隨著實(shí)踐教學(xué)管理模式的不斷創(chuàng)新，對(duì)高校思想政治理論教學(xué)改革不斷加強(qiáng)。思政課長(zhǎng)期固守以教師為本的封閉式教學(xué)舊模式，主要強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，忽視學(xué)生的主體和能動(dòng)作用。因此教育部強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，以提高思想政治理論課的教學(xué)針對(duì)性和創(chuàng)新性。張?jiān)崎w、賀堯夫所著的《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》（浙江大學(xué)出版社出版，2016年2月版）一書正是以此為背景，立足實(shí)踐教學(xué)管理模式，從理論、路徑、形式、方法等方面創(chuàng)新，集結(jié)了多個(gè)案例。全書內(nèi)容豐富，代表了高校思政教育的最新研究成果，呈現(xiàn)出三大特色。
具有層次感，內(nèi)容豐富
《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》一書分為上、中、下三編，分別從基礎(chǔ)理論研究、教學(xué)模式研究以及路徑方法研究這三大方面來(lái)描述，作者在各個(gè)課題上提出了很多獨(dú)創(chuàng)性的見解、概念、教學(xué)模式及路徑。書中每個(gè)篇章，匯編多篇論文，基礎(chǔ)理論研究主要圍繞高校思政理論教學(xué)的探索、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的思考這兩個(gè)方面來(lái)講述；教學(xué)模式研究緊緊圍繞“一主三輔”的形式，即以課堂實(shí)踐為主，以“校園實(shí)踐”“網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐”“社會(huì)實(shí)踐”為輔；路徑方法研究主要從榜樣教育法、問(wèn)題教學(xué)法、暗示法以及實(shí)踐教學(xué)法等方法應(yīng)用在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中，并從實(shí)踐教學(xué)的目的探討法律基礎(chǔ)部分，并且結(jié)合案例探討高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源的路徑選擇。此書邏輯感極強(qiáng)，層次分明，有理有據(jù)，內(nèi)容豐富。
具有創(chuàng)新性和可操作性
《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》一書以“創(chuàng)新”為核心，在研究思路和內(nèi)容上見解獨(dú)特，為以往老舊的課題注入了新鮮血液，為思想政治理論實(shí)踐教育行業(yè)注入了勃勃生機(jī)和活力。該書的創(chuàng)新點(diǎn)在于立足于實(shí)踐創(chuàng)新，遵循“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的原則，探究了課堂實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。此外該書圍繞思政課難題，主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育等方式來(lái)開拓課堂教學(xué)內(nèi)容。該書還提出了一系列的新舉措和新方法，書中提出的教學(xué)模式是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有廣泛的實(shí)用性，介紹的榜樣教育法、問(wèn)題教學(xué)法、暗示法以及實(shí)踐教學(xué)法等，為高校思想政治教學(xué)提供了新的教學(xué)方式及新的路徑選擇。
以理論為基礎(chǔ)，立足實(shí)踐
《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》一書中的上編主要講述基礎(chǔ)理論研究，以此為基礎(chǔ)，立足實(shí)踐。該書高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的.基礎(chǔ)理論研究來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，主要通過(guò)“社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生情商教育中的價(jià)值思考”和“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)芻議”這兩篇來(lái)講述。同時(shí)該書從多角度多方位進(jìn)行思考和分析，目的是為了提高高校教師的實(shí)踐教學(xué)能力和學(xué)生的實(shí)踐能力。這部著作堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，批判地吸收了現(xiàn)代教學(xué)中的合理因素，提出了我國(guó)高校的實(shí)際教學(xué)模式和方法，其闡述的具體教學(xué)方法和手段具有極強(qiáng)的可操作性和實(shí)踐性。《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》圍繞“理論”“實(shí)踐”“創(chuàng)新”這三個(gè)詞語(yǔ)層層推進(jìn)，為實(shí)踐教學(xué)管理模式提供了新鮮的血液。此書內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合大學(xué)生的生活以及思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的積極性，提高學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)。對(duì)于高校的思政工作者、教師們以及大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，此書不失為一部極好的理論讀物，能讓讀者有豁然開朗的閱讀體驗(yàn)，給讀者提高豐富的精神食糧，為相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)者提供實(shí)踐和理論研究，對(duì)思想教育理論教學(xué)具有極強(qiáng)的理論參考意義和實(shí)踐價(jià)值。
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