論文摘要：最近看到一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具專業(yè)的課程安排，很不符合模具專業(yè)的特點(diǎn)，導(dǎo)致模具專業(yè)的學(xué)生很難找到專業(yè)對(duì)口的工作。本文主要針對(duì)這一不正常現(xiàn)象，找出模具專業(yè)課程安排不合理的地方，同時(shí)也提出了一些合理的糾正方法，以確保職業(yè)教育能培養(yǎng)出更多符合模具企業(yè)需求的人才。

論文關(guān)鍵詞：課程安排模具專業(yè)企業(yè)需求合格人才

1前言

　　這一年多來(lái)，我一直在注意著、關(guān)心著周圍幾所職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具專業(yè)課程的安排情況、教學(xué)管理、教學(xué)方法等等，從中發(fā)現(xiàn)有些不正常現(xiàn)象。其中有一所學(xué)校的年過(guò)六十的老校長(zhǎng)，很尊重“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的原則，去年花了幾天時(shí)間到蘇州、常州等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，走訪了幾十家小型個(gè)體模具廠，回來(lái)后總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，他們都有車床，不是普車就是數(shù)控車，由此就誤認(rèn)為只要有車床就可制造模具，因此就向模具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生大吹特吹車床的重要性，忽視了模具設(shè)計(jì)專業(yè)的真正重要課程的安排。針對(duì)這一不正常現(xiàn)象，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)服這些課程安排的掌權(quán)者們，幫他們合理安排一下模具設(shè)計(jì)專業(yè)的。

2模具專業(yè)課程安排不正常的表現(xiàn)

　　還是從上面所說(shuō)的那所學(xué)校說(shuō)起，由于我給他們模具專業(yè)講解過(guò)Pro／E課程，他們班的學(xué)生現(xiàn)在剛剛進(jìn)入各個(gè)企業(yè)，進(jìn)行第三學(xué)年的實(shí)訓(xùn)工作，也可說(shuō)成是就業(yè)前的工作，不少學(xué)生都怨氣沖天，并且向我反映說(shuō)，如果不是你這位老師給我們上課，我們至今還不知道什么是模具呢?我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨?然后學(xué)生們向我詳細(xì)說(shuō)明了他們的學(xué)習(xí)課程安排情況。

　　他們說(shuō)，我們部是來(lái)自初中成績(jī)不算太好的學(xué)生，本身基礎(chǔ)不太好，在學(xué)校學(xué)習(xí)也只有兩年時(shí)間，第三年安排我們到單位實(shí)習(xí)。在校的第一年中，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、體育等基礎(chǔ)課程和一些計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)方面的課程外，專業(yè)基礎(chǔ)課就只開設(shè)了機(jī)械制圖、AutoCAD畫圖。機(jī)械制圖也就重點(diǎn)學(xué)習(xí)了手工畫圖和三視圖的投影關(guān)系，老師發(fā)一張圖紙下來(lái)，叫我們學(xué)生按圖紙上要求重新在另一張紙上畫一遍，同樣AutoCAD畫圖，也是這樣，老師發(fā)一張圖紙下來(lái)，叫我們學(xué)生按圖紙上要求重新到電腦上畫一遍，現(xiàn)在到了單位才知道，那是抄寫圖紙，真正的畫圖，是一樣?xùn)|西放在這兒，我們?cè)鯓佑枚S的三視圖完整完善地表達(dá)出來(lái)，讓讀圖人能看懂該圖所表示的零件或裝配件的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、功能特點(diǎn)。

　　可惜我們?cè)趯W(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)到這些。一年級(jí)的第二學(xué)期中，學(xué)校也重點(diǎn)安排了實(shí)訓(xùn)，手工畫圖兩周時(shí)間，電J]i~AutoCAD畫圖三周時(shí)間，說(shuō)實(shí)話我們班出來(lái)的學(xué)生電腦繪圖的速度都比其它學(xué)校的學(xué)生快得多，但是每天都是重復(fù)地抄寫圖紙，結(jié)果也只能照搬照抄圖紙，并沒(méi)有真正能學(xué)到自己會(huì)根據(jù)實(shí)物來(lái)合理設(shè)計(jì)繪制出二維的三視圖。第二學(xué)年開設(shè)的專業(yè)課內(nèi)容也比較多，但能真正掌握的就很少了，因?yàn)檎n時(shí)太少了。早讀課班主任天天強(qiáng)調(diào)要讀就業(yè)指導(dǎo)，一年的早讀課都花在讀就業(yè)指導(dǎo)上，為了將來(lái)就業(yè)安排時(shí)，面試能過(guò)關(guān)，練習(xí)好口才。晚自修時(shí)間班任是安排背誦歌題、練習(xí)小品，或者研究怎樣去自己當(dāng)老板等等，為了參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。暫時(shí)學(xué)校沒(méi)有什么活動(dòng)時(shí)，學(xué)校又安排我們每天晚自修時(shí)間到機(jī)房練習(xí)畫圖，還是簡(jiǎn)單地重復(fù)抄畫圖紙。學(xué)生們的感覺(jué)是畫圖的那幾個(gè)命令已經(jīng)練習(xí)了幾個(gè)學(xué)期了，已經(jīng)熟透了，已經(jīng)討厭那些重復(fù)勞動(dòng)了。正好學(xué)校為我們提供了玩游戲的場(chǎng)所了，一到機(jī)房就可以玩玩各種各樣的游戲，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，應(yīng)付一下，打開一個(gè)圖在電腦的屏幕上，領(lǐng)導(dǎo)一走開又繼續(xù)我們的`游戲工作了。

