一、體育游戲在體育教學(xué)中的作用
體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲運(yùn)，其目的是要充分發(fā)揮它具有的特點(diǎn)，從本質(zhì)特點(diǎn)和對(duì)教學(xué)的實(shí)際價(jià)值出發(fā)，從而促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)的較好地完成。它給傳統(tǒng)的體育課注入了生機(jī)和活力，因而在體育教學(xué)中起著重要的作用。
1體育游戲運(yùn)用于體育教學(xué)的準(zhǔn)備部分體育游戲能夠縮短學(xué)生適應(yīng)時(shí)間。為了學(xué)生盡快進(jìn)入課堂，一方面要求學(xué)生注意力集中，另一方面要求學(xué)生的身體狀態(tài)迅速進(jìn)入狀態(tài)，通常有一段準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間，使其身體各個(gè)部分充分活動(dòng)，興奮增強(qiáng)，從而為進(jìn)入基本部分作準(zhǔn)備。以往的體育課一般采用慢跑后做定位操的形式，會(huì)使得學(xué)生感覺無味和單調(diào)，很多學(xué)生常常一開始就出現(xiàn)對(duì)體育課的排斥心理甚至是厭煩。但是利用體育游戲替換傳統(tǒng)熱身方法，能夠使得學(xué)生興趣增加，自覺性增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)參與得到提高，而且其興奮度保持比較久，為進(jìn)入基本部分作好充分準(zhǔn)備。
2體育游戲運(yùn)用于體育教學(xué)的基本部分體育游戲能夠提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)性的運(yùn)用一些動(dòng)作和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相同的體育游戲，可以作為輔助性和誘導(dǎo)性練習(xí)。這些游戲形式的練習(xí)動(dòng)作難度低，容易掌握。例如體操跳馬的教學(xué)中做“跳山羊”游戲，對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作很有利。再如學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)可以進(jìn)行“人貼人”游戲，使得學(xué)生很好的體驗(yàn)彎道跑的要求等等。教學(xué)的基本部分就是教師教授動(dòng)作技能的主要部分，而動(dòng)作技能的形成是一個(gè)復(fù)雜過程，主要靠學(xué)生自覺參與和練習(xí)來達(dá)到。體育游戲在技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，可以改善教學(xué)氣氛，調(diào)整學(xué)生積極性，消除厭煩或者恐懼心理，進(jìn)而使學(xué)生獲得良好心理狀態(tài)，有利于學(xué)生掌握動(dòng)作技能。
3體育游戲運(yùn)用于體育教學(xué)的結(jié)束部分體育游戲能讓學(xué)生快速放松和恢復(fù)。體育教學(xué)的結(jié)束部分，通常要做些整理放松活動(dòng)，幫助學(xué)生平靜心肺，特別是在運(yùn)動(dòng)量大的教學(xué)內(nèi)容之后更需如此。有趣的體育游戲能夠轉(zhuǎn)移學(xué)生運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮，使各個(gè)器官得到很好放松和恢復(fù)，從而加快疲勞的消除。選用一些帶有互動(dòng)性的游戲或以放松為主的`智力競(jìng)賽游戲，有利于課堂組織和整理，在歡快中結(jié)束課程，讓學(xué)生擁有良好的身心狀態(tài)投入到其他課程的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用應(yīng)注意的問題
1體育游戲的選擇要針對(duì)性體育課程基本上分了準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分，那么各部分所選擇的游戲都應(yīng)與之匹配，不能無目的性的選擇，要根據(jù)游戲不同的內(nèi)容，特點(diǎn)，效果，有針對(duì)性的選擇。在課堂授課的過程中教學(xué)是主要內(nèi)容，游戲則是輔助工具，教師要選擇與授課內(nèi)容緊密聯(lián)系的游戲內(nèi)容，并且緊密結(jié)結(jié)合教學(xué)任務(wù)。
2體育游戲要強(qiáng)調(diào)組織、紀(jì)律和安全為確保體育游戲的順利開展，教師應(yīng)該在游戲開始前強(qiáng)調(diào)組織、紀(jì)律、安全問題。特別是進(jìn)行有身體接觸的對(duì)抗或者危險(xiǎn)動(dòng)作的游戲時(shí)，強(qiáng)調(diào)游戲次序和步驟，檢查游戲道具，重申游戲規(guī)則。要做好安全保護(hù)措施，因?yàn)榘踩堑谝晃坏模處熞龊酶鞣矫娴目紤]。
3體育游戲運(yùn)動(dòng)量要嚴(yán)格控制為了提高學(xué)生上課興趣運(yùn)用游戲的方法固然可行，但是一定要控制好游戲的強(qiáng)度和游戲的時(shí)間。凡事都有個(gè)適度原則，體育游戲也不例外。根據(jù)學(xué)生的性別、興趣愛好、接受能力等特點(diǎn)，合理安排游戲。在游戲過程中注意觀察，合理調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量，防止運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，為保證整體教學(xué)的完成做好準(zhǔn)備，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4及時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)行的體育游戲達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，教師就可停止游戲。游戲結(jié)束后教師要及時(shí)對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行公正的評(píng)定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和肯定或者批評(píng)和鼓勵(lì)。教師本人參與到游戲，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，還能更好的在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和保護(hù)，從而達(dá)到更好的游戲效果。
三、結(jié)束語
體育游戲在高校體育教學(xué)中有著重要的作用，教師可以根據(jù)教學(xué)中不同環(huán)節(jié)的要求，進(jìn)行游戲的選擇和創(chuàng)編。體育游戲豐富了教學(xué)內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，更好地激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的自覺性和積極性，增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。
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