電氣工程專業(yè)實踐的探索及反思論文
幾年來，學校經(jīng)常組織我們學生深入到對口的企、事業(yè)單位進行參觀、學習現(xiàn)場勞動，聯(lián)系實際了解專業(yè)企、事業(yè)單位的生產(chǎn)、技術流程，對其主要機構(gòu)設置、人員分工等企業(yè)概況有一個感性認識，為學好專業(yè)知識創(chuàng)造條件。在業(yè)務方面，通過認識實習對電氣控制系統(tǒng)的要求，參觀有代表性的工廠、研究所及自動化程度較高的生產(chǎn)設備，使我們逐漸拓寬了知識面，同時了解企業(yè)生產(chǎn)管理方面的情況為今后從事工業(yè)電氣自動化工作打下有力的基礎。
1.電氣工程及其自動化專業(yè)實踐探索
1.1 提升自身對電氣工程及其自動化專業(yè)的再認識
1.1.1 明確專業(yè)培養(yǎng)目標
電氣工程及其自動化專業(yè)的定位就是培養(yǎng)以強電為主、強弱電結(jié)合、電工技術與電子技術相結(jié)合、軟件和硬件相結(jié)合培養(yǎng)的學生。要求我們具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能適應地方經(jīng)濟建設需要，要求必須掌握較扎實的理論知識，而且專業(yè)知識和實踐能力強，能夠從事與電氣工程有關的自動控制、電力電子技術、信息處理分析的高級應用型人才。電氣工程及其自動化專業(yè)一般都要為學生提供工程訓練的機會，并且強調(diào)在某一方面具有比較強的實際工作能力。實踐類型有技能實訓、課程實踐、畢業(yè)設計、課外實踐等多種方式。培養(yǎng)具有較強適應能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的復合型高級應用人才。要求我們在知識結(jié)構(gòu)方面必須掌握電氣工程及其自動化的基本知識；系統(tǒng)掌握典型電氣自動化系統(tǒng)的組成、工作原理和應用工具。在能力結(jié)構(gòu)方面：具有一定的實踐軟件編程和計算機應用能力；能夠進行小型控制系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的設計與開發(fā)，較強的專業(yè)技術實踐能力和必要的基本工程技能。在能力專長方面：具有一般電子設計軟件的應用能力，以及電氣自動化系統(tǒng)的制作能力。在設置學習方案時，要注意融知識傳授與能力培養(yǎng)為一體，從而使我們能夠不斷適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
1.1.2 提高認識，強化專業(yè)實踐教學的地位
首先要達成“實踐才是工程專業(yè)的根本”的共識，牢同樹立“實踐教學同理論學習同等重要”的學習理念。其次是積極參加校內(nèi)實訓中心，提高實驗實訓的使用效率。我們可以根據(jù)自身特長和興趣到實訓中心進行操作和技能訓練，在此從事科技實驗、技術革新等多方面具有創(chuàng)造性的技術訓練。在參加校內(nèi)實訓基地等方面，鑒于目前學校的校企合作方式，要求我們在加強崗位技能訓練的同時，還要增加一些技術革新、產(chǎn)品設汁、方案論證、管理訓練、高技術操作等內(nèi)容。在參加穩(wěn)固的校外實訓基地的基礎上，自己還要通過深入調(diào)研，了解用人單位的生產(chǎn)、崗位設置、人才需求以及企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃等狀況。在最后一學期，根裾自身的個人特長，通過頂崗實習、用工實習等多種形式，構(gòu)建專項能力、綜合能力和應用能力相互獨立的實踐學習體系。根據(jù)專業(yè)定位目標對課程實驗進行充實和改造。在綜合設計性實踐訓練中，除了依據(jù)教師提供的一些小型設計課題，還要在自己遇到問題時，教師與學生共同研究解決。同時，我們也可以根據(jù)個人興趣和愛好，在完成教師交給的基本訓練后。結(jié)合自己情況選擇參加難易不等的'實驗項目課題。這樣，我的主體地位和教師的主導地位才能得以體現(xiàn)，從而激發(fā)自己探求知識的欲望和培養(yǎng)研究性學習的習慣。
1.2 要構(gòu)建學習方案和自身發(fā)展體系
目前，我國經(jīng)濟面臨制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、加速工業(yè)化進程的重大機遇期，而信息新技術要適應經(jīng)濟發(fā)展對科技人才和勞動者的新要求，就必須加大培養(yǎng)電氣自動化知識的學習力度，在構(gòu)建專業(yè)培養(yǎng)方案和發(fā)展體系中充分考慮。在實踐方案和發(fā)展體系中必須堅持的原則：一是要正確處理專業(yè)基礎與強化實踐相協(xié)調(diào)。專業(yè)學習不僅具有實踐動手能力強的特征，還應表現(xiàn)在有較強的理論應用能力。因此，在學習理論知識結(jié)構(gòu)時，要注意拓寬知識面，同時要注意加強實踐鍛煉；二是要正確處理理論應用與實踐創(chuàng)新的關系。自動化與電氣工程專業(yè)的學生不僅要擅長應用，也應該更多體現(xiàn)為與應用相結(jié)合。如進行技術改造與個人創(chuàng)新素質(zhì)有很大關系。因此，在制定培養(yǎng)方案時，著重開展創(chuàng)新實踐活動，建立并制定創(chuàng)新目標，給自身的個性發(fā)展創(chuàng)造更多的空間與時間等。
2.電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐反思
2.1 注重自身綜合素質(zhì)的提高
綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、業(yè)務能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、身體素質(zhì)等。除了進行專業(yè)知識的學習外，還要努力為學生打好管理科學、外語綜合能力的基礎。以致力于學生在德、智、體、美全面發(fā)展。
2.2 積極參加第二課堂，培養(yǎng)動手實踐能力
電氣工程及其自動化專業(yè)將培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的以高素質(zhì)的應用型課程作為主要目標，也就是將重視實踐建設當做自身發(fā)展的重要組成部分。
總之，經(jīng)過參加電氣工程與自動化專業(yè)的實踐實習，使自己對本專業(yè)有了更深入的認識，深入的接觸社會對自己以后的工作學習將產(chǎn)生積極地影響。通過實踐，希望學校能夠在每個學年安排一定的教學計劃，經(jīng)過實踐歷練來逐漸增強學生的分析解決問題的能力，從而逐漸提升整體的綜合素質(zhì)。
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