小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量研究論文

　　一、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐參與相結(jié)合，落實(shí)小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐

　　小學(xué)語文是一門語言性極強(qiáng)的綜合全面的學(xué)科，內(nèi)部涉及語言賞析、字詞辨析、閱讀概析等方面，這些都需要教師帶領(lǐng)學(xué)生一一弄懂，保證學(xué)生學(xué)習(xí)汲取量。小學(xué)語文內(nèi)部許多語言和內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)部運(yùn)行和參與實(shí)踐內(nèi)容相符，保證教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐參與相結(jié)合，落實(shí)小學(xué)語文教學(xué)有效性，教師可以有效結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與生活實(shí)踐，讓學(xué)生在參與實(shí)踐生活的過程中得到知識和經(jīng)驗(yàn)的有效汲取和落實(shí)，真正保證小學(xué)語文教學(xué)的有效性。作為培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)和技能的成長進(jìn)步基地，要想真正有效地落實(shí)實(shí)踐教學(xué)，保證學(xué)生真正有效參與，需要應(yīng)用各類靈活的教學(xué)方法保證學(xué)校教學(xué)的有效性，讓學(xué)生真正參與和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高效培育。小學(xué)語文通過文字語言的辨析、分析和講解，讓學(xué)生在對學(xué)習(xí)內(nèi)容了解掌握的同時(shí)，真正有效地保證自身學(xué)習(xí)技能的有效提高，真正落實(shí)小學(xué)語文教學(xué)的有效性，保證學(xué)生良好有效地參與和成長。課外活動各類形式和方法的參與和落實(shí)，讓小學(xué)語文教學(xué)更具生命力，真正實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)上的有效落實(shí)。

　　二、成立多種課外小組，組織競賽活動

　　課外興趣小組是滿足學(xué)生興趣要求的好方式，我們可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長來自由結(jié)組，這樣既可以讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與特長，又可以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教師通過學(xué)生的自主選擇，根據(jù)各人的興趣不同，組建不同的興趣小組，再根據(jù)不同的興趣小組，開展不同的課外活動，或者在相同的課外活動形式中，給予不同小組不同的課題。這樣，既可以培養(yǎng)每一個學(xué)生的興趣愛好，又能夠依托興趣愛好提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情。譬如，成立板報(bào)小組、小記者站、校園廣播站、書畫小組等，這些多種多樣的課外小組本身就能夠吸引學(xué)生的興趣，也能夠在不同活動中培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)的意識。除此之外，不同的小組之間可以開展趣味競賽，如古詩詞接龍、講故事大賽、童話劇表演大賽、書畫大賽等。教師還可以根據(jù)語文教學(xué)內(nèi)容和所處的環(huán)境，要求學(xué)生進(jìn)行編故事接龍或者口頭作文寫作等。這樣的方式，既能夠讓學(xué)生在一次次的競賽對抗中學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，又能讓他們主動地豐富自己的語文知識，拓展閱讀渠道，提升自己的語文素養(yǎng)。

　　三、開展課外實(shí)踐活動，提升學(xué)生寫作能力

　　小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)與提升學(xué)生的作文能力是一個絕對的教學(xué)重點(diǎn)，這在實(shí)際教學(xué)中也是一個難點(diǎn)問題。小學(xué)生不僅語言積累十分有限，對生活的理解與感知也非常局限。這就是學(xué)生在寫文章時(shí)不知道從何寫起，寫出的文章言之無物的一個主要原因。對于這種現(xiàn)狀，教師要想辦法進(jìn)行改善。教師可以有意識地設(shè)計(jì)一些生活體驗(yàn)類的課外活動來豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并且加強(qiáng)學(xué)生對于生活中的人和事的相應(yīng)感受。這是一個非常有意義的活動過程，讓學(xué)生和直面生活將會帶給學(xué)生很多意外的收獲，甚至?xí)Ыo學(xué)生情感與認(rèn)知上的強(qiáng)烈沖擊。這才是課外教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)收獲的效果，在這樣的基礎(chǔ)上才能夠?yàn)樽魑慕虒W(xué)提供良好推動。

　　小學(xué)語文課外活動的開展是對語文知識的一種延展，同時(shí)也是當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。課外活動能夠?qū)⒃究菰锏恼Z文知識變得更加生動，使學(xué)生的思想能夠得到解放，思維能力有所提高，同時(shí)也開拓了學(xué)生的視野。因此，小學(xué)語文中課外活動空間的提升是至關(guān)重要的，它既能為學(xué)生提供一個自我展示的平臺，又能不斷地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持活力，最終達(dá)到提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效的目的。

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