第一周：制訂教研活動計劃，做好各年級博客教研分工。
第二周：探討九年級第一輪復習課課堂模式
組織教師對九年級復習課進行探討，由備課組拿出書面方案，在組內進行反復研討、修改，最后進行具體操作。在操作中發現問題再及時調整，力爭完善，構建出復習課課堂教學模式。并進行網上評課活動。
第三周：上傳各備課組活動計劃，選出把關教師，并建立資源中心：集體備課、課件、試卷練習等。
第四周：電教周活動
要求每位教師能夠熟練掌握有關教學多媒體操作和課件制作等技能，參加學校計算機專業教師培訓并進行考核，進一步提高教師使用現代化教學手段的技能，更好地開展課堂教學活動。
第五周：每周一課活動
落實好每周一課的上課和評課活動，由授課教師把自己的'上課思路和反思寫在博客上。
第七周：開展新教師達標課活動
為讓新教師早日成為一名業務過關的合格教師，將對走上工作崗位不久的新教師，開展達標課活動，培養新教師良好的教學行為、形成良好的教學風格，奠實教學基本功，為將來的發展打下堅實的基礎。
第九周：期中復習資料和答案公布，啟動學生參與博客的活動。
第十二周：匯報周
每個備課組進行推薦、評比，選出一部分具有代表性的優秀教師，參加學校首屆“課堂教學優秀獎”評比活動，選出校“課堂教學優秀獎”的教師。
第十四周：七、八年級學生英語“十佳歌手”大賽，啟動網上報名形式，用英語填寫好個人的資料，完成表格。
第十五周：網上投票活動，網上評議歌手，結合評議情況選出最具人氣的歌手三名。（用英語評議）
第十六周：總結反思周，組織全體英語教師認真進行總結、反思，將自己的教學得失在本備課組活動中進行交流，取人之長補已之短，豐富自我、完善自我、提高自我，并進行博客單項評比活動，公布優秀名單，寫在博客上。
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