摘要：音樂教育是素質(zhì)教育中重要的部分，本文詳細(xì)的概括音樂教育對培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要性，在新時(shí)期的形勢下，我們應(yīng)該加強(qiáng)對小學(xué)生的音樂教育。發(fā)現(xiàn)正確的音樂教育途徑與方法，讓學(xué)生更多的接收音樂，喜歡音樂，從而通過音樂教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
關(guān)鍵詞：音樂教育；小學(xué)生；素質(zhì)培養(yǎng)
小學(xué)生年紀(jì)較小，好的音樂教育不僅是一種藝術(shù)熏陶，更是培養(yǎng)孩子心理健康的重要手段，可以說是當(dāng)前素質(zhì)教育不可缺少的環(huán)節(jié)。以前的教學(xué)都是以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)體制的變化，音樂教育在教育體系中的地位越來越重要，也漸漸的被人們認(rèn)可。它的獨(dú)特內(nèi)容和形式在教育中的重要性，也得到越來越多學(xué)校和家長的重視，本文主要從音樂教育的意義著手，具體分析音樂教育在學(xué)生教育中所起到的重要作用，就目前普通音樂教育工作中提出的想法與建議。
1音樂教育的意義
音樂教育主要的形式，是通過學(xué)生在對音樂知識積累時(shí)，在旋律中的感受以及理解。這些知識的傳授，可以讓小學(xué)生的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造力得到相應(yīng)的激發(fā)，同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，也可以讓自己的情感得到理性塑造和控制。培養(yǎng)可以起到理性引導(dǎo)的作用，讓音樂在人的一生中影響變的非常巨大，不僅可以對人的感知和想像能力進(jìn)行滲透與塑造，同時(shí)，對人的全面發(fā)展也具有非常重要的實(shí)際意義。
2音樂教育對培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要作用
第一，音樂教育能提高學(xué)生的思想道德水平，塑造完美人格。音樂是一門藝術(shù)語言，它可以跨越種族的障礙，讓大家享受它無窮的魅力。音樂在德育方面占據(jù)的比重是無法估量的，如《隱形的翅膀》等正能量的通俗歌曲可以鼓勵人們在面對困難時(shí)，更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。《我的中國心》等優(yōu)秀的民族音樂讓學(xué)生們更加了解祖國悠久歷史和文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》等輕快優(yōu)美的歌曲，通過簡單的音響效果，使學(xué)生們的心靈得以洗滌，收獲思想的和諧，慢慢從喜歡到欣賞再到領(lǐng)悟。實(shí)驗(yàn)證明，如果思想教育沒有感情做基礎(chǔ)，就如形同擺設(shè)般，毫無意義。音樂的教育是自由的，是音樂本身內(nèi)在的思想感情。優(yōu)美的旋律讓學(xué)生在愉悅的氛圍中受到感染，得到共鳴，從而達(dá)到教育、激勵、陶冶情操的目的。學(xué)生們在欣賞美妙動人旋律的同時(shí)，從中受到啟迪，在思想感情上發(fā)生變化，大大提高了學(xué)生的思想道德水平，使其為將來的完美人生而奮斗。
第二，音樂教育能拓展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我國目前實(shí)行的教育體制以及應(yīng)試教育的方法，在實(shí)際應(yīng)用過程中還存在許多的問題，這些問題主要體現(xiàn)在學(xué)生的社會實(shí)踐機(jī)會比較少，動手能力相對于其他，西方國家學(xué)生來說較差。學(xué)生在對音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，智力思維上的鍛煉沒有得到充分的實(shí)現(xiàn)，直接導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)無法得到有效提高。尤其是學(xué)生健康成長過程中的音樂教育方面，由于音樂素材的數(shù)量較少，這對于學(xué)生的成長來說是一種培養(yǎng)上的缺失。在教學(xué)活動過程中，通過各種教學(xué)方法以及技能上的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到水平上的提升。同時(shí)，學(xué)生的自主創(chuàng)造能力也可以得到激發(fā)，例如教師帶領(lǐng)學(xué)生開展節(jié)奏上的音樂訓(xùn)練時(shí)，輔助跺腳或是拍腿的動作，可以讓學(xué)生的眼睛、嘴巴、手和腦多種器官進(jìn)行全方位的運(yùn)用，讓學(xué)生的整體協(xié)調(diào)性得到鍛煉。世界上有很多名人在科學(xué)的領(lǐng)域上獲得了非常多的成就，但是，這些名人在音樂方面同樣可能擁有過人的天賦。甚至音樂上的素養(yǎng)鍛煉，是這些科學(xué)家科學(xué)成就的一個(gè)奠定基礎(chǔ)，或是良好的智慧啟發(fā)點(diǎn)。因?yàn)橐魳飞系慕逃粌H包括了對學(xué)生想象力以及創(chuàng)造力上的鍛煉，在很大程度上讓學(xué)生的思維塑造能力得到提升。
