新時期的高校提升自己的校園文化建設是提高學校知名度和爭取優質生源的最有利條件，也是衡量一所高校競爭力的重要因素。現代高校以培養適合社會需求的綜合素養高的復合型人才為目標，而優秀的校園文化則是培養優秀大學生的關鍵。
一、校園文化的內涵
從內涵上講，校園文化依次涵蓋了物質方面、制度方面、精神方面這三個層次結構的文化內容，并且相互之間聯系緊密。其第一個層次是包括校園內的各種物質產品的物質文化，第二個層次是有關學校各項規章制度方面的制度文化，第三個層次是包括學校發展理念、價值定位、培養目標等方面的最高層次的精神文化，這個也是校園文化的核心和靈魂。
二、校園文化的作用
校園文化客觀存在于校園之中，并且在不斷的發展變化，對校園中的全體師生產生重大影響，逐漸成為高校開展大學生素質教育活動的載體。其作用主要包括以下四個方面：
1）教育示范作用。校園文化是一所高校的靈魂，也是學校價值觀的的集中體現，校園文化是通過豐富多彩的校園活動來影響和感染每一位在校大學生，使學校的文化和精神深深的印在每一位學子身上。
2）價值導向作用。高校是一個幫助青年大學生健康成長、鍛煉成才的地方，而這一重要任務需要依靠深厚的校園文化來影響和塑造，建設高品位的校園文化對新時期的大學生具有重要的價值導向作用。
3）規范約束作用。高校是青年大學生走向社會的一個重要驛站，作為其人生塑造的關鍵時期，在校園文化的影響下形成的意志和精神使青年大學生在走向社會之后一直具有規范約束的作用。
三、新時期高校校園文化建設面臨的困境
1）高校辦學規模不斷擴大，校園文化建設難度增大。目前的高校教育在逐漸向大眾化覆蓋，高校的辦學規模不斷擴大，學生人數逐漸增多，生源結構復雜多樣，師生教育觀念的異同碰撞，多校區辦學使學校資源不能充分發揮作用，這些都增加了高校校園文化建設的難度。
2）快速發展的信息時代使大學生的選擇更加多樣化，影響校園文化建設。隨著現代社會網絡信息的快速發展，大學生與外界之間的聯系日益密切和頻繁，大學生不斷受到各種網絡文化的沖擊，對社會現狀的理解、對責任和義務的認識、對自己理想的追求逐漸呈現多元化的選擇，同時也會對校園文化建設過程中對大學生的主題教育效果產生影響。
3）現代社會的競爭壓力使大學生的學業負擔和就業壓力不斷加重，不斷沖擊高校的校園文化建設。大學生受到越來越多來自社會和家庭的各種壓力，迫使大學生一味地追求學習成績和參加各種資格或等級考試，這就促使大學生將更多的時間放在了對課本的學習和應試上，無心參與或消極參與校園文化活動，對高校校園文化建設的初衷產生了一定的沖擊。
四、新時期高校校園文化建設的有效措施
1）明確目標定位，堅持“三個點”的建設。高校進行校園文化建設必須要有明確的目標定位，結合實際情況打造高校自己的校園文化建設模式。現代高校應以培養出“境界高、品位高、素養高、本領高”的復合型人才為目標。同時要堅持以提高大學生的綜合素質為出發點、以塑造大學校園文化精神為活力點、以培養大學生的人文素養為落腳點建設高校校園文化，充分發揮校園文化精神作為道德環境的作用，通過開展優良校風、學風、教風建設，促進校園文化發展。
2）豐富校園文化內涵，加強高校物質文化建設。高校作為社會的一個重要組成部分，它并不是一個孤立存在的群體，而是與外界有著較為密切的`聯系，高校校園文化也深受社會文化的影響。校園文化不僅體現在精神文化方面，在物質方面進行高校長遠的校園規劃，使校園建筑布局更合理、校園環境更優雅，這將有助于豐富高校校園文化的內涵。
3）把握學校自身文化特點，處理好文化建設過程中的基本關系。每個高校都有自己不同于其他高校的文化特色，這種文化底蘊經過多年的積淀逐漸深入到每一個師生的心中，是一所高校無言的精神體現。在高校建設校園文化的過程中，既要尊重科學的嚴謹性又要注重人文氛圍的培養，既要學習歷史的傳承又要緊跟時代步伐不斷創新，既要堅持現代文化的共性建設又要有針對性的促進學生的個性發展，既要依照法律和制度建設規范師生的行為又要依靠習俗和道德觀念規范高校的育人文化環境。綜上所述，建設優秀的校園文化不僅有利于實現高校的教學改革目標，更有利于激發全體師生的積極性和創造性。校園文化是一所高校獨特的資源和寶貴的精神財富，對于高校的發展和人才培養具有重要的意義。
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