語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨，再組詞。
三、給多音字注音組詞。
四、先用“心”字組詞再選擇合適的詞填空。
1.只要我們上課( )聽(tīng)講，就能夠?qū)W到知識(shí)。
2.上次數(shù)學(xué)考試就因?yàn)槲姨?( )，所以沒(méi)有考到一百分。
3.班長(zhǎng)總是很( )地幫助身邊需要幫助的同學(xué)。
4.在媽媽的( )照顧下，我的身體很快就康復(fù)了。
五、先組詞，再給這個(gè)字找個(gè)形近字并組詞
航( )____( ) 昵( )____( )
裙( )____( ) 矯( )____( )
六、在下面詞語(yǔ)中找出不同類(lèi)的一個(gè)寫(xiě)在后面括號(hào)里 (4分)
1.梅花 雪花 桃花 梨花 ( )
2.外語(yǔ) 英語(yǔ) 日語(yǔ) 法語(yǔ) ( )
3.民族 漢族 傣族 藏族 ( )
4.活潑 勇敢 狡猾 堅(jiān)強(qiáng) ( )
七、默寫(xiě)《望廬山瀑布》，并回答問(wèn)題。
___________
______________________
______________________
______________________
______________________
這首詩(shī)詩(shī)人是站在 處觀看瀑布，從詩(shī)中的一個(gè)____字可以看出來(lái);詩(shī)中用了夸張的手法，從____可以看出來(lái);詩(shī)人還寫(xiě)了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;詩(shī)歌描繪了____景象，表達(dá)了詩(shī)人____的思想感情。
八、注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。
1.因?yàn)樗矚g踢足球，______________________
2.在學(xué)校里，我們不但要學(xué)知識(shí)，______________________
3.即使身上壓著沉重的石塊，小草______________________
4.如果今天下雨了，______________________
九、縮寫(xiě)句子。
1.臺(tái)上的演員開(kāi)始表演精彩的節(jié)目。
______________________
2.站在枝頭的小鳥(niǎo)突然張開(kāi)翅膀飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
______________________
十、照樣子，給下列句子換個(gè)說(shuō)法，句意不變。
例：這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢?
這潮濕冰冷的地面不能睡。
你怎么能說(shuō)這么難聽(tīng)的話呢?
______________________
這么好的人才我們?cè)趺茨懿挥媚?
______________________
十一、閱讀總動(dòng)員。
(一)課內(nèi)閱讀。
題( )西林壁
橫看( )成嶺側(cè)( )成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣( )身在此山中。
1.讀《題西林壁》，按要求填空。
(1)解釋畫(huà)線的詞。
(2)《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人__________。前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從________、________不同的角度，處在 ______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的意思是 _________________________。
(3)俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。
_____________________________________________________________
2.從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是( )
A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。
B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。
C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。
(二)課外閱讀
他要感謝那只手
①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
②孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。
④是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
⑤女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎
⑥這是你的手 老師 孩子小聲答道
⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。也常常用這只手拿糖給他吃。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人幫助，給予別人快樂(lè)。
1.給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的'意義”指的是：___________________________________________________。
3.在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是______________________;第⑧自然段的作用____________。
5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是___________________。
6.假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么?為什么?
十二、作文大本營(yíng)。
題目：我的課外生活
要求：有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、共10分，每個(gè)字0.5分。
二、共8分，每個(gè)詞0.5分。
三、共3分， 每個(gè)詞0.5分。
四、共6分，每個(gè)一分。
用心;粗心;熱心;驚心。
五、共4分 略。
六、共4分 ，每個(gè)詞一分。雪花;外語(yǔ);民族;狡猾。
七、共7分。默寫(xiě)4分，每個(gè)空為0.5分。
遠(yuǎn);遙;三千尺;銀河;瀑布?jí)邀?熱愛(ài)祖國(guó)山河。
八、共4分 ，每個(gè)句子1分。
九、共4分，每個(gè)句子2分。演員表演節(jié)目。小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀。
十、共4分，每個(gè)句子2分。
1.你不能說(shuō)這么難聽(tīng)的話。2.這么好的人才我們不能不用。
十一、閱讀一共8分。1(1)題3分;(2)題10分;(3)題2分;2題2分。
1.(1)題寫(xiě);從正面看廬山;從側(cè)面看;因?yàn)椤?2)宋、蘇軾;正面、側(cè)面遠(yuǎn)、近、高、低、廬山、廬山不管從哪個(gè)方向看都是高低起伏，錯(cuò)落有致。2.C
閱讀二共13分。1題共4分，每個(gè)0.5分。2題2分。三題2分。4題共5分。每個(gè)詞1分，句子1分。5題2分。
1. 。，，。：“?”“， 。”
2.非凡的意義是指給了小道格拉斯母親般的溫暖。
3.既……又。
4.倒敘 總結(jié)全文 歸納中心。
5.不經(jīng)意間的溫暖，可以讓另一個(gè)人獲得巨大的回報(bào)，我們不應(yīng)吝惜去幫助他人
6.我會(huì)畫(huà)一支紅燭 老師猶如紅燭般燃燒了自己的青春 照亮了我們前進(jìn)的路
十二、作文滿分25分。
1.A檔22——25分：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%;想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)400字。
2.B檔18——21分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。
3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。
(1)表達(dá)不很清楚。(2)病句超過(guò)2句。(3)錯(cuò)別字超過(guò)2%。(4)字?jǐn)?shù)不到350字。
4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。
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