《放牛班的春天》讀后感
《放牛班的春天》讀后感1
書,是人類進(jìn)步的階梯;它可以使人獲得無窮的知識(shí)。得到一本好書,就如同得到了圣水的灌溉,得到了陽光的照耀,得到了空氣的滋養(yǎng)。書,是多么重要啊!
我最喜歡的作家就是楊紅櫻阿姨了,她寫的書啊,特別特別的好,每一次翻開,我都能收獲不同的知識(shí)和驚喜。我之所以喜歡楊紅櫻阿姨,是因?yàn)樗龑懙奈恼鲁錆M了“孩子氣”。幾天前,我還讀了一本非常精彩的書,那就是《放牛班的春天》。
書中主要講述了一個(gè)有著高挑個(gè)子的女老師帶領(lǐng)著二十幾個(gè)清一色的男孩子在湖畔邊歌唱,并擁有了很多粉絲,還在音樂比賽中一舉奪冠,拿了屬于第一名的光榮與榮耀。
我覺得,這第一名非他們莫屬了——在光榮的背后,他們又付出了多大的辛苦啊!
這本書給我影響最深的不是那三個(gè)淘氣包,而是那位女老師。
她,有著一顆童心。面對(duì)主任的懷疑,沒有放棄,沒有沮喪。反而還買來了一個(gè)大蛋糕慶祝,還讓男孩子們?cè)谕嫠V斜M力了磨難,長大了,也成熟了。
男孩子們知道了,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,最為重要的是團(tuán)隊(duì)合作精神,大家就是一個(gè)集體,是一個(gè)大家庭,有你,有我,有他。大家互相幫助,不僅讓這個(gè)家充滿了溫馨與和諧,還讓社會(huì)多了一份愛,讓世界更為美好。
這,也是我的感受。
《放牛班的春天》讀后感2
吃完晚飯后,爸爸總要和我聊上幾句,每每聽到他那番富有哲理的話語,我總能收獲到許多東西。我很享受那段汲取知識(shí)見解的時(shí)光,這不,今天爸爸又在和我探討著一個(gè)深?yuàn)W的話題,其中還提到了一部有名的電影,名叫《放牛班的春天》,爸爸描述得很仔細(xì),我被劇中的人物及情節(jié)所深深吸引,讓我不得靜靜欣賞了這部電影。
《放牛班的春天》這部電影開始講述了一個(gè)失敗的音樂家馬修帶著他用心創(chuàng)作的音符,來到了一個(gè)狹小而陰冷的學(xué)校---池塘之底。這里大多是一些有障礙和問題的兒童,他們性格孤僻,極端叛逆,在天使的外表下,有著一顆邪惡的心,我想這應(yīng)該和校長的教育方式有著密切的關(guān)系吧。每到學(xué)生犯錯(cuò),校長就會(huì)用及其殘暴的方式懲罰學(xué)生,壓制學(xué)生,并且要關(guān)禁閉15小時(shí),這一條條殘酷的校規(guī),無不使孩子們?cè)炯冋娴男撵`,濺上了不可抹去的污點(diǎn)。電影的開始,使我感到了一股悲傷的氣息。而之后馬修老師的到來,徹徹底底改變了孩子們的生活,他教會(huì)了這些不懂音律,甚至唱歌會(huì)跑調(diào)的孩子們美好的音樂,有那么多孩子一起,與馬修老師相互協(xié)作,只要老師輕輕一揚(yáng)手中的指揮棒,優(yōu)美的歌聲便傾瀉出來,在馬修老師的帶領(lǐng)下,合唱團(tuán)的歌聲變得很優(yōu)美,動(dòng)聽。是的,馬修老師用自己獨(dú)特的人格魅力教授孩子,同時(shí)也感化了孩子。他教育孩子時(shí),沒有打罵,沒有責(zé)備,有的只是理解與寬容,更多是去鼓勵(lì)孩子,如何做到更好。莫翰奇就是一個(gè)很好的例子,他是個(gè)頑皮的學(xué)生,時(shí)常犯錯(cuò),不知被校長責(zé)罰了多少次,而他依然屢教不改,馬修老師對(duì)此沒有多說什么,他留給了莫翰奇反思的空間,讓他自己思考,認(rèn)識(shí)到事情的錯(cuò)誤之處,叫他立即改正,并和他的母親進(jìn)行了多次交流。這顯然取得了不小的效果,莫翰奇有了明顯的改觀,但由于校長對(duì)馬修老師的不滿,馬修老師不得不離開學(xué)校,雖然他離開了,但孩子們對(duì)他都建立了深厚的感情,他得到了學(xué)生的認(rèn)可。他走時(shí),孩子們?cè)诖翱趽]動(dòng)著小手,寫滿祝福的紙飛機(jī)從窗口飛出來。那個(gè)在二戰(zhàn)中失去父母的小不點(diǎn),在馬修即將踏上離開的巴車時(shí),跟著來了,乞求馬修老師帶他一起走,他欣然同意了。結(jié)局是美好的,孩子們和馬修都找到了屬于自己的人生道路,而我們也從這部樸實(shí)的影片中懂得了愛與尊重。
