——創設讓學生主動參與課堂教學的環境

　　在中學生物教學中，創設讓學生主動參與課堂教學的情境，是構建良好的教學氣氛，使學生自覺地學習，提高課堂效率的重要手段。而教師對新課內容的巧妙導入，問題提出的策略，探究實驗的設計，知識檢測的方法，都能創設讓學生主動參與課堂教學的情境。

　　談談我自己在《環境對生物影響》一節教學中所采用的，創設讓學生主動參與課堂教學的情境的方法。

　　本節課所要講的'新知識是，第十六章《生物與環境》，第一節《環境對生物的影響》課題到導入，我采用了聯系學生生活實際切入課題，以及利用多媒體效果進入教學主題的方式。

　　1．聯系學生生活實際：課前我的導言是，“五一長假，去你們哪兒了？看到了哪些美麗的景色？”同學都會思考他五一長假去哪了？看到了哪些自然景色？在他們的頭腦中就會自然形成，“生物，環境”相關內容。這樣一個思維情境的創設，吸引了每一位同學，使學................

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