【精選】學期教學計劃匯總九篇
時間是箭,去來迅疾,我們的教學工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的教學工作了!以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編精心整理的學期教學計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學期教學計劃 篇1
一、工作重點:
以強化養成教育,慶祝建國六十周年愛國主義教育為德育工作重點;以高中學法傳授與有效課堂研究為教學工作重點。努力為學生三年發展打下堅實基礎,努力為二中二次騰飛貢獻力量。
二、工作形勢:
1、 新課改實施已進入深化成熟期,在第一輪課改中吃虧的學校會引起警覺,教育競爭將更加激烈。
2、 班額的增加,人數的驟增,生源質量與同類學校差距的增大,給年級管理帶來新的挑戰。
3、 級部人員的年輕化,既彰顯活力,又略顯辦事經驗不足。高一十幾位新教師的加盟,同樣使級部增添生機,但在熟悉級部工作環境,相互融洽、合作探究、群策群力方面又需時日去溝通強化。
4、 現有學生因其成長環境的特殊性、優越性,絕大多數學生自理能力薄弱,集體觀念淡漠,這給日常教育管理增加了難度。
三、工作策略:
(一)、安全教育:責任重于泰山
時值流感暴發期,加強預防和教育學生文明衛生的生活習慣成為入學教育的重中之重。
學生入學后,進行專門的安全知識講座,或分期地落實在班會上。加強交通、用水、用火、飲食、體育運動等方面的安全教育。面對較多低齡學生做好心理指導。
具體措施:與學生簽訂安全協議書;年級部成立安全工作小組,派專人負責安全材料收發工作。
(二)、德育工作:管理貫穿始終
新課改注重在教學過程中培養學生自主合作、探究創新的學習能力,將培養學生健康的人格作為教育目標,體現了人文關懷。成才先成人,德育工作是教育工作的靈魂。
1、 要求每周一的主題班會,各班主任需認真組織開展,要按照學校政教處的要求定主題、講形式,力求生動實效。
2、 年級部成立家長學校,就學生思想動態與家長定期溝通,各班召開家長會做到每學期不少于一次,或分別召開不同類學生家長會。
3、 開展系列德育活動:觀看《開學第一課》、教師節感恩活動、紀念建國六十周年紅歌唱響校園、入學軍訓、校運動會、元旦文藝匯演、愛國主義讀書演講活動等。
4、 關注單親及“留守”學生存在的問題,就此開展德育工作交流。
5、 規范學生日常行為及儀容儀表,組織各班班委會成員進行集中培訓,提高學生自我管理的能力。
6、 鼓勵各班創造性地開展學生工作,調動一切力量,為學生創設一流的學習生活環境而不懈努力。
7、 結合校團委工作,加強級部團支部建設,開設團課與黨課,積極以進步的思想引領學生。
(三)、養成教育:班級管理為先
養成教育事關高中三年教學的穩定與發展。一千五百余學生的級部管理,我們將把養成教育重點落實在班級管理上。班級可謂是學校的細胞,細胞健康則肌體強壯。班級管理,我們會從班主任著手,一位好班主任就能帶好一個班級。
1、 采取班主任例會制,定期交流,共同成長。
2、 年級部組建學生管理委員會,負責日常檢查工作。
3、 “日常行為示范班級”月評選制。
4、 班主任寢室定期檢查制(寢室管理雖社會后勤化,但班主任仍需加強深入管理)。
5、 從班歌、班徽、班訓、班級口號、班級布置等方面加強班級文化建設。
6、 月考后,為利于學法不當學生盡快適應高中學習,級部開展學法交流簡報制,定期由各班級組織刊出。
(四)、教學常規:細節決定成敗
教學工作是學校工作的重點、生命線。教學出不了成績,所有的工作都將前功盡棄。教學需要穩定,更需要創新。隨著新課改的深入,我們將結合現有學生的特殊性,做到因材施教,走出一條具有二中特色的教學創新之路。
1、 集體備課制,結合教務處有效課堂的研究部署,由備課組長負責,定期采取“研究課”研討活動形式,做到每次有記錄,有主題。
2、 新老教師結對子,充分利用各自智慧,最大發揮教育效益。
3、 推門聽課制,教師本著負責、開放、交流的態度認真上好每節課。
4、 月考制,每月檢驗了解一次學生知識掌握的情況,以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。
5、 教學進度、資料配備統一化。為保持進度一致,資源共享,一律不允許教師私自征訂教輔資料,否則后果自負。
五、目前工作要務:
1、各班認真組織入學教育,快速組建班集體,教育學生盡快適應高中學習生活。加強“一日常規”、“一周常規”、“一月常規”教育學習,尤其是周一升旗、早讀、晚自習前的紀律。
2、認真備課,以飽滿的激情迎接新生。組織好第一次月考及軍訓安排事宜。
3、師生堅守崗位,為打造20xx屆這道靚麗的風景線而努力!
學期教學計劃 篇2
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。從閱讀部分的選文來說,從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節,全面考慮、組織單元。綜合性學習考慮到了不同地區、不同學生的需要,每個綜合性學習都提供了若干個活動,可以根據不同情況靈活開展。名著導讀聯系各單元主題,作為課內閱讀的一種延伸,它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背,增加文化積淀。
一、漢語知識:了解實詞。
我所教班級學生,經過上學期的學習鍛煉,突出的特點是:
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展
2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣
4、課堂上有用于帶頭的好學生,課堂教學開展還行
二、存在的不足是:
1、學習語文的習慣養成差
2、學習比較盲目,目標性不強
3、學習的主動性、合作探究意識不強
4、基礎參差不齊,兩極分化嚴重
5、積累較少,閱讀面不廣。
三、教學目標:分類
思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,Ji發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創造一個良好的開端,打下基礎。
知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標:指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。
四、教學設想
首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,Ji了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養。
第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
五、教學措施
根據學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:
1、從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。
2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式探究等靈活多樣的學習方式。
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