社會心理學下權力理論發展分析論文

實用文時間：2021-08-31 手機版

社會心理學下權力理論發展分析論文

　　摘要：權力是社會賦予人類的一種力量，有助于人類提升利益、實現夢想，作為人類社會的基本特征，社會心理學專家對于權力理論的研究從未松懈，并且取得過突破性的進展。權力是維持市場、政府、社會之間關系的根本手段。

　　關鍵詞：社會心理學；權力；權力理論；發展分析

　　前言

　　社會心理學主要是研究個體和群體心理特征的學科，是社會上個人心理特征的體現。近幾年來，權力理論在社會心理學界的關注度有所上升，針對不同時代的不同權利特征進行了歸納與總結，從各種角度對權力理論進行闡述，以社會心理學的視角對權力理論的發展進行分析。

　　一、權力理論的基本概述

　　權力是平衡政府、市場、社會三者關系的手段，通過對三者的約束與利用，確保社會的正向發展。一般情況下，我們會將權利分為兩種，一種是社會權利，另一種是國家權力，權利是社會發展過程中存在的一種必然現象。從不同的角度去分析權利，會得到不一樣的定義，權利即是個人與國家所追求的目標，又是政治斗爭所得的結果。從社會心理學的角度看權利的定義，一般分為兩種情況，第一種是從社會沖突方面進行研究，另一種是從社會合作方面進行研究。從社會沖突的`角度來看，主要表現在社會不同團體和階層之間，上位者擁有至高無上的權利，能夠對下位者發號施令，通過支配他們的意志去完成任務，但是這種高高在上的姿態就是產生社會沖突的主要原因。從現階段的社會發展情況來看，這種社會沖突是一個可持續的過程，雖然有助于短期內維持社會平衡，但是社會沖突的的根本問題并沒有得到解決。認輸的一方雖然屈服了，但是他們并不是心甘情愿的接受勝利者的提議，因此很容易引發二者之間的矛盾，為了妥善解決這段矛盾，權利的作用是必不可少的。權利是維持政府、組織、團體之間平衡的媒介，是統治者用于平衡與下位者之間關系的工具，在階級斗爭中的應用非常廣泛，當階級斗爭垮臺了，社會、政府、團體才能獲得真正的安寧。從根本上看，以社會沖突的角度看權力是非常蠻橫的[1]。從社會合作的角度來看，權力是非常不同的。分工合作使每個人都能通過自己的力量去生活，有耕耘才有收獲，有助于經濟效益的發展。勞動力自己完成大量的工作和依靠其他人進行分工合作是有很大區別的，通過人與人之間的合作，能夠減輕施加在個人身上的責任，使勞動充滿了樂趣。但是，在享受生活的同時也要注意工作的完成，因為是分工合作的形式，所以如果有一個人不能做好本職工作，會嚴重影響到其他人的工作效率，這樣大家為了自己的經濟利益，都會對別人的工作進行一定程度的干涉，就會產生權利與義務。通過這種形式互相監督、干涉的形式來維持合作分工，如果依然有人沒有遵守這一條件，就會產生權力。這種權利是以“同意”為基礎的，如果不想受到權力的管束，就要事事靠自己，無法得到分工合作的好處。簡單來講，從社會合作的角度看權力就是一種“同意”[2]。

　　二、社會心理學視角下權力理論的發展分析

　　（一）權力理論與文化之間的關系

　　社會文化對于權力概念有一定程度的影響，不同文化下的個體對權力的理解也各不相同，像是水平集體主義下的文化會將權力看作是為其他人謀求福利的過程，是以社會發展為基礎；而垂直個體主義下的文化會將權力看作是為自己謀求福利的過程，是以個人發展為基礎。由此可見，不同的文化會影響權力效應的發揮。

　　（二）權力效應與動機之間的關系

　　權力會在上位者與下位者之間進行流動，并不是說上位者就能夠一直保持著高高在上的姿態，而下位者一直沒有翻身的機會。在特定的條件下，下位者的思維邏輯要比上位者要創新，只要給下位者一個機會，很有可能就會成為他們反超上位者的時機，由此可見，動機會影響權利效應的發揮[3]。

　　（三）社會權力與個人權力的區別

　　從不同的角度看待權力會得到不一樣的答案，因此，對于權力一直沒有一個明確的定義，在眾多定義中，有一種分類方式將權力分成了社會權力與個人權力。社會權力強調對他人權力的控制，而個人權力是對自身的掌控，個人權利會增加人類的虛榮心，會使人類產生打破規矩的思想，而社會權力則不會。由此可見，權力的類型也會影響權力效應的發揮[4]。

　　結論

　　綜上分析可知，權力作為個人心理特征的表現，其發展對社會、政府、個人之間的關系有很大的影響，從社會心理學視角來看，個人的思想和社會的發展或多或少都會對權力理論造成影響，由此可見，必須要充分了解個人的心理特征，尤其是對權力的操縱和對事物的感知，融合多種觀點來豐富權利理論，促進權力理論的發展。

　　參考文獻：

　　[1]王雪,蔡頠,孫嘉卿,吳嵩,封子奇,金盛華.社會心理學視角下權力理論的發展與比較[J].心理科學進展,2014,01:139-149.

　　[2]王菲.微觀權力視角下網絡謠言的主體性成因及政府應對研究[D].電子科技大學,2012.

　　[3]李昊天.心理學與人類學視角下的情境學習論比較研究[D].西南大學,2014.

　　[4]張夢璐.聯絡口譯譯員角色理論及西漢—漢西口譯語境中的實證研究[D].北京外國語大學,2014.

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