高一物理其中復(fù)習(xí)計劃要點(diǎn)

實(shí)用文時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　一．內(nèi)容黃金組：

　　⒈本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一章：力；第二章：直線運(yùn)動；第三章：牛頓運(yùn)動定律的復(fù)習(xí)。

　　⒉本課學(xué)習(xí)目的是以下三點(diǎn)：

　　⑴復(fù)習(xí)重力、彈力、摩擦力的特點(diǎn)，進(jìn)一步熟練掌握力的合成與分解的各種情況及有關(guān)實(shí)際應(yīng)用。

　　⑵復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動中有關(guān)概念，進(jìn)一步明確加速度的物理含義，較熟練地運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動規(guī)律解決實(shí)際問題。

　　⑶復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動定律，特別是較靈活地運(yùn)用牛頓第二運(yùn)動定律，構(gòu)建物理模型，重視過程分析，正確運(yùn)用整體法和隔離法、正交分解法等來解決各種類型的問題。

　　二．要點(diǎn)大揭秘：

　　⒈在復(fù)習(xí)第一章知識時，應(yīng)把握以下重點(diǎn)：

　　⑴理解三種力的基本特征：重力、彈力和摩擦力是力學(xué)中經(jīng)常遇到的三種力，對于它們的產(chǎn)生條件、方向判定、大小計算等，必須正確理解，逐個落實(shí)，這是研究力學(xué)問題的基本功。

　　⑵熟悉物體的受力分析：一般是以力的性質(zhì)為線索，根據(jù)力的產(chǎn)生條件來判斷；有時也可以力的效果為線索，根據(jù)物體的形變或運(yùn)動狀態(tài)的情況，去間接地判斷物體是否受到某個力的作用。

　　⑶掌握力的合成、分解：注意無論是力的合成還是分解，都是我們在等效替代的原則下，用來進(jìn)行力的運(yùn)算的方法。另外，必須注意有不少問題，既可以運(yùn)用力的合成，也可以運(yùn)用力的`分解求解。

　　⒉在復(fù)習(xí)第二章知識時，應(yīng)把握以下重點(diǎn)：

　　⑴進(jìn)一步理解描述運(yùn)動的基本概念；這些概念有機(jī)械運(yùn)動、參照物、時刻與時間、位移與路程、速度、平均速度和瞬時速度、加速度、重力加速度等。特別要深刻理解描述物體速度變化快慢的物理量——加速度。

　　⑵勻變速直線運(yùn)動常用公式

　　勻變速直線運(yùn)動的常用公式都從基本公式，，，變化而來，都是基本公式在不同具體條件下的應(yīng)用。因此并不需要死記大量公式，只要記住上述四個基本公式并理解基本公式變化為各個不同形式的條件，則本章內(nèi)許許多多公式自然而然地記住了。

　　⑶圖像

　　①s-t圖像，在圖1中，a圖線、

　　b圖線都是勻速運(yùn)動的圖線，而a圖

　　線所反映物體運(yùn)動的速度比b圖線大。

　　由s-t圖像可以求出：對應(yīng)t時間

　　位移；對應(yīng)某段位移所用的時間；物體圖1圖2

　　運(yùn)動的性質(zhì)；對應(yīng)t時刻的速度。

　　②v-t圖像，在圖2中。a圖為勻加速運(yùn)動圖線，b圖線為勻速運(yùn)動圖線，c圖線為勻減速運(yùn)動圖線。

　　由v-t圖可以求出：對應(yīng)某時刻t的速度；達(dá)到某一速度對應(yīng)的時間；物體的運(yùn)動性質(zhì)；對應(yīng)t時刻的加速度。

　　⒊在復(fù)習(xí)第三章知識時，應(yīng)把握以下重點(diǎn)：

　　⑴牛頓第一定律既向我們指出力不是維持物體運(yùn)動的原因；又向我們指出一切物體都具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。

　　⑵牛頓第二定律揭示了物體運(yùn)動的加速度跟它所受外力及物體質(zhì)量之間的關(guān)系。應(yīng)用時除了應(yīng)注意定律反映的瞬時性、矢量性和分量獨(dú)立性外，還應(yīng)注意相對性，即對加速度a取值時，應(yīng)選取相對地球靜止或做勻速直線運(yùn)動的物體為參照物。

　　⑶牛頓第三定律的內(nèi)容可概括為8個字，即：等大、反向、共線、異體。

　　三．好題解給你

　　⒈本課預(yù)習(xí)題

　　⑴關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是[]

　　A．一個物體只有在另一個物體表面滑動時，才有可能受到摩擦力

　　B．摩擦力的方向一定與物體對地面的運(yùn)動方向相反

　　C．如果運(yùn)動物體受到摩擦力作用，則摩擦力方向不一定與其運(yùn)動方向在一條直線上

　　D．兩物體間的壓力越大，靜摩擦力也一定越大

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