略析高中數(shù)學(xué)課堂的效率論文
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的興趣
在實際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦對高中數(shù)學(xué)失去興趣，在學(xué)習(xí)上就會失去信心，就會越學(xué)越覺得難、越難越不想學(xué)，從而造成一種惡性循環(huán)，這對于學(xué)生來說是致命的。學(xué)生若對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，能使他們積極主動地投入到數(shù)學(xué)知識的探究中來，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率也會大大地得到提高。所以我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。首先要讓學(xué)生真正地了解到數(shù)學(xué)在我們現(xiàn)實生活中的重要性，讓他們知道我們的生活和數(shù)學(xué)知識是緊密相連的，這就會給學(xué)生一種心理暗示。其次，就是運用各種教學(xué)情景來激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)知識的奧妙無窮。學(xué)生的`興趣一旦培養(yǎng)起來，我們的高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率也就會有很大的提高。
二、建立良好的師生關(guān)系
常言說：“愛屋及烏。”由于人的情感具有遷移功能，所以，學(xué)生對于教師的深厚情感往往也能使學(xué)生產(chǎn)生極強的學(xué)習(xí)動力。可見，良好的師生關(guān)系對于我們教學(xué)效率的提高也起著不可替代的作用。因此，在教學(xué)中我們要真真正正地愛護學(xué)生，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活和思想，和學(xué)生成為朋友，贏得學(xué)生的尊重和信任。這樣我們才能和學(xué)生進行心靈的溝通，以達到教育教學(xué)的針對性和實效性。在實際的教學(xué)中教師首先要做到尊重、理解學(xué)生，不侮辱、不打罵學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。其次就是要一視同仁，要客觀公正地看待每一位學(xué)生，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和難度，提出不同的意見或建議，這樣學(xué)生才會虛心地接受并不斷地改進。
三、精心備課
要實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，教師就要在課前作充分的準(zhǔn)備，不但要精心備課，更要備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情設(shè)計不同的教學(xué)方法，兼顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)認知能力，這樣會使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到不同程度的提高。當(dāng)然備課時我們要深刻理解和把握教材，合理有效地設(shè)計教案，以突出本節(jié)數(shù)學(xué)知識的重點和難點。
四、活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛
以前我們上課，往往采用注入式的教學(xué)方法，學(xué)生是不是在認真聽講教師很難知道，這就在很大程度上限制了學(xué)生的思維發(fā)展以及學(xué)習(xí)積極性的提高，使學(xué)生和教師很難形成互動學(xué)習(xí)，課后學(xué)生對于本節(jié)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的印象也不深，以至于課堂教學(xué)效率大打折扣。為了解決這個問題，我們必須要活躍課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生在快樂的氛圍中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，這不但能使學(xué)生加深對于數(shù)學(xué)知識的印象，更能培養(yǎng)他們濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效率也會大大提高。那么，怎樣活躍高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氣氛呢？
首先，教師要運用不同的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景。比如運用多媒體進行數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，多媒體可以將抽象的數(shù)學(xué)知識形象化、生動化，這樣會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增強，注意力也會集中起來，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。
其次，將全班學(xué)生分成5-6個討論小組，小組成員中好、中、差的學(xué)生都要有，上新課時教師提出問題后讓學(xué)生進行小組討論，然后教師逐個提問，讓學(xué)生說說自己的理解和看法，對于不正確的要及時進行引導(dǎo)，這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性得到了提高，在愉悅快樂的氛圍中創(chuàng)新思維得到了發(fā)展，數(shù)學(xué)的綜合能力也相應(yīng)的得到了提高。可見活躍的課堂氛圍對于高效課堂的實施起著非常積極的作用。
總而言之，高中數(shù)學(xué)高效課堂的實施需要我們教師在實際的教學(xué)中不斷地改革和探索，只要我們堅持以學(xué)生為主的教學(xué)理念，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力為目標(biāo)，不斷地提高自身的教學(xué)水平和素質(zhì)，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，我相信高中數(shù)學(xué)高效課堂的實現(xiàn)將離我們越來越近。
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