摘要：高職學生做為大學生中的一個重要群體，他們的就業問題長期以來都受到了各方的關注。而就業的核心在于競爭力，競爭力高低直接決定了就業的前景。職業道德和高職學生的就業競爭力很明顯存在著內在的關聯。為此，有必要分析職業道德、高職學生就業競爭力的內涵以及職業道德對高職學生重要性，從而通過解讀職業道德對高職學生就業競爭力的影響，實現職業道德對提升高職學生就業競爭力的作用問題的全面分析。
關鍵詞：職業道德；高職學生；就業競爭力
高職教育作為我過高等教育教育的重要組成部分，當前正處于蓬勃的發展階段。相關的數據表明，2016年全國高校的畢業生將達770萬，其中高職畢業生將超過350萬，幾乎占據了整個畢業人數的一半。在全球化的今天，雖然金融危機早已過去，但是其余波并未完全消散，全球的經濟依然面臨著嚴峻的挑戰，這在一定程度上也影響了中國經濟發展，當前的就業形勢并不樂觀。如何通過職業道德來實現高職學生的就業競爭力的提升是當前學界熱點問題，所以說，研究職業道德對提升高職學生就業競爭力的作用具有重要的現實價值。
一、職業道德和高職學生就業競爭力的內涵
職業道德是整個道德體系的組成部分，在討論職業道德之前，有必要對首先對道德做出必要的界定。道德是一種精神，它的內容十分廣泛，體現在社會的各個領域中，各不同的領域有著各種不同的道德，不同階級的道德內容也不盡相同，所以，馬克思才說：“每一個階級，甚至每一個行為，都各有各的道德。”[1]每一種職業關于道德的內涵也有所區別，但總的來說，職業道德和人們從事的職業緊密聯系的，它一般是指的是從事某種職業的人必須具備的品德、紀律和專業技能等內容的總稱。需要注意的是，職業道德雖然和法律規定有一定相似性，但法律更多的是從客觀的角度對人的行為進行規范，而職業道德則帶有強烈的自律傾向。就業競爭力是指人在就業時在同他人的`比較中所體現出的競爭能力，正是因為就業競爭力的存在，才使得在現代化的勞動市場勞方和資方都在至少保證員工的競爭力不下降做出各種努力，這也是企業維持競爭力的方式之一。高職學生就業競爭力能為高職學生進入社會后在初次就業和漫長的事業生涯中提供著智力上的支持，從而保證在面對激烈的社會競爭中各方面的能力的提升和加強，將為高職學生在職場中進一步發展奠定基礎。
二、高職學生職業道德現狀分析
(一)高職教育生源的整體素質呈下降趨勢
上課世紀末開始的高等教育的擴招，使大批學子獲得了進入高等學府學習的機會，這一政策的實施為國家培養了大批人才。從我國高等教育招考的方式來看，高職院校的學生是最后一批被錄取的學生，這部分學生無論從知識儲備還是學習態度還有待進一步的提高，但由于我國目前技術應用型人才遠遠不能滿足市場的需求和高職院校的盲目擴張使得我國高職學生的人數在不斷的增加，在一定程度上稀釋了高職院校的生源質量，學高職生各項指標良莠不齊，這其中就包括道德素質。
(二)高職教育的發展要求學生具有更好的職業道德素質
通過高職教育培養出來的人才以技術應用型為主，我國目前正在從制造大國向創造大國轉變，這為高職學生的發展提供了無限的可能。對大部分高職學生來說，高職教育是他們走進社會之前的最后的學習階段，正是這一時期，對他們來說尤為重要，是形成良好的職業道德的重要節點。
三、職業道德對高職學生的重要性
(一)高職學生職業道德的內容
