教學向學生傳授系統的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發展學生的智力和能力，看看下面的初三思品下冊教學計劃吧！
初三思品下冊教學計劃
學生情況分析
1.所教初三（3）（4）（5）三個班學生總體情況良好，基本上能領會老師的講課內容。
2.每班還存在著成績較差的學生，領會力低，提高難度大，對全班平均成績有較大的影響，有待特別關注與幫助。
3.紀律情況較好，可以保證教學秩序與各種練習。
4．每班都有學習習慣較差的學生，要加強教育，嚴格督促，以保證其掌握知識，提高成績。
總的目的要求
1.完成《思想品德》八年級兩冊以及九年級的復習
2.熟悉新課程標準，了解新教材上課與復習的思路
3.了解、適應各種思品中考考試題型的解答
4.有針對性地培養學生運用知識，初步學會認識、分析、解決現實生活中有關問題的能力。
5.研究中考可能的熱點與重點問題，在教學中加以滲透以提高成績為主導，加強基本知識的練習，輔導重點題型的解答。
6．中考的'復習與準備，各種題型的訓練與講解、模擬與訓練
教材分析主要先梳理八年級兩冊和九年級全一冊的知識點。包括八年級主要有以下知識點：習慣，生活態度，意志品質，親近師長，行為與后果，責任，公平與正義，做有教養的現代人，消費者的權益，民族關系，科教興國，可持續發展。九年級教材注意了與七八年級內容的有機銜接，但考慮到活動主題知識板塊的獨立性、完整性更強，但又不可避免的有所重復，如關愛他人、樂于助人、勇擔重任、民族文化、改革開放等，只是這種重復是一種更深層次的拓展延伸，這樣有利于學生在潛移默化中加深對政治、道德、法律、心理等感悟與理解，從而逐步將自己塑造成為有新人。
主要措施
1.使學生學會初步的分析問題和解決問題的能力，能夠從現實生活中的材料、事例中，運用課本知識思考、分析有關問題
2.講課中使學生以理解為主，以書本內容為綱，展開教學
3.在現實問題的理解上，深入淺出，盡量結合身邊事例
4．在知識鞏固上，精講精練，選取典型題例
教學進度安排：
周次教 學 內 容課時起訖日期
1復習八上第一單元：自立自強
復習八上第二單元：親近師長
復習八上第三單元：學會負責2
3/2-3/6
2復習八下第四單元：分清是非
復習八下第五單元：與法同行
2
3/9-3/13
3復習八下第六單元：復興中華
復習九年級第一單元：親近社會
2
3/16-3/20
4復習九年級第二單元：合作誠信
復習九年級第三單元：崇尚法律
2
3/23-3/27
5復習九年級第四單元：情系祖國
清明節放假
2
3/31-4/4
6復習九年級第五單元：走向明天
1
4/7-4/10
7一模復習 一?？荚?/p>
34/14-4/17
8一模試卷講評 題型專題訓練
14/20-4/24
9題型專題訓練 勞動節放假14/27-5/1
10題型專題訓練25/4-5/8
11時政專題訓練 二?？荚?5/12-5/16
12二模考試試卷講評
時政專題訓練25/19-5/23
13時政專題訓練 25/26-5/30
14綜合訓練16/2-6/6
15綜合訓練26/9-6/13
16中考6/16-6/20
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