開學一個月周記
開學一個月周記1
進入高中生活的正軌,一個漫長而充實的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們重新回到美麗的校園,開始了新一學期的校園生活。
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出。由于現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標。這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問,認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學生身份的事,我們即將充滿激情,踏上征途。未來是我們的!我選擇!我喜歡!
我們即將充滿激情,踏上征途。未來是我本周是開學第一周,在緊張忙碌的軍訓過后,我們迎來了新的高中生活,新環境,新同學,新開始,新的自我。
籃球場上躍動著新的驕健的身影。轉身、突破、急停、投籃,一系列動作一氣呵成。球進了!觀眾歡呼雀躍,閃耀著新的風采。
現在的我們,在一個新的起點上,向著新的目標前進!
開學一個月周記2
開學已經一個月了,對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學,我們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了五中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口,你是什么感覺?是憧憬,快樂;還是茫然,失落?
利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點中學沖吧
進入初中以前,就對初中校園有著很深的向往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園。到了這里以后,我對校園的一切都是那么的好奇,無法再抑制住興奮的心情,與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會不斷成長,不斷進步,我在這里,會有我的一片天地,我會交到很多的朋友,認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺:課程比小學多了,作業也多了,每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它,就會使我們再學習中游刃有余,事半功倍。
開學一個月周記3
新的學期開始了,雖然開學時已是周二,但仍然感覺這一周很漫長。分開了一個月的同事和孩子們,一下子就又熟識了,好像我們并不曾分開過,好像假期已經過去了好久,開學已經好長時間了。
為了準備第一天的課,開學前就在想該講些什么呢?畢竟是第一天啊,希望可以給孩子們一個新鮮的感覺,希望可以使他們感覺到上學也很有意思。由于學校安排了開學典禮,所以心想還是簡單一些吧,說的太多反而會讓孩子們厭煩。計劃八點鐘就開始的開學典禮,久等也沒有任何反應,于是,我的簡短的開場白就開始了,之后送給大家一首小詩《新學期》,帶著美好的夢想與對未來的希冀開始新學期的生活吧。自由讀,齊讀。由于受《給教師的建議》的啟發,所以鼓勵孩子們有表情地讀。頓時教室里書聲瑯瑯。
接下來為孩子們講了一個催人立志的小故事《我可以學的更好》,故事并不太曲折,但是我能感受到很多孩子還是被震撼了。我希望可以以這個故事做一個契機,在新學期能夠有更多的孩子加入主動學習的隊伍來。
姍姍來遲的開學典禮終于開始了,但是好景不長,由于話筒出現了故障,最有只好不了了之了。一個上午的時光就這樣過去了。
接下來就是陸陸續續地發放新書,發放新送來的《學習報》。檢查假期作業完成的情況,評選優秀作業進行表揚,對作業沒有完成的同學提出批評并通知家長,安排本周打掃衛生的學生。因為這個學期時間比較短,所以對于學生座位不想做大的調整,只對個別學生的位置調換了一下。
制定各種計劃,匆忙上交。
開始新書的學習,由于第一單元是神話傳說,所以就要求孩子們在課余時間閱讀有關中外神話傳說的書籍,并做讀書筆記,寫日記。按部就班的上課,布置作業,講解,批改。
這學期壓縮了《日有所誦》背誦的數量,書中文言文的內容規定為必備的篇目,小詩歌作為選背的篇目,為會背的學生進行加分獎勵。
周四上午第一節課加開了一節班主任會議,公布了本學期的一些活動,并就“三八”婦女節的活動做了介紹,又宣布了優秀班級評選的方案,讓各辦公室進行討論。額外的一個會議,影響了上課,只好與數學調換一下。
周四下午布置了第二課的預習題目,細化了十道題,逐漸培養學生認真預習的好習慣。
周五學習完第二課,按照學校的要求布置了雙休日在家“三八”節的實踐活動,布置完作業早已過了放學的時間,匆忙帶領路隊走出校門,正好碰到檢查路隊的老師回來。
由于學校加大了檢查紅領巾和小黃帽的力度,而有的孩子總是不放在心上,所以在上課期間進行了幾次突擊檢查,最后到周五結束時,每個孩子都戴上了紅領巾和小黃帽。
打掃衛生的積極性不太高,早晨打掃完之后就不去管了,或者是下課只顧玩忘記了打掃,由于保持不夠好,打掃也不及時,所以課間或者上課的時間總是需要我提醒、督促。
今天是周六,照例又去學校參加例會,主任安排了本學期“師生同讀共寫”的一個活動,然后進行書法競賽。結束時九點半。
一周的時間就這樣結束了。感覺很忙碌,除去正常的上課、備課、批改作業之外,需要檢查每天的晨讀,每天上午課間操帶隊下樓,需要及時提醒打掃衛生、佩戴紅領巾和小黃帽。如果發生突發事件還需要馬上處理,另外每周還有一次班主任會議,以及學校隨時也會安排一些工作。
為什么每天忙碌卻收獲不大?分析原因:1、是因為做事沒有計劃,所以常常有匆忙上陣的感覺,所以要有計劃地去做事,另外也希望學校盡量少安排突然而至的工作,打亂我原來的計劃。2、對于班干部要學會培養、放手,任何事不能都包辦的太多,這樣會感覺分身乏術。3、少做無用功、浪費時間,提高讀書的效率。
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