高職學生職業道德主要包括愛崗敬業、誠實守信、團結守信等內容。具體說來，第一，愛崗敬業是基本的工作準則，是職業道德的重要內容，也是提升就業競爭力中的基礎要素，工作是謀生的手段，沒有工作的人將難以生存。與此同時，任何一個工作都不是憑空存在的，它的存在是因為人類社會發展的需要。因此，愛崗敬業不僅和個人相關，也和社會有著密切的關系。第二，誠實守信不僅僅是衡量一個人的標尺，和愛崗敬業一樣，它也是職業道德的內容，還是考察一個人工作的準則。隨著現代信用體系的進一步完善，誠實守信品質變得越來越重要。對高職學生來說，高職的學習只有三年的時間，這對漫長的人生來說，是非常短暫的一段時間。雖然我國實施社會主義市場經濟體制已經超過了二十年，但是很多制度依然不完善，高職學生在求職的過程中，總會出現這樣那樣的誠信問題，這在很大程度上削弱了他們的就業競爭力，如果他們在工作中，展現出誠實守信這一職業道德中重要特質，將有利于高職學生獲得更多的就業機會。第三，團隊協作的是一個具有良好職業道德人的必須具備的素質，一個人的力量總是弱小的，通過團結協作將展現出強大的能量。現在高職學生中很多都是獨生子女，習慣了以我為中心，缺乏團結協作的精神，這嚴重制約了他們的發展，也就是說，沒有團隊協作的高職學生，在就業競爭中是缺乏有效競爭力的，要提升高職學生的就業競爭力就必須使他們具有團隊協作的精神。
(二)高職學生必須是有“德”之人
高職教育和本科教育雖然存在著很大的區別，在某些方面高職學生和本科學生雖然存在著一定的差距，但這并不能否認高職學生也同樣屬于高素質的人才。專業技能直接體現在日常工作中，而道德素質則較為隱蔽，需要長期的時間才能顯現。隨著社會發展進步，無論是誰對人的考察總是“以德為先”。從這個維度上看，“德”是高職學生的根本所在。
四、職業道德對提升高職學生就業竟爭力影響
(一)良好職業道德有利于彌補高職學生就業競爭力中的不足
長期以來，受到了多種因素影響，特別是在傳統文化的作用下，不論是在哪個領域內都存在著“人才高消費”的現象，在招聘的過程中，往往將高學歷和是否是重點大學畢業作為最重要的參考標準，這讓本來就在求職路上就存在著諸多困難的高職學生的就業變得更加的艱難，在整個就業群體中處于十分不利的位置。隨著時代的進步，雖然用人單位依然將學歷和畢業的院校作為人才招聘的參考標準，但在實際的操作過程中，這一標準的地位已經被弱化，用人單位更加看重應聘者的綜合素質，如職業道德就是一項非常重要的指標。在用人單位招聘標準得到調整后，這對廣大的高職大學生來說是個良好的機遇。高職學生之所以在就業的道路上走的艱難更多的不是因為專業技能的影響，而是專業技能之外的綜合的職業素養上存在著一定的不足。說到底就業競爭力實際上一種比較優勢，這種比較優勢在很多情況下都體現在職業道德層面上，從某種程度上看，高職學生的就業競爭力將由他們職業道德決定。
(二)良好的職業道德有利于調節高職學生就業競爭力
具有良好職業道德的人對自己從事的職業時刻都以飽滿的熱情投入到其中，盡職盡責的完成本職工作，對職業前景總是充滿著期待，無時無刻不用職業道德規范著自己的職業行為。目前的大學生普遍存在著浮躁的心理，不論是在學習還是在工作中都難以讓心靜下來，作為大學生的高職學生自然也有這樣的心理，之所以會出現這樣的情況是各種因素交織發展的結果，如自制力不強、學校監管存在空白區域等，這就導致了高職學生在就業上面臨著很大的問題：一是對自己的職業缺乏明確的定位，有著很高的心理期望，眼高手低，總是想著進入一家薪水高、工作量少、環境好單位工作；二是在校期間并沒有將主要精力放在學習上，缺乏扎實的專業技能，無法滿足市場的要求。綜上所述，良好的職業道德，將成為高職學生事業成功的一大助力。在當代社會，具有良好職業道德的高職學生才能在面對激烈的就業競爭臨危不亂，從容面對，穩步提升自己的就業競爭力，開辟一條順利就業的道路。
參考文獻：
[1]蘇繼春.高職學生就業問題探析[J].天津職業院校聯合學報.2010(03).
[2]胡小愛.高職學生就業心理與就業狀況及就業指導對策研究[J].職業教育研究.2010(05).
[3]劉文晶.高職生就業問題調查分析與對策研究[J].職業.2010(12).
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