教學(xué)目標

　　懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，初步學(xué)會三種條據(jù)的書寫格式，能區(qū)分這三種條據(jù)的'相同地方和不同地方。

　　教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：掌握三種條據(jù)的不同用處和書寫格式。

　　教學(xué)難點：實際應(yīng)用時，內(nèi)容要點的確定與文字組織。

　　第1課時

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　懂得借條的用處，理解借條的寫法，學(xué)寫借條。

　　（二）教學(xué)過程

　　1.出示課題，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2.知道借條用處。

　　（1）自讀課文第一部分內(nèi)容，并思考：

　?、僬l向誰借書？借了多少書？為什么要寫借條？

　?、趯懡钘l有什么用處？誰寫借條給誰？

　?。?）討論小結(jié)

　　3.掌握借條的寫法。（格式和內(nèi)容）

　　（1）借助課文中借條范例，自讀課文第二部分內(nèi)容，想想：借條分幾部分寫？每一部分應(yīng)寫在什么位置？

　?。?）邊投影邊講解邊討論。

　?、儆呈尽敖窠璧健?。討論：寫在什么位置？表示什么？

　?、谟呈尽罢膬?nèi)容”。討論：正文格式要求是什么？應(yīng)寫清哪些內(nèi)容？應(yīng)注意什么？

　?、壅f說正文的寫法。

　?、苡呈尽白詈蟛糠謨?nèi)容”。討論：最后還得寫上什么？寫在什么位置？

　?。?）小結(jié)。

　　4.認識、書寫大寫數(shù)字。

　　5.練習(xí)寫借條。

　　（1）修改有錯誤的借條。（投影片）

　　今 借 到

　　學(xué)校實驗室燒杯10只，3月2日歸還。

　　實驗員張紅3月1日

　　（2）根據(jù)下面內(nèi)容寫一張借條。（小黑板）

　　教室里有一張椅子損壞了，勞動委員王新剛向?qū)W?？倓?wù)室主任借一把鋸子，一把榔頭。借用日期12月20日，準備第二天用好后歸還。

　　①學(xué)生各自仿寫。

　　②集體交流評議。

　?、蹖W(xué)生自我訂正。

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