從這部片子當(dāng)中,我領(lǐng)悟到了一個(gè)很重要的道德:師德。老師在教育學(xué)生時(shí),一定要使用正確的教育方式,切勿動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵學(xué)生,要和學(xué)生講道理多溝通,用一顆寬容大度的心對(duì)待學(xué)生,要學(xué)會(huì)理解他們,有一個(gè)老師應(yīng)具備的道德與責(zé)任。我相信,只要努力,就一定能成為這樣的好老師!每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇見這樣一位老師,這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福,盡管這種幸福在現(xiàn)實(shí)中顯得這樣的奢侈,但是我們?nèi)匀粫?huì)渴求得到。
《放牛班的春天》讀后感3
我們小組今天看了一部令人感動(dòng)的電影,名字叫《放牛班的春天》。影片描述的是石池學(xué)校里發(fā)生的事。學(xué)生都是些教育不化的人,但在馬圖老師的引導(dǎo)教誨下走上了成功的道路。電影里的一些人物讓我很感動(dòng)。
有一個(gè)名叫莫朗的男生,他以前是一個(gè)很壞的小孩,但是經(jīng)過馬圖老師的發(fā)現(xiàn),找到了他的長處,就是對(duì)音樂的天賦。于是他不斷地向音樂的殿堂進(jìn)軍,最后長大成了有名的指揮家。
馬圖老師是個(gè)教育成功的人,因?yàn)樗媒逃姆椒ǎ瑢?duì)待不同特點(diǎn)的學(xué)生,他會(huì)采取不同的方式教學(xué),而且對(duì)落后的學(xué)生也不放棄。在他的教學(xué)過程中,馬圖老師和他的學(xué)生之間建立了深厚的友情。當(dāng)他離開時(shí),學(xué)生們都在小紙片上寫了一些感謝老師的話,折成飛機(jī)從樓上放飛下來給老師送行。
我想他們的夢(mèng)想也會(huì)隨著這些紙飛機(jī)展翅高飛!
《放牛班的春天》讀后感4
看了《放牛班的春天》后,我的感觸很大。
這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課老師。人生似乎在這個(gè)地方更沒了希望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)也犯錯(cuò)不斷。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課老師。人生似乎在這個(gè)地方更沒了希望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)也犯錯(cuò)不斷。
馬修的第一節(jié)課就因?yàn)橥瑢W(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不小心打上了心地善良的麥神父。因?yàn)轳R修獨(dú)特的教育方式,孩子們第一次做錯(cuò)了事不被體罰,第一次知道做錯(cuò)了事可以用負(fù)責(zé)任的方式彌補(bǔ)。他為了他們一次次打破自己的底線,又一次,馬修突然發(fā)現(xiàn)怎群孩子很喜歡唱歌,馬修為孩子們組建了一個(gè)音樂團(tuán),其中馬修發(fā)現(xiàn)莫翰奇對(duì)音樂很有天賦,用他對(duì)孩子們徹底的真愛,使這些已經(jīng)麻痹了的少年們,有了一絲絲良知,成就了莫翰奇的音樂之夢(mèng),也成就了自己的音樂之夢(mèng)。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后,孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī),送給這個(gè)拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈,紛飛在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展開風(fēng)帆,義無反顧的航行在光明的前程中,翻開新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子,他以一顆博愛的心將溫暖和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心,也喚醒了他們對(duì)生活的熱愛和渴望。其實(shí)人人心中都有愛,人人心中都有一顆熾熱的心,人人都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈與付出。只是,如果沒有人來撥動(dòng)這根愛之弦,這種熾熱的心就會(huì)被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
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