第一周：制訂教研活動計劃，做好各年級博客教研分工。

　　第二周：探討九年級第一輪復習課課堂模式

　　組織教師對九年級復習課進行探討，由備課組拿出書面方案，在組內(nèi)進行反復研討、修改，最后進行具體操作。在操作中發(fā)現(xiàn)問題再及時調(diào)整，力爭完善，構建出復習課課堂教學模式。并進行網(wǎng)上評課活動。

　　第三周：上傳各備課組活動計劃，選出把關教師，并建立資源中心：集體備課、課件、試卷練習等。

　　第四周：電教周活動

　　要求每位教師能夠熟練掌握有關教學多媒體操作和課件制作等技能，參加學校計算機專業(yè)教師培訓并進行考核，進一步提高教師使用現(xiàn)代化教學手段的技能，更好地開展課堂教學活動。

　　第五周：每周一課活動

　　落實好每周一課的上課和評課活動，由授課教師把自己的'上課思路和反思寫在博客上。

　　第七周：開展新教師達標課活動

　　為讓新教師早日成為一名業(yè)務過關的合格教師，將對走上工作崗位不久的新教師，開展達標課活動，培養(yǎng)新教師良好的教學行為、形成良好的教學風格，奠實教學基本功，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

　　第九周：期中復習資料和答案公布，啟動學生參與博客的活動。

　　第十二周：匯報周

　　每個備課組進行推薦、評比，選出一部分具有代表性的優(yōu)秀教師，參加學校首屆“課堂教學優(yōu)秀獎”評比活動，選出校“課堂教學優(yōu)秀獎”的教師。

　　第十四周：七、八年級學生英語“十佳歌手”大賽，啟動網(wǎng)上報名形式，用英語填寫好個人的資料，完成表格。

　　第十五周：網(wǎng)上投票活動，網(wǎng)上評議歌手，結合評議情況選出最具人氣的歌手三名。（用英語評議）

　　第十六周：總結反思周，組織全體英語教師認真進行總結、反思，將自己的教學得失在本備課組活動中進行交流，取人之長補已之短，豐富自我、完善自我、提高自我，并進行博客單項評比活動，公布優(yōu)秀名單，寫在博客上。

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