（一）教學目標

　　懂得借條、收條和領條的不同用處，能區(qū)別這三種條據(jù)異同點，練寫領、收條。

　　（二）教學過程

　　1.復習借條的用法和寫法。

　　（1）說說借條的'用法和寫法。

　　（2）出示學生作業(yè)中寫得不夠正確的借條，集體評議。

　　2.學習寫領、收條。

　　（1）自讀課文第二部分，思考：怎樣寫領、收條？

　　（2）小結。

　　（3）修改有錯誤的收條。（投影片）

　　（4）寫一張領條（按課文內容）并評議。

　　3.區(qū)別三種條據(jù)的異同。

　　（1）討論：借、收、領條的寫法有何異同？

　　（2）小結。（同：格式一樣，要寫明借、收、領的對象；數(shù)量要大寫；都要寫明姓名、日期。異：借條要寫明歸還日期，領、收條不用寫。）

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