近年來，隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展，以計算機軟件、硬件為主的電力控制逐漸實現(xiàn)，這一是電力自動化技術(shù)得以實現(xiàn)的關(guān)鍵所在本文是小編精心編輯的電氣工程專業(yè)導論論文，希望能幫助到你！

　　電氣工程專業(yè)導論論文

　　1電氣自動化概述

　　1.1常見的電氣自動化技術(shù)

　　1.1.1電網(wǎng)調(diào)度自動化

　　電網(wǎng)調(diào)度自動化是電氣自動化的重要組成部分，它是有電網(wǎng)調(diào)度中心的計算機平臺、網(wǎng)絡系統(tǒng)、工作站、服務器、顯示器等共同組成的，其主要的工作任務在于通過及時的控制電力系統(tǒng)各區(qū)域的設(shè)備運行狀況，從而向下級電網(wǎng)下達調(diào)度控制指令，調(diào)度范圍內(nèi)發(fā)電廠、變電站的終端設(shè)備，從而達到電力運行的安全與穩(wěn)定。

　　1.1.2變電站自動化分析

　　變電站自動控制的主要目的在于改變傳統(tǒng)人工監(jiān)視、電話人工操作的方式，從而實現(xiàn)優(yōu)化工作機制、改善工作模式、提高工作效率、擴大工作效益的目的。變電站自動化技術(shù)的選用是通過以信息技術(shù)、計算機技術(shù)為主導來改變傳統(tǒng)人工控制和維修為主的工作方式，從而提高變電站安全運行水平。在目前的工作中，變電站自動化內(nèi)容主要是對站內(nèi)運行的電氣設(shè)備進行全過程、全方位、全面的堅實，從而達到各種誤動、拒動操作的管理，以保證變電站運行安全。這種工作的特點在于權(quán)威計劃的裝置替換傳統(tǒng)電磁式設(shè)備，以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、集成化為主的控制模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的工作方式，從而達到提高變電站運行安全，為居民用電安全打下堅實的基礎(chǔ)指導。

　　2電氣自動化在電力系統(tǒng)中的應用分析

　　近年來，隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展，以計算機軟件、硬件為主的電力控制逐漸實現(xiàn)，這一是電力自動化技術(shù)得以實現(xiàn)的關(guān)鍵所在。它在工作中，是以計算機操作為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)電力系統(tǒng)運行情況為前提，以方便快捷、科學的監(jiān)聽功能為主的現(xiàn)代化技術(shù)策略，從而達到其直觀性、靈活性、繼承性的控制策略。在目前的社會發(fā)展中，電氣自動化技術(shù)已成為最活躍、最直觀的的技術(shù)標準，它在應用中有著靈活性、集成性的工作特點，同時是當今科研領(lǐng)域研究最多的內(nèi)容之一。在目前電力系統(tǒng)中，電氣自動化技術(shù)的應用主要可以從以下幾個方面入手分析:

　　2.1全控型電力電子開關(guān)逐步取代

　　半控型晶閘管在過去的電氣自動化技術(shù)控制工作中，絕大多數(shù)的管理控制工作都是以微型系統(tǒng)、現(xiàn)代化系統(tǒng)為主導的，它在應用的過程中是通過采用線材、卷材作為主要的工程質(zhì)量控制手段，從而達到預計工程管理與控制要求。隨著當前各種微機技術(shù)和信息技術(shù)的不斷應用，當前的電氣自動化逐步出現(xiàn)了全控制器件和自動化控制器件。為當前電氣自動化發(fā)展帶來了熱潮和前提基礎(chǔ)。

　　2.2變換器電路從低頻向高頻方向發(fā)展

　　隨著當前電力器械不斷發(fā)展的過程中，各種技術(shù)措施和管理是技術(shù)手段的日益成熟，由電子器械組成的變換器電路也必然要換代。應用普通晶閘管時，直流傳功電壓的應用是當前變換器發(fā)展的主要形式，更是當前社會發(fā)展的前提和關(guān)鍵性因素。直流傳功的變換器主要是相控整流，而交流變頻動則是交一直一交變頻器。當電力電子器件逐步進行第二次更換之后，各種相關(guān)的電子器械形式逐步朝著高頻方向發(fā)展，形成當前發(fā)展中的主要趨勢和方法。但是PWM逆變器中的電壓、電流的諧波分量產(chǎn)生的轉(zhuǎn)矩脈動作用在定轉(zhuǎn)子上，使電機繞組產(chǎn)生振動而發(fā)出噪聲。為了解決這個問題，一種方法是提高開關(guān)頻率，使之超過人耳能感受的范圍，但是電力電子器件在高電壓大電流的情況下導通或關(guān)斷，開關(guān)損耗很大。開關(guān)損耗的存在限制了逆變器工作頻率的提高。

