隨著現代信息工具的發展，讓人感到傳統的大學在今后似乎沒有存在的必要，至少將不是高等教育的主要形式，因而不應該再投入巨額資金、占有大片土地、按照傳統方式去建一批又一批的新大學。

　　這幾年大學的擴招，新大學的快速發展，使教師隊伍迅速增長。結果，教師隊伍的總體水平也趨于下降。學生們千里迢迢到某大學讀書，花錢不少，享受到的卻并非優質教育。

　　事實上，就是名牌大學，也不是所有教師都是最優。任何一個學校，教師的素質都是參差不齊，甚至有較大差別。非常優秀的教師是稀缺資源。一個人讀一輩子書，遇見過幾十位甚至上百位教師，但是，很難遇上一兩位特別優秀的教師。優秀的教師，其教學方法、思維方式，甚至某幾句話，就足以讓學生受益終身。

　　然而，在現行的教育體制下，一個再優秀的教師，也只能在一個小小的教室里，面向幾十位甚至十幾位（研究生）學生施展才華。而多數學生，在多數情況下，只能接受一般教師（可能比較優秀，但不是特別得優秀）的授課。

　　優秀教師是稀缺資源，就像名歌星是稀缺資源一樣。此種稀缺資源應該讓更多的學生共享。現代信息手段為優秀教育信息的廣泛傳播創造了條件。有了衛星傳輸系統，一個人坐在北京，坐在上海，或坐在某一個山村，可以為全國幾十個，幾百個甚至成千上萬個教室的學生授課。互聯網寬帶問題解決之后，網上可以傳聲音，傳動畫，每臺電腦都可以成為一個課堂，學生足不出戶，可以選聽全世界最優秀的教師授課，哪怕他家住在某個深山小寨。

　　兩年前，杭州市政府請幾位專家討論該市的發展戰略。會上聽說杭州市計劃拿3000畝地，再建一個新浙江大學。我就發表了這樣的看法：要用網絡經濟、信息經濟的思維來規劃我們的未來。不要建那些今天看來非常必要，但在網絡時代則是多余的房子。

　　前幾年的大學合并熱潮，使許多學校都開始大規模的新校建設，占有大量土地，花費了巨額資金。我想，如果用這些錢加快網絡基礎建設，同時由政府為那些貧困地區免費建造遠程教學點（建一個衛星接收系統只需要投資1萬元），為那些貧困學生免費分發電腦（以色列政府為全民免費發電腦），這樣，有限的教育投資就會獲得更大的社會效益。我預言，現在所建的許多校舍，在不久的未來將會成為新的城市垃圾。

　　在這種情況下，所需要的不是像現在這樣，占地幾千畝、上萬畝，投資幾十億建成的校園，而是需要眾多的優秀造課公司和名牌課件。我們應該把更多的錢用于造課件，而不是用于造房子。

　　大力扶持造課公司

　　我們應該創造這樣的條件：讓眾多的企業，包括民營企業，都積極投身于優質課件的生產。在我們這個社會，應該盡快形成眾多的專業化造課公司。一個小的造課公司投資幾十萬或上百萬，只造一門課，比如造企業管理這門課，有幾十萬、上百萬的投入，就足以請到非常優秀的教師，就足以養一批輔助人員（可稱為助教），幫助教師收集資料，整理資料，以便把課講得更好，讓學生在有限的時間里獲得更多、更有用的信息。而不是像現在，學生與教師是由教務處安排的。教師講得不好，學生也得硬著頭皮聽半年或一年。

　　一個大的造課公司可以造一個專業或幾個專業的課件。因此，大的造課公司就像現在的綜合性大學或其中的一個系。

　　這種造課公司已經出現。在國內，北京裕興公司就是一家造課公司。該公司為制造一套英語課件，就投資150萬元。而在國外，為造一門課而投資上百萬美元也是常事。

　　一個好的課件，不僅僅是教師的單純講授，還要吸收策劃專家、設計專家、網絡制作專家、動畫專家、美術專家等多方面的專業智慧。就像電視劇，不僅需要演員，還要有策劃、導演、制景、音樂等多方面的人才一樣。

　　今后，將有眾多的造課公司，同樣一門課，可能有幾十家或幾百家公司生產。就像現在的手機、電視機、VCD有眾多廠家生產一樣。學生可以從眾多產品中擇優選用。過不了多久，就會涌現出一批名牌造課公司和名牌課件。

　　一個好課件可能投資幾百萬甚至上千萬，就像現在生產一部電視劇投資數千萬一樣。我們既然可以投資幾千萬生產一部電視劇，為什么不能投資幾百萬生產一部優質課件呢？

　　在現行的教育模式下，不要說投幾百萬去造一門課，就是讓教師多花幾天時間（這幾天時間可能值幾千元）去備課都難以做到。因為他多花時間備課，也就是增加（時間）投入，這種投入很難收回；因為他的消費者只有30人或40人，即一個班。于是，他不得不少花點時間備課，盡量擠點時間去干點第二職業，包括去賣茶葉蛋。80年代初，人們還對教授該不該賣茶葉蛋的問題展開過討論。很顯然，教授賣茶葉蛋，教學質量怎么會好呢？但教授要提高收入，又不得不干點包括賣茶葉蛋之類的第二職業。

　　在未來的教育模式下，優質的課件不是面向一個班的幾十位聽眾，而是面向全球的學生市場。因此，即使投資數百萬，也可以收回，而且能獲得豐厚的盈利。

　　這樣，優秀的教授就沒有必要靠賣茶葉蛋來增加收入。只要把課講好，有可能成為百萬富翁，甚至千萬富翁。其實，優秀教師自己就可以成為一個課件生產公司，通過向有錢人融資，把自己的人力資本和別人的資金結合起來，成立一個或大或小的股份公司。這樣的公司以開發優秀教師的人力資源為目的，以生產優質課件為已任。通過向全球聽眾賣課，而不僅僅向一個教室的學生講課，優秀教師的收入也不會少于某些歌星。

　　有那么多優秀的造課公司和優質的課件，學生們就沒有必要千里迢迢，從全國各地走到一起，擠在某一個教室，聽一位不是很優秀，甚至比較差的教師講課了。大家都可以在家學習，或就近學習。這樣不僅能提高教育質量，還能使教育費大幅度下降，使更多的貧困學生也能獲得學習機會。

　　上述趨勢已經不是遙遠的未來，更不是科學幻想，而是活生生的現實。教育主管部門應該充分認識到這一趨勢的意義，應該積極推動這一趨勢在中國早日普及。這將意味著教育投入的大量節省，意味著更多的人能享受現代教育，意味著整個國家教育質量的大幅度提高。