一、相關(guān)教育理論——結(jié)構(gòu)主義

　　在教育學領域，結(jié)構(gòu)主義是當前一種比較流行的理論，這個理論很難準確地予以表述，因為它只是一種觀點和見解，而不是一個具體的建議或方案。在該理論中蘊含著學習者自己構(gòu)建相關(guān)知識結(jié)構(gòu)這一思路。結(jié)構(gòu)主義的學習方法指的正是這一想法。結(jié)構(gòu)主義的學習動機也是非常重要的一個方面。1993年。Ghani和D'Mello對一些金融學專業(yè)學生的學習過程進行了跟蹤式調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果他們喜歡某項活動。就會重復去做它、樂此不疲。從而提高了自己的技能。因此，教育者的'目的就是讓學生完全沉浸在某項活動中，并從中得到快樂。研究發(fā)現(xiàn)，控制感和足夠的挑戰(zhàn)性可以增加學生的自我價值實現(xiàn)感和自我工作勝任感。這點恰與筆者的教學經(jīng)歷相吻合——一些學生完全沉浸在某些課程的模型作業(yè)上，而忽視了其他課程的學習。當然，在這些理論之外，許多期刊、著作也印證了恰當運用結(jié)構(gòu)主義相關(guān)教育學理論于金融會計教學之益處。

　　二、實務研究——自動分析

　　運用Excel等電子表格軟件自動分析，其效率、效果不可小覷。茲以筆者一研究課程實證之。如表1所示。該實訓課程分為兩部分：第一部分是金融癥結(jié)表象部分，這一部分大多數(shù)學生已經(jīng)學過，但即便他們認真學習過相關(guān)的金融理論知識、可以很好地回答課后問題，也很難真正解決好這些問題。第二部分羅列出的是電子表格所特有的自動分析功能(也可稱作金融分析技能)。這是需要學生牢固掌握的。正是在試圖解決第一部分問題時，這些金融分析技能才被一一講解。

　　在金融會計學領域，電子表格軟件(如Excel、Access、Acl、Catis等)相當重要：只有電子表格功底扎實。才能更透徹、更精準地進行金融分析。在金融會計學教學中，電子表格能夠很好地幫助學生理解和運用復雜的金融理論。提高其會計職業(yè)判斷能力。

　　三、金融會計教學新寵--電子表格

　　電子表格在金融會計教學中優(yōu)點突出，因而愈來愈受重視。因其有助于金融財務數(shù)據(jù)基礎分析，金融專業(yè)的畢業(yè)生學習基礎分析教程之初，Excel、Access、Acl、Catis等電子表格便成為必備的分析工具。目前在金融教學中，重視傳授學生理論知識、忽視分析技能培養(yǎng)，似乎已成通病。其實，對于大多數(shù)金融分析工作而言，嚴格學術(shù)意義上的“金融內(nèi)容”是極少的，一個金融分析家的主要工作是復算、重組和分析數(shù)據(jù)信息，而如何有效地使用電子表格及相關(guān)數(shù)據(jù)加工和分析工具，對于完成這些工作至關(guān)重要。金融會計教學之傳道授業(yè)程序，亦應以實務為要。

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