　　等到工作單位去面試，老板拿來(lái)圖紙向我們提出問(wèn)題時(shí)才知道，我們好多圖紙都沒(méi)有真正看瞳，只是盲目地練習(xí)抄圖。工作時(shí)，我們才清楚地發(fā)現(xiàn)很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有好好利用。第二學(xué)年的每學(xué)期要安排五周的時(shí)間去做車床，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)車床很重要。這樣下來(lái)，那些專業(yè)課程機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、模具材料等課程的課時(shí)就很少了，猶如蜻蜒點(diǎn)水，一帶而過(guò)，除了學(xué)點(diǎn)基本概念，其它什么都不知道了。直到第二學(xué)年的第二學(xué)期，我們才開設(shè)了模具結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)的課程，上了一個(gè)月的課，又安排我們?nèi)テ髽I(yè)工作了，做的工作與模具專業(yè)的關(guān)系并不大，有的是在流水線上，從早到晚都是同一個(gè)動(dòng)作，有的甚至安排到飯店去端盤子，并沒(méi)有真正起到為模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)的作用。因此真正的模具專業(yè)設(shè)計(jì)制造知識(shí)和設(shè)計(jì)制造技能一恍而過(guò)，什么感覺(jué)也沒(méi)有，現(xiàn)在到企業(yè)工作了幾個(gè)月才知道什么是真正的模具設(shè)計(jì)，必須要懂得很多模具方面的設(shè)計(jì)知識(shí)而不是光去做一些車床操作或者說(shuō)重復(fù)抄畫一些圖紙。聽了學(xué)生們的這一番訴說(shuō)，我從內(nèi)心感覺(jué)到這些學(xué)生無(wú)意中被那些所謂的職業(yè)技術(shù)學(xué)校給毀了，故今特寫下來(lái)，積極呼吁職校的領(lǐng)導(dǎo)們重視一下模具專業(yè)的課程安排。

3安排課程的負(fù)責(zé)人

　　自己要懂得什么是模具

　　(1)模具的定義及種類：凡是用來(lái)專門成形生產(chǎn)某種制件的工藝裝備都稱為模具，古人的定義為：鑄造器物的模子就稱為模具；六十年代的定義為：生產(chǎn)上用的各種模型或模板就稱為模具。目前，在模具工程中，使用模具成形的方法有很多種，包括：沖壓成形、塑料成形、模鍛成形、壓鑄成形、橡膠成形、玻璃成形、陶瓷成形等等，與之相對(duì)應(yīng)的模具類型有：沖壓模、塑料模、壓鑄模、陶瓷模、玻璃模、橡膠模等等。

　　(2)模具的加工設(shè)備：前面那位老校長(zhǎng)，看到的做模具的小廠家都有車床，就誤認(rèn)為只要有車床就可制造模具了，只要會(huì)磨車刀就能做出模具了。其實(shí)不然，車床只不過(guò)是模具制造過(guò)程中可能用到的一種設(shè)備，在實(shí)際的模具制作過(guò)程中還可能用到很多其它設(shè)備，如數(shù)控銑、加工中、電火花、線切割、雕銑機(jī)等等，車床還包括普通車和數(shù)控車，這些小廠家沒(méi)有配齊其它設(shè)備，不代表他們?cè)诩庸み^(guò)程中使用不到，為了節(jié)省設(shè)備投資，只不過(guò)在使用到其它類型的設(shè)備時(shí)他們就發(fā)放到外協(xié)單位請(qǐng)求幫助加工。另外，會(huì)操作車床的師傅能磨刀當(dāng)然是好事，可以節(jié)省刀具成本，但也不能一味追求磨刀技能，而忽略模具設(shè)計(jì)知識(shí)方面的培養(yǎng)。真正效益好的大型模具企業(yè)，大部分是買現(xiàn)成的刀具，這樣將磨刀的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，用來(lái)做其它加工操作，從而創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。除此之外，制作模具還需要有配套的高級(jí)模具鉗工和一般的模具鉗工，等模具各零件加工完成后來(lái)對(duì)模具進(jìn)行修配裝配。特別是模具的成型部分零件往往是不可能一次性加工到位，在安裝調(diào)試時(shí)，或多或少地都要經(jīng)過(guò)模具鉗toni傅的打磨、拋光等操作，才能達(dá)到合理的安裝要求和使用要求。

　　(3)正確理解模具設(shè)計(jì)：模具設(shè)計(jì)不能錯(cuò)誤地理解為是拿一張現(xiàn)成的圖紙將它重新畫一遍。這種技能的速度練習(xí)得再快，也只能跟在設(shè)計(jì)師后面當(dāng)一位畫圖員，永遠(yuǎn)也不能成為一位合格的模具設(shè)計(jì)師。模具設(shè)計(jì)是根據(jù)產(chǎn)品的要求和客戶的要求，設(shè)計(jì)出一付能生產(chǎn)該產(chǎn)品的模子，并能用圖紙準(zhǔn)確完善地表達(dá)出來(lái)。在模具設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還要考慮模具的可加工性、適用性、經(jīng)濟(jì)性、可操作性等等。要做到這一點(diǎn)首先要培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力，做到最起碼能看懂各種二維的三視圖，包括零件圖、裝配圖，這才是培養(yǎng)學(xué)生模具設(shè)計(jì)第一步中的第一小步，后面的知識(shí)還多著呢。