一、教學(xué)說(shuō)明。

　　（一）幼兒簡(jiǎn)介。

　　書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。

　　（二）教材編制。

　　幼兒園的書法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！

　　（三）目標(biāo)設(shè)定。

　　由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。

　　（四）學(xué)書要求。

　　1、對(duì)幼兒的要求。

　　①能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。

　　②每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。

　　③聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

　　④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。

　　⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。

　　2、對(duì)家長(zhǎng)的要求 。

　　①堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。

　　②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。

　　③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。

　　④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。

　　二、總目標(biāo)。

　　1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的.真諦。

　　4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

　　三、計(jì)劃安排表。

　　（一）第一學(xué)年上學(xué)期。

　　9月份：

　　1、能心情愉悅地欣賞書法作品。

　　2、對(duì)書法有初步的感官認(rèn)識(shí)。

　　（1）書法欣賞。

　　①知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

　　②工具介紹。了解書法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。

　　（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？

　　（3）書體簡(jiǎn)介。

　　①初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

　　②能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　③學(xué)習(xí)寫字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。

　　10月份：

　　1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

　　2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫太陽(yáng)。

　　（1）學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫太陽(yáng)）。

　　（2）能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

　　（3）感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

　　（4）學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。

　　①初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。

　　②體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

　　③學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

　　（5）能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

　　（6）線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

　　11月份：

　　1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

　　（1）學(xué)習(xí)漢字的演變。

　　（2）知道懸針豎的含義。

　　2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫當(dāng)中。

　　3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

　　4、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。

　　（1）知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

　　（2）能按照正確地步驟書寫垂露豎。

　　（3）學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。

　　①感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

　　②學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

　　12月份：

　　1、書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

　　（1）學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

　　①掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。

　　②學(xué)習(xí)筆畫：橫。

　　（2）能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。

　　（3）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

　　（4）學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

　　（二）第一學(xué)年下學(xué)期。

　　3月份：

　　1、會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。

　　2、能記住漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則。

　　3、能正確地書寫圓點(diǎn)。

　　（1）學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。

　　①會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

　　②能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱。

　　③能正確地書寫方點(diǎn)。

　　（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。

　　①掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。

　　②能明確這兩種筆畫間的同異之處。

　　③學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫法。

　　（3）能正確地書寫豎鉤。

　　（4）初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。

　　（5）會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。

　　（6）學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。

　　4月份：

　　1、能正確地書寫臥鉤。

　　2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。

　　3、會(huì)臨摹“心”字。

　　（1）學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

　　①能正確地書寫橫折。

　　②初步掌握筆不離紙書寫兩個(gè)相連筆畫的技巧。

　　③會(huì)臨摹“中”字。

　　（2）學(xué)習(xí)橫折的寫法。

　　①能正確地書寫豎彎鉤。

　　②會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

　　③會(huì)臨摹“禮”字。

　　（3）學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

　　①樂(lè)意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　②幼兒書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

　　③初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。學(xué)寫作品。（五課時(shí)）

　　5月份、6月份：

　　1、能正確地書寫撇點(diǎn)。

　　2、體會(huì)書寫時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。

　　3、會(huì)臨摹“安”字。

　　（1）學(xué)寫撇的寫法。

　　①能正確地書寫捺。

　　②知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折” 。

　　③會(huì)臨摹“之”字。

　　（2）學(xué)寫捺的寫法（一）。

　　（3）學(xué)寫捺的寫法（二）。

　　①會(huì)將各種筆畫總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對(duì)筆畫的綜合能力。

　　②會(huì)臨摹“永”字。

　　③學(xué)習(xí)永字八法。

　　（三）第二學(xué)年上學(xué)期。

　　9月份：

　　1、能正確地書寫單人旁。

　　2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。

　　（1）學(xué)寫單人旁。

　　①能正確地書寫三點(diǎn)水旁。

　　②會(huì)臨摹“法、海”二字。

　　（2）學(xué)寫三點(diǎn)水旁。

　　①能正確地書寫提土旁。

　　②會(huì)臨摹“地、塔”二字。

　　（3）學(xué)寫提土旁。

　　①能正確地書寫豎心旁。

　　②會(huì)臨摹“悟、情”二字。

　　（4）學(xué)寫豎心旁。

　　10月份：

　　1、能正確地書寫木字旁。

　　2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。

　　（1）學(xué)寫木字旁。

　　①能正確地書寫貝字旁。

　　②會(huì)臨摹“則、賜”二字。

　　（2）學(xué)寫貝字旁。

　　①能正確地書寫言字旁。

　　②會(huì)臨摹“詔、諸”二字。

　　（3）學(xué)寫言字旁。

　　①能正確地書寫反犬旁。

　　②會(huì)臨摹“犯、狂”二字。

　　（4）學(xué)寫反犬旁。

　　11月份：

　　1、能正確地書寫豹耳旁。

　　2、會(huì)臨摹“隆、隨”二字。

　　（1）學(xué)寫豹耳旁。

　　①能正確地書寫草字頭。

　　②會(huì)臨摹“若、荷”二字。

　　（2）學(xué)寫草字頭。

　　①樂(lè)意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　②幼兒書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

　　③能書寫較長(zhǎng)的詩(shī)詞警句。學(xué)寫作品（六課時(shí)）

　　（四）第二學(xué)年下學(xué)期。

　　3月份：

　　1、能正確地書寫反文旁。

　　2、會(huì)臨摹“故、教”二字。

　　（1）學(xué)寫反文旁。

　　①能正確地書寫絞絲旁。

　　②會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。

　　（2）學(xué)寫絞絲旁。

　　①能正確地書寫金字旁。

　　②會(huì)臨摹“銘、録”二字。

　　（3）學(xué)寫金字旁。

　　①能正確地書寫隹字部。

　　②會(huì)臨摹“雄、雕”二字。

　　（4）學(xué)寫隹字部。

　　4月份：

　　1、學(xué)寫門字框。

　　（1）能正確地書寫寶蓋頭。

　　（2）會(huì)臨摹“定、宗”二字。

　　（3）學(xué)寫寶蓋頭。

　　①能正確地書寫走字底。

　　②會(huì)臨摹“逹、道”二字。

　　（4）學(xué)寫走字底。

　　①能正確地書寫雨字頭。

　　②會(huì)臨摹“霜、露”二字。

　　（5）學(xué)寫雨字頭。

　　5月份：

　　1、樂(lè)意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、幼兒書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

　　3、能書寫兩種以上的書法格式。學(xué)寫作品一（四課時(shí)）。

　　6月份：

　　學(xué)寫作品二（四課時(shí)）。

【書法興趣班的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章：

1.書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃精選

2.書法興趣班教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃

3.幼兒園書法興趣班的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃安排

4.幼兒園書法興趣班的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

5.書法興趣班教學(xué)活動(dòng)方案

6.幼兒園書法興趣班教學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃

7.幼兒園書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案

8.幼兒園書法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