第三，音樂教育能提升學(xué)生的審美能力，提高審美品位。在音樂教育活動過程中，音樂上的審美能力同樣占據(jù)非常重要的地位，因?yàn)槿藗冊趯徝阑顒又锌梢詫⑦@些美好的事物進(jìn)行感知和判斷。音樂素質(zhì)教育活動開展，主要的任務(wù)是將人們對自然美以及社會美上的感知能力進(jìn)行提升。讓人們可以在日常生活活動實(shí)踐過程中，感知美、發(fā)現(xiàn)美。正確運(yùn)用自己的審美能力以及觀念，養(yǎng)成良好的審美情趣，這些內(nèi)容對于個(gè)人成長與塑造具有非常重要的影響作用。個(gè)人在成長過程中是否擁有良好的氣質(zhì)與前途，主要依靠這些審美情趣上的培養(yǎng)。
第四，音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，保持身心和諧發(fā)展。對于社會發(fā)展來說，學(xué)生的心理健康問題一直是人們所關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。社會生活以及家庭這些因素的影響，都可能導(dǎo)致學(xué)生心理出現(xiàn)畸形或者不健康的傾向，為了讓這些問題的產(chǎn)生可以得到源頭上的治理，人們應(yīng)該通過社會實(shí)踐上的學(xué)習(xí)與塑造，讓學(xué)生在音樂會美術(shù)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會釋放壓力、緩解情緒。音樂欣賞能力，就可以讓這個(gè)活動開展得更為高效。音樂的旋律不僅可以撫慰人們的心靈，同時(shí)也可以讓人們的情緒得到穩(wěn)定處理。能夠表現(xiàn)不同的情感，可以起到調(diào)節(jié)和舒緩的作用。一些歌曲中勵志的詞語，可以讓人們感受到世界的關(guān)懷與鼓勵，激發(fā)人們積極向上的態(tài)度，能夠從音樂中找到力量，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。這就說明音樂活動具有強(qiáng)大的感染力，讓學(xué)生充分感受到音樂的`愉悅氛圍。目前，有些行業(yè)也在運(yùn)用音樂的這種奇妙之處并收獲了良好的效果。在日常的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生們多接觸一些藝術(shù)思想性較強(qiáng)，歌唱美好未來，勵志生活的作品，使學(xué)生在愉悅的音樂氛圍中，感受音樂的魅力，保持良好的心理素質(zhì)狀態(tài)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，從而提高學(xué)生整體的綜合素質(zhì)水平。
3對開展音樂教育的思考
第一，大力加強(qiáng)音樂教育類課程的建設(shè)。目前，課程門類大致可以分為理論、欣賞及技能三類。學(xué)生可以通過自己的喜好和自身的條件來選擇課程。但是由于課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、器材場地等方面的原因，學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的面不是很廣，課程主要還是以理論類和欣賞類為主，通過學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的審美能力與水平，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的，這很難滿足學(xué)生的真正需求。
第二，積極開展多元化的音樂文化活動。使之主動追求藝術(shù)之美，達(dá)到以美育人，以情育人的目的。給學(xué)生們營造一種音樂環(huán)境，讓學(xué)生們置身其中，身心得到放松，從而受到音樂的感染。時(shí)刻灌輸音樂這一理念，激發(fā)學(xué)生對音樂文化的熱愛，使學(xué)生保持積極向上的心態(tài)，在面對困難挑戰(zhàn)時(shí)，可以勇敢解決問題。也可以在音樂的洗滌中，不斷完善自己，為其將來的美好前程而奮斗。
4結(jié)論
從上文可知，音樂教育對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著重要的意義，加強(qiáng)學(xué)生的音樂教育就是提高學(xué)生的素質(zhì)教育。讓學(xué)生懂得音樂教育的重要性，在音樂中凈化心靈，受到啟迪，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。通過音樂優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中受到感染，有一個(gè)正確的審美水平，在思想感情上發(fā)生變化，這樣不僅有助于提高學(xué)生自身的思想道德水平，還可以為其以后的人生道路打下穩(wěn)定基礎(chǔ)。同樣，音樂教育更促進(jìn)了學(xué)生與素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。
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