理有一點忐忑，因為我從沒有見過這些孩子，不知怎樣和她們相處。然而我走進福利院，看到了那一張張純真的笑臉時才意識到，一切擔心都是多余的，愛和陪伴就是最好的禮物。

　　到福利院后，看護人員帶著我們參觀了院里的康復室、娛樂室、醫(yī)務室。福利院有很好的供暖設備，還有專門的活動室，為了照顧到一些特殊的孩子，老師們將每個房間都鋪了軟墊。完善的設備，貼心的照顧讓我十分感動。當我看到明媚的陽光透過窗子灑在地上，映在孩子們純真的笑臉上，雖然他們的身體是殘缺的，可是眼睛里卻漾著自心底的幸福和滿足，他們忘我的玩耍，盡情的享受這冬日陽光的溫情。此時此刻，我心中暖暖的。我為孩子們的幸福感動，更為祖國的偉大而感動。正是祖國的繁榮和偉大才撐起了福利院兒童的一片天。我想起了東南衛(wèi)視首席主持人葉青林的那段話：“此生不悔如華夏，無論何時何地，感謝祖國給我一個溫暖的家”。我更想大聲的喊出實驗人的呼號：“忠于祖國，為祖國服務！”

　　福利院的孩子身體上都有這樣或那樣的殘缺：一個小朋友他還不會走路，只能在地上爬，我以為他只有四五歲，看護人員卻說他已經(jīng)11歲了，我抱起他，看到他的四肢已經(jīng)萎縮。我把準備好的糖果分給他，他仰起臉給我一個甜甜的微笑，我的心瞬間融化。院里有個孩子因為患病不能下床，生活也不能自理。于是我試著給他喂飯，每次只能喂半勺，孩子吃的很慢，不時地還會把嘴角的飯弄到臉上，我一邊喂飯一邊給他擦嘴角，他很開心，而我也聞到幸福的味道。還有三四歲一個小男孩，他出生時因為左眼失明被父母拋棄。在和我們游戲時發(fā)出的銀鈴般的笑聲仿佛天籟之音。

　　他們是不幸的，因為命運的捉弄讓他們失去了父母的疼愛，然而他們也是幸運的，因為偉大的祖國，善良的愛心人士讓他童年冬日里也暖陽高照。相信從福利院走出的孩子，也一定會成為有用的人才報效祖國！

　　“紙上得終覺淺，絕知此事要躬行”這次的實踐活動讓我感觸頗深。我為自己的祖國驕傲，為福利院的孩子們感動，更覺得自己應該“身在福中要知足”。

　　冬日陽光，總會讓人格外珍惜，久違的融融暖意滋潤心頭。今后，我會積極參加這樣的活動，愿愛心常在，感動常在，愿孩子們永遠幸福快樂！

社會實踐報告 篇2

　　自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.

　　很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。