　　2.3交流調(diào)速控制理論日漸成熟

　　矢量控制的基本思想是仿照直流電動機的控制方式，把定子電流的磁場分量和轉(zhuǎn)矩分量解禍開來，分別加以控制。這種解藕，實際上是把異步電動機的物理模型設(shè)法等效地變換成類似于直流電動機的模式，這種等效變換是借助于坐標變換完成的。它需要檢測轉(zhuǎn)子磁鏈的方向，且其性能易受轉(zhuǎn)子參數(shù)，特別是轉(zhuǎn)子回路時間常數(shù)的影響。加上矢量旋轉(zhuǎn)變換的復雜性，使得實際的控制效果難于達到分析的結(jié)果。

　　2.4單片機、集成電路及工業(yè)控制計算機的發(fā)展

　　以MCS-51代表的8位機雖然仍占主導地位但功能簡單，指令集短小，可靠性高，保密性高，適于大批量生產(chǎn)的PIC系列單片機及GM$97C二系列單片機等正在推廣，而且單片機的應用范圍已開始擴展至智能儀器儀表或不太復雜的工業(yè)控制場合，以充分發(fā)揮單片機的優(yōu)勢。

　　3結(jié)論

　　在當前社會發(fā)展過程中，隨著各種電子技術(shù)措施和微電子技術(shù)方法的不斷發(fā)展與應用，原有的電力傳動(電子拖動)控制的概念已經(jīng)不能充分滿足現(xiàn)代電力系統(tǒng)生成的需要，使得其在電力應用的過程中存在著諸多的缺陷因素。結(jié)合當前社會發(fā)展中的各種技術(shù)手段進行綜合的應用和分析在當前電力使用是主要的使用措施和使用管理手段。

　　電氣工程專業(yè)導論論文

　　摘要:電氣自動化技術(shù)專業(yè)是多門學科的大集成，涵蓋了計算機技術(shù)、控制設(shè)計技術(shù)、電氣技術(shù)、現(xiàn)代化的工控技術(shù)等方面內(nèi)容，為適應社會需求以及高校自身的學科建設(shè)發(fā)展要求，進行相應教學的改革勢在必行。本文分析了當前我國高校電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學過程中面臨的一些問題，并提出一些關(guān)于其改革的思路，對促進我國高校相關(guān)專業(yè)學科建設(shè)提供有益參考。

關(guān)鍵詞:電氣自動化技術(shù)專業(yè);教學;改革

　　1電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學存在的問題

　　1.1教學模式陳舊，沒有根據(jù)社會需求進行相應的改革

　　教學模式陳舊是目前我國電氣自動化技術(shù)普遍存在的問題，教學模式過時包括教學過程單一、教學手段僵化以及教學創(chuàng)新不足等在一定程度上都不能符合當前日益增長社會需求對于高水平人才的需求。教學過程單一主要是指高校電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學習授課過程仍然以普通的講授為主，不能根據(jù)其學科特點形成有特色的教學過程的應用實施;教學手段僵化則是指教學方式方法單一缺乏相對創(chuàng)新，不能夠合理高效的運用多媒體等新技術(shù)，一些科學的教學方法不能得到很好的應用;教學創(chuàng)新不足，高校教師對于課堂教學的創(chuàng)新相對科研成果等方面的研究不足，高校功利化現(xiàn)象比較嚴重。教學模式的陳舊反映了我國高校的教學思維創(chuàng)新意識不夠強，往往不能夠根據(jù)社會的需求進行相應的改革，這都不利于學生和高校的健康發(fā)展。

　　1.2注重理論，動手實踐能力缺乏

　　電氣自動化技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)，該專業(yè)涵蓋了電氣相關(guān)理論、計算機以及控制設(shè)計等方面的內(nèi)容，諸多方面的學科特點決定了其在加強理論教學的同時，必需加大動手實踐能力提升，而高校往往過多的重視理論的傳授，對于實踐技術(shù)的教學和考核都相對的不足，導致了“高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，在注重理論教學的同時，提升學生實踐探究水平，將厚重的理論知識有效的.轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿靼l(fā)現(xiàn)并解決實際問題的能力是當前高校必須亟待解決的重大課題，可見，如何能夠平衡理論內(nèi)容與實踐技能課時學時安排，使得學生的全面綜合素質(zhì)提升是未來教學進行改革的重要方面。

　　1.3學生所學理論掌握技能與社會需求脫節(jié)

　　學生所掌握的理論與技能與社會需求脫節(jié)是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的另外一個重要的教學問題。一方面，這與高校基礎(chǔ)理論課程比重相關(guān)，固然學科專業(yè)的基礎(chǔ)理論對于學生未來發(fā)展至關(guān)重要，沒有堅實的基礎(chǔ)理論支撐就如同空中樓閣，高校過分強調(diào)基礎(chǔ)理論和企業(yè)對于高水平高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才需求形成了一定的矛盾，這種矛盾對于未來教學改革有著指引向的作用;另一方面，自動化專業(yè)教學所需的教學設(shè)備和器材所需要的財力會造成高校資金壓力，因此，新技術(shù)、新設(shè)備在教學過程中的實施應用相對不足，如何能夠轉(zhuǎn)化這種資源矛盾也是培養(yǎng)高水平人才教學改革的重要方面。