人類活動對生物的影響的教學計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

　　第七章人類活動對生物的影響

　　第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例識記：教學目標

　　1.利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。

　　2.認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。

　　3.進一步掌握調(diào)查和收集資料等科學探究的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　教學重點

　　1.掌握調(diào)查和收集資料等科學探究的方法。

　　2.認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。

　　教學準備

　　教師：查找我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及采取措施的資料。準備我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料。

　　學生：根據(jù)教師布置的任務進行調(diào)查或收集資料。

　　課時分配：1課時

　　教學設計分析．評價．反思．體會

　　1．課外收集資料

　　課外分組查找資料：我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴重后果；我國水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來的嚴重后果；我國生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國的空氣污染程度及帶來的嚴重后果。

　　幫助學生確立查找目標，提供查找線索，鼓勵學生以組為單位，分工協(xié)作，互相幫助，互相信任，共同完成任務。這一過程有利于學生養(yǎng)成遇到問題后通過分析努力及借助資料合作解決問題的能力。

　　課堂交流

　　將課外查找到的資料，在課堂上同其他同學共同分享，互相交流。組內(nèi)可以分工，每人交流一個方面，其他同學給予補充，讓學生意識到自己在小組中的位置，增強學習的.自信心。

　　指導各組學生在課堂上交流，有利于獲取更全面的信息，達到資源共享；有助于學生意識到團體的力量，增強同學之間團結協(xié)作的信心及決心。我為環(huán)保獻一策充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想像力，大膽地提出自己的意見，經(jīng)同學和教師共同討論后，總結出幾條可行性建議，送交有關部門。

　　鼓勵學生大膽想像，積極地參與到環(huán)保的活動中，鼓勵學生朝著自己的目標加倍努力，增強學生學習的自主性和自信心。

　　2．辯論賽

　　學生分成正反兩組在課上展開辯論(需要學生在課下查閱好有關資料)。

　　正方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正面影響。

　　反方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有負面影響。

　　課上學生之間針鋒相對，互不相讓，堅定自己的信念，氣氛熱烈。目的是提高思維和口語表達能力，能更客觀全面地了解人類活動與生態(tài)環(huán)境的辯證關系。最后達成共識，共同為環(huán)境保護做貢獻。

　　適當引導，將辯論引入一個平等、自由、熱烈的氛圍中，防止同學之間的互相攻擊，并給予學生高度的評價。最后教師總結：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩方面的影響，其中負面影響必須引起人們高度的重視；必須要下大力氣保護環(huán)境。引導學生學會辯證地看待問題。

　　3．學生抒發(fā)對祖國生態(tài)環(huán)境的熱愛

　　在課堂上自由暢談去過的風景區(qū)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

　　給學生提供自由寬敞的舞臺，讓學生盡情地展現(xiàn)自.己，展示美麗的祖國。

　　舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實例，并和同學們一起分析其中的原因，一起預測可能帶給我們的嚴重后果。引導學生認識到人類日常的一些小活動可能都會影響甚至破壞環(huán)境，啟發(fā)學生保護環(huán)境應從身邊做